果然，在这位副市长说完之后，一名负责市政的官员便予以跟进，开始讲解新城现在的城区哪些可以进行拆迁。
新城的整体面积不大，毕竟只是一个原定设计容纳六万人的穹顶城市，因此能够腾挪的地方并不多。
根据市政部门的预计，在将四万人从现有城区迁入新城区之后，能够进行拆迁的也大多都是原本规划的生态圈和绿化区。
这些地区在当初为了快速安置，建造的都是比较容易拆卸的活动板房，并且因为活动板房结构的问题，容纳的人口数量并不算太多，因此在拆迁上来说，只要能够把人迁出来，拆迁还是不难的，而且可以在短时间内很快完成。
不过这并不代表问题好解决。
毕竟之前的城市规划也是经过了精心设计的，虽然生态圈的部分现在是不需要了，但这也不意味着这些拆迁之后空出来的地块可以随便盖了。
玩建设类的游戏还讲究个城市布局、功能区的划分，像这样一座真实的城市，涉及到的问题只会更多。
所以这些地块到底该如何利用，每个地块用来做什么，是一个需要认真讨论的问题。
而这也是这次会议所主要讨论的内容。
经过一番统计，市政部门的人表示可以大约有九个地块空出来，同时为了调整城市布局，改善现有的居住环境和空间，至少要有两个较大的地块用于建设住宅小区，以用来安置其他地方的动迁人口，以便可以在其他地方施工。
至于剩下的七个地块，显然就成了各个部门之间所争抢的对象。
“城区应该再修建一所高中，目前新城的高中随着这一届初中毕业生的毕业已经超负荷了。”教育部门的人率先提出了自己的需求。
再穷不能穷教育，对于国家而言，受过教育的人才无疑是非常重要的劳动力组成部分，所以教育一直重中之重，即便是现在这样的大环境，学生的课程可一点都没有耽误。
因此在教育部门提出要兴建一所高中的时候，其他部门都没有反对，便直接将其中一个地块划作了教育用地。
当然，即便是修建一座高中，直接划出一整个地块还是有些大的，因此有人便提议在高中之外，再修建一个小一些的住宅小区。
教育部门显然不太想同意这个提议，已经进嘴的肉怎么可能再吐出来。
但教育部门自己也知道，划给他们的这一个地块，修建两座高中都绰绰有余，他们想要保住整个地块，就必须想点其他办法。
然而此时陈新忽然开口问道：“新城这边还没有职业技术学校吧？我提议在这座高中旁边再修建一座职业技术学校，毕竟现在各个地方对技术工人的需求量还是很大的，高中毕业之后再读一两年的职业技术培训，就可以成为一名合格的工人了不是吗？”
如果是在灾难之前，陈新这样提议高中生毕业之后去读职业技术学校，那无疑是会被人戳脊梁骨甚至骂的狗血淋头的事情。
毕竟灾难之前大部分高中毕业生还是会选择继续读大学，以为自己的将来谋一个好出身，只有一部分成绩不够上大学的人才会去选择职业学校。
但是很显然，现在社会环境已经发生了改变，要想像以前一样高中毕业以后参加高考去考大学，已经变得不那么容易了。
各地虽然依旧能够保证九年义务教育和高中教育，但很显然在交通断绝之后，想要去外地上大学无疑是一件非常难的事情。
本地有大学那还好说，本着就近就读的原则，多少还是能有书读，国家也在尽可能的维持这些大学的教学和学术研究水平，保证生源，但要想像灾难之前那样面对全国招生已经是不可能了。
而且现在各个地方都在缺劳动力，比起大学里四年时间培养出来的学术人才，反倒是职业技术学校培训出来的技术工人更吃香一些。
因此，当陈新提出建一所职业技术学校的建议时，大家并没有反对，反而在一阵讨论之后，同意了他的提议。
当然，如果有能够读大学的机会，大家显然还是更想读大学，而国家对于高学历的专门人才的需求也同样不小，因此重视职业技术学校对职业技术工人培训的同时，也还是要注重大学教育。
只是这显然就不是这次市政会议的讨论内容了。
第七百三十三章 市政规划
最终，九个地块，能够用来修建住宅小区的只有五个，其中一个地块被教育部门拿走，用来修一座综合性的高中，既包含普通高中的课程，也会包含有职业技术学校的课程，等于一个学校两种学制。
这样的学校设置模式自然有他的好处，那就是除了正常的全日制高中课程之外，学生也可以学习一些职业技能，在毕业之后既可以选择继续深造去考大学，也可以选择就此就业。
学制也同样分为了两种，一种那自然是全日制高中，正常学习高中课程，但在毕业之后，如果能考上大学的自然去读大学，但没考上大学的就可以留在学校接受一到两年的职业培训，然后去工作。
另一种则是一开始就接受职业培训，只不过课程当中也包括正常全日制高中所需要学习的文化课，但比普通全日制要多一年的时间。
选择这种学制的话，同样毕业之后就可以直接选择去工作，但同时如果自己上进的话，成绩够好也是可以去考大学的。
