开什么玩笑？一个月前才帮你扛了一堆画图用具回去，这才过了一个月，你就要去美术特长班了？
一个月练习，就有这本事？你怕不是要上天？
“天赋好，没办法。”
陆离朝宇文胖子笑了笑，“我也想低调，可惜实力不允许啊。”
“切！”
宇文胖子翻了个白眼，“臭不要脸的！”
笑闹了几句，宇文胖子也懒得搭理陆离了。
老陆进了美术特长班，我写小说也签约了。大家都在努力，都已经踏出了成功的第一步。加油！
宇文胖子又开始埋头创作，构思“不可描述”的情节了。
……
美术特长班并不是一个班级。
事实上，陆离仍然属于高三甲班的学生，每天也要在高三甲班的教室里上半天课。
下午的时间，才属于美术特长班。
美术特长班的教室在实验楼三楼的画室。
下午两点半上课。两点二十的样子，陆离带着笔墨纸砚油彩画笔，来到了实验楼的画室。
画室里摆放着一个个画架，四周的壁架上还摆放着很多石膏模型，有立体模型，有人物模型，甚至还有一具骨骼模型。
此刻，画室里已经坐着十来个学生了。大部分是妹子，男生只有几个。
看到陆离进来，画室里的妹子们，发出了一声声轻微的惊呼。
这个男生好帅啊！
他是哪个班的？叫什么名字？有没有女朋友……咳咳。
陆离明显发现，这些美术生妹子们目光闪烁，似乎在想些不符合学生身份的事情。
“高三甲班，陆离。”
陆离朝画室里的同学笑了笑，“刚加入美术特长班，以后我们就是同学了。”
“欢迎！欢迎陆离同学！”
几个同样是高三的妹子笑着鼓掌。
“原来是高三的学长啊！学长好帅哦！”
高一高二的妹子也笑着鼓起掌来。
只有旁边的三个男生，鼓掌有气无力，神色也有些郁闷。最讨厌这种帅逼了，看着就不爽！
陆离笑了笑，完全没有在意。
选了个空画架，摆好画具，陆离在凳子上坐了下来，等着上课。
片刻之后，上课铃响。刘娟老师走进了画室。
“高一高二画素描。高一画立体几何，高二画人物。”
美术课很少有纯粹的理论课，技法理论都在作画的过程中一并传授。
安排完高一高二，刘娟老师看向了剩下的几个高三学生，“高三学生画场景，画这间画室的场景。”
“注意！场景素描，要注意动态和静态的区别，远景和近景的区别。要做到动静结合，远近适宜。”
“取景角度自己选，开始！”
一声令下，众人开始行动。
陆离扭头张望了一眼，起身走到画室门口，朝画室里面看了一眼，选了一个取景角度。
回到画架，正要搬起画架移动到门口的角度，旁边一个男子竟然领先一步，搬着画架占据了陆离选定的视角。
这个男生放下画架之后，还故意朝陆离挑了挑眉头，有种挑衅的意味。
嗯？
陆离愣了一下，哑然失笑。荷尔蒙上头的少年，难免中二了点，不奇怪，不奇怪。
耸了耸肩膀，陆离直接坐了下来，懒得搬画架了。
以陆离的“过目不忘”，看一眼就记住了画面，本来就不用搬画架。把画架搬过去，不过是做个样子而已。
既然你要抢位置，那就让你去抢吧！
心理年龄已经很成熟的陆离，根本不是外表这个十几岁的热血少年了，不至于跟人争这种闲气。
拿出一张素描纸，固定在画板上。陆离微微闭上眼睛，脑海里浮现出刚才看过的视角画面。
数学素描法又一次上线。
估算房间大小，估算比例尺寸，确定人物和物品的坐标，然后……开始构图。
墙壁、窗户、画架、壁架，以及壁架上摆放的物品，这些静态物品的勾勒描绘，对陆离来说没有任何困难。
一个月练习，就有这本事？你怕不是要上天？
“天赋好，没办法。”
陆离朝宇文胖子笑了笑，“我也想低调，可惜实力不允许啊。”
“切！”
宇文胖子翻了个白眼，“臭不要脸的！”
笑闹了几句，宇文胖子也懒得搭理陆离了。
老陆进了美术特长班，我写小说也签约了。大家都在努力，都已经踏出了成功的第一步。加油！
宇文胖子又开始埋头创作，构思“不可描述”的情节了。
……
美术特长班并不是一个班级。
事实上，陆离仍然属于高三甲班的学生，每天也要在高三甲班的教室里上半天课。
下午的时间，才属于美术特长班。
美术特长班的教室在实验楼三楼的画室。
下午两点半上课。两点二十的样子，陆离带着笔墨纸砚油彩画笔，来到了实验楼的画室。
画室里摆放着一个个画架，四周的壁架上还摆放着很多石膏模型，有立体模型，有人物模型，甚至还有一具骨骼模型。
此刻，画室里已经坐着十来个学生了。大部分是妹子，男生只有几个。
看到陆离进来，画室里的妹子们，发出了一声声轻微的惊呼。
这个男生好帅啊！
他是哪个班的？叫什么名字？有没有女朋友……咳咳。
陆离明显发现，这些美术生妹子们目光闪烁，似乎在想些不符合学生身份的事情。
“高三甲班，陆离。”
陆离朝画室里的同学笑了笑，“刚加入美术特长班，以后我们就是同学了。”
“欢迎！欢迎陆离同学！”
几个同样是高三的妹子笑着鼓掌。
“原来是高三的学长啊！学长好帅哦！”
高一高二的妹子也笑着鼓起掌来。
只有旁边的三个男生，鼓掌有气无力，神色也有些郁闷。最讨厌这种帅逼了，看着就不爽！
陆离笑了笑，完全没有在意。
选了个空画架，摆好画具，陆离在凳子上坐了下来，等着上课。
片刻之后，上课铃响。刘娟老师走进了画室。
“高一高二画素描。高一画立体几何，高二画人物。”
美术课很少有纯粹的理论课，技法理论都在作画的过程中一并传授。
安排完高一高二，刘娟老师看向了剩下的几个高三学生，“高三学生画场景，画这间画室的场景。”
“注意！场景素描，要注意动态和静态的区别，远景和近景的区别。要做到动静结合，远近适宜。”
“取景角度自己选，开始！”
一声令下，众人开始行动。
陆离扭头张望了一眼，起身走到画室门口，朝画室里面看了一眼，选了一个取景角度。
回到画架，正要搬起画架移动到门口的角度，旁边一个男子竟然领先一步，搬着画架占据了陆离选定的视角。
这个男生放下画架之后，还故意朝陆离挑了挑眉头，有种挑衅的意味。
嗯？
陆离愣了一下，哑然失笑。荷尔蒙上头的少年，难免中二了点，不奇怪，不奇怪。
耸了耸肩膀，陆离直接坐了下来，懒得搬画架了。
以陆离的“过目不忘”，看一眼就记住了画面，本来就不用搬画架。把画架搬过去，不过是做个样子而已。
既然你要抢位置，那就让你去抢吧！
心理年龄已经很成熟的陆离，根本不是外表这个十几岁的热血少年了，不至于跟人争这种闲气。
拿出一张素描纸，固定在画板上。陆离微微闭上眼睛，脑海里浮现出刚才看过的视角画面。
数学素描法又一次上线。
估算房间大小，估算比例尺寸，确定人物和物品的坐标，然后……开始构图。
墙壁、窗户、画架、壁架，以及壁架上摆放的物品，这些静态物品的勾勒描绘，对陆离来说没有任何困难。