然而饕餮坚决反对，“不行不行，一点个性都没有！”
朱厌：“是啊，搞不懂为什么非得把我们打扮成一样的外表，都穿不一样的衣服不好吗？”
当康接上：“我就是我，是颜色不一样的烟火。”
孟极取得1：4，惨败而归。
两个老师无可奈何，使用浑身解数，依旧无法说动他们，只好灰头土脸地来找顾小鱼求助。
顾小鱼也不知道啊！
她要是知道怎么办，早就说怎么办了。
她安慰两个老师：“别愁别愁，不想穿校服是全天下的学生的想法，不是一朝能解决的，我们慢慢来。”
……
说是慢慢来，顾小鱼也头疼。
她最近忙着统计山上幼苗的存活率，现在带有灵气的水浇灌着，妖精们护理着，树苗的存活率很是喜人。
当初光秃秃的石头山，现在已经出现了点点翠绿！
顾小鱼心情很好，有灵气的字样，树苗的生长速度是人界普通树苗的十几倍，可谓是事半功倍。
现在是九月份，必须赶在冬天来临之前，初步完成植树的第一阶段
——让所有的石头上，都覆盖上一层浅绿！
她累了一天，下山回学校。此刻正是傍晚，学生们的休息时间，大家都没有放学，而是聚在办公室看电视。
看的是《名侦探柯南》。
顾小鱼若有所思地擦了擦额头的汗，心底有了想法。她叫过来洛元青，如此这般这般。
第二天，洛元青说服了全体的学生，全部同意订购校服了！
南翠翠好奇的不得了，这几天看着他们着急上火，怎么突然就全都同意定做校服了？
洛元青笑眯眯地说，“顾校长说，他们最近喜欢看《名侦探柯南》、《哈利波特》等等等，就让我别讲什么大道理，只用给他们说……柯南哈利他们也穿校服，结果……饕餮他们都同意了！还说要把校服做的好看一点！”
南翠翠：“！”
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作者有话要说：
注1：注入式教学法与启发式教学法是两种根本对立的方法。当代教学方法提倡启发式，反对注入式。
鹿鹿再次郑重声明：本文所有专业知识引用自“教育学”、“心理学”、“教育心理学”、“新课改”等专业内容。
第17章 奖励惩罚
早上八点，上课铃声刚响过。
南翠翠夹著书从办公室里往教室走。
学校现在只有三间房子，从办公室走到教室也就是抬脚的功夫，然而她愣住了。
只见教室外面的走廊上，四个男生排排站，低着头，耸拉着脑袋在背书。
他们最近吃得好，脸上比之前多出几分红润之色，看上去极为健康，不知道是不是南翠翠的错觉，觉着他们的个子也窜了一窜。
此刻无精打采地背著书，显得又是局促又是无奈。
“你们怎么回事儿？刚才不是早饭时间么？”
英招叹气：“早读是顾老师的，她检查我们背诵，都没有背会，又检查了默写，我们错了好多生字。”
当康揉了揉自己的胖脸，搓成了各种形状：“顾老师就说，让我们站外面，什么时候会了，什么时候再回教室。我吃了饭就来走廊