至于剩下的地块，其中一个地块被医院和消防以及公安三个部门共同拿下，用来盖医院、消防队和公安局。
之前三个部门自然也有办公场所，但那也都是临时设施，也就医院好一点分到了一栋还算不错的楼，但也不是专门的医院。
所以这一次趁此机会干脆重新建造，也好为民众提供更好的服务。
这种公共服务设施类的建设自然没人反对，而且三个部门才拿一个地块，比起教育部门直接拿了一个地块来说已经很节约了，这个地块的使用自然也就没有什么问题。
而最后两个地块，其中一个市府本来想拿来修建新的市政办公楼，但很显然市政办公大楼这种工程必然是要往后放一放的。
因此这个地块虽然确实是预留将要作为市政办公大楼的用地，但在此之前会先作为一个临时安置区，将其他住宅小区的人暂时迁出来安置在这里，然后将被清空的住宅小区拆除重建，以改善原有的住房条件。
至于最后一个地块，则在陈新的建议下准备用来盖一个公园。
毕竟原本新城在规划上是一个生态城市，虽然现在生态圈的计划已经被移除，原本规划中的绿地也被挪作他用，但城市里显然是不能没有一点绿色的。
一开始各个部门自然不愿意将宝贵的地块用来建公园，要知道新城现在虽然说可以往新城区迁出去四万人，但城内依旧还有十万多人，该如何保障他们的生活，改善居住环境，让新城的居民不会因为有人迁去新城区就产生怨怼，依旧是一个对市府非常严峻的考验。
但在经过了一番讨论和说服之后，市府还是同意了这个决定，将其中一个宝贵的地块用于建造公园。
除了公园可以为居民提供娱乐休闲场所，改善城市环境，提升居民幸福指数之类的原因外，陈墨向市府展示的新城区的工程造价，才是最打动市府领导班子的地方。
因为经过核算，市府的领导班子发现新城区那个小穹顶的工程造价真的“不贵”，市府如果勒紧裤腰带的话，三五年之内是可以积攒下来足够建造一个新城区的家底的。
也就是说，只要市府愿意，他们完全可以在五年以后，再扩建一个新城区，然后彻底将城市的规划布局调整到一个合理且舒适的模式。
而五年时间说长不长，说短不短，如果五年之后注定要再重新规划调整一次城市，那不如现在就将各种问题解决，并且做好规划，免得五年之后又要大动干戈。
这也是为什么市府会同意修建公园的主要原因，因为如果能够多出一个小穹顶的话，新城现有大穹顶内的空间就会宽松许多，也确实能够有更多的地块用来规划其他除了居民区之外的城市建筑。
新城的整体面积不大，毕竟只是一个原定设计容纳六万人的穹顶城市，因此能够腾挪的地方并不多。
根据市政部门的预计，在将四万人从现有城区迁入新城区之后，能够进行拆迁的也大多都是原本规划的生态圈和绿化区。
这些地区在当初为了快速安置，建造的都是比较容易拆卸的活动板房，并且因为活动板房结构的问题，容纳的人口数量并不算太多，因此在拆迁上来说，只要能够把人迁出来，拆迁还是不难的，而且可以在短时间内很快完成。
不过这并不代表问题好解决。
毕竟之前的城市规划也是经过了精心设计的，虽然生态圈的部分现在是不需要了，但这也不意味着这些拆迁之后空出来的地块可以随便盖了。
玩建设类的游戏还讲究个城市布局、功能区的划分，像这样一座真实的城市，涉及到的问题只会更多。
所以这些地块到底该如何利用，每个地块用来做什么，是一个需要认真讨论的问题。
而这也是这次会议所主要讨论的内容。
经过一番统计，市政部门的人表示可以大约有九个地块空出来，同时为了调整城市布局，改善现有的居住环境和空间，至少要有两个较大的地块用于建设住宅小区，以用来安置其他地方的动迁人口，以便可以在其他地方施工。
至于剩下的七个地块，显然就成了各个部门之间所争抢的对象。
“城区应该再修建一所高中，目前新城的高中随着这一届初中毕业生的毕业已经超负荷了。”教育部门的人率先提出了自己的需求。
再穷不能穷教育，对于国家而言，受过教育的人才无疑是非常重要的劳动力组成部分，所以教育一直重中之重，即便是现在这样的大环境，学生的课程可一点都没有耽误。
因此在教育部门提出要兴建一所高中的时候，其他部门都没有反对，便直接将其中一个地块划作了教育用地。
当然，即便是修建一座高中，直接划出一整个地块还是有些大的，因此有人便提议在高中之外，再修建一个小一些的住宅小区。
教育部门显然不太想同意这个提议，已经进嘴的肉怎么可能再吐出来。
但教育部门自己也知道，划给他们的这一个地块，修建两座高中都绰绰有余，他们想要保住整个地块，就必须想点其他办法。
然而此时陈新忽然开口问道：“新城这边还没有职业技术学校吧？我提议在这座高中旁边再修建一座职业技术学校，毕竟现在各个地方对技术工人的需求量还是很大的，高中毕业之后再读一两年的职业技术培训，就可以成为一名合格的工人了不是吗？”
如果是在灾难之前，陈新这样提议高中生毕业之后去读职业技术学校，那无疑是会被人戳脊梁骨甚至骂的狗血淋头的事情。
毕竟灾难之前大部分高中毕业生还是会选择继续读大学，以为自己的将来谋一个好出身，只有一部分成绩不够上大学的人才会去选择职业学校。
但是很显然，现在社会环境已经发生了改变，要想像以前一样高中毕业以后参加高考去考大学，已经变得不那么容易了。
各地虽然依旧能够保证九年义务教育和高中教育，但很显然在交通断绝之后，想要去外地上大学无疑是一件非常难的事情。
本地有大学那还好说，本着就近就读的原则，多少还是能有书读，国家也在尽可能的维持这些大学的教学和学术研究水平，保证生源，但要想像灾难之前那样面对全国招生已经是不可能了。
而且现在各个地方都在缺劳动力，比起大学里四年时间培养出来的学术人才，反倒是职业技术学校培训出来的技术工人更吃香一些。
因此，当陈新提出建一所职业技术学校的建议时，大家并没有反对，反而在一阵讨论之后，同意了他的提议。
当然，如果有能够读大学的机会，大家显然还是更想读大学，而国家对于高学历的专门人才的需求也同样不小，因此重视职业技术学校对职业技术工人培训的同时，也还是要注重大学教育。
只是这显然就不是这次市政会议的讨论内容了。
第七百三十三章 市政规划
最终，九个地块，能够用来修建住宅小区的只有五个，其中一个地块被教育部门拿走，用来修一座综合性的高中，既包含普通高中的课程，也会包含有职业技术学校的课程，等于一个学校两种学制。
这样的学校设置模式自然有他的好处，那就是除了正常的全日制高中课程之外，学生也可以学习一些职业技能，在毕业之后既可以选择继续深造去考大学，也可以选择就此就业。
学制也同样分为了两种，一种那自然是全日制高中，正常学习高中课程，但在毕业之后，如果能考上大学的自然去读大学，但没考上大学的就可以留在学校接受一到两年的职业培训，然后去工作。
另一种则是一开始就接受职业培训，只不过课程当中也包括正常全日制高中所需要学习的文化课，但比普通全日制要多一年的时间。
选择这种学制的话，同样毕业之后就可以直接选择去工作，但同时如果自己上进的话，成绩够好也是可以去考大学的。
至于剩下的地块，其中一个地块被医院和消防以及公安三个部门共同拿下，用来盖医院、消防队和公安局。
之前三个部门自然也有办公场所，但那也都是临时设施，也就医院好一点分到了一栋还算不错的楼，但也不是专门的医院。
所以这一次趁此机会干脆重新建造，也好为民众提供更好的服务。
这种公共服务设施类的建设自然没人反对，而且三个部门才拿一个地块，比起教育部门直接拿了一个地块来说已经很节约了，这个地块的使用自然也就没有什么问题。
而最后两个地块，其中一个市府本来想拿来修建新的市政办公楼，但很显然市政办公大楼这种工程必然是要往后放一放的。
因此这个地块虽然确实是预留将要作为市政办公大楼的用地，但在此之前会先作为一个临时安置区，将其他住宅小区的人暂时迁出来安置在这里，然后将被清空的住宅小区拆除重建，以改善原有的住房条件。
至于最后一个地块，则在陈新的建议下准备用来盖一个公园。
毕竟原本新城在规划上是一个生态城市，虽然现在生态圈的计划已经被移除，原本规划中的绿地也被挪作他用，但城市里显然是不能没有一点绿色的。
一开始各个部门自然不愿意将宝贵的地块用来建公园，要知道新城现在虽然说可以往新城区迁出去四万人，但城内依旧还有十万多人，该如何保障他们的生活，改善居住环境，让新城的居民不会因为有人迁去新城区就产生怨怼，依旧是一个对市府非常严峻的考验。
但在经过了一番讨论和说服之后，市府还是同意了这个决定，将其中一个宝贵的地块用于建造公园。
除了公园可以为居民提供娱乐休闲场所，改善城市环境，提升居民幸福指数之类的原因外，陈墨向市府展示的新城区的工程造价，才是最打动市府领导班子的地方。
因为经过核算，市府的领导班子发现新城区那个小穹顶的工程造价真的“不贵”，市府如果勒紧裤腰带的话，三五年之内是可以积攒下来足够建造一个新城区的家底的。
也就是说，只要市府愿意，他们完全可以在五年以后，再扩建一个新城区，然后彻底将城市的规划布局调整到一个合理且舒适的模式。
而五年时间说长不长，说短不短，如果五年之后注定要再重新规划调整一次城市，那不如现在就将各种问题解决，并且做好规划，免得五年之后又要大动干戈。
这也是为什么市府会同意修建公园的主要原因，因为如果能够多出一个小穹顶的话，新城现有大穹顶内的空间就会宽松许多，也确实能够有更多的地块用来规划其他除了居民区之外的城市建筑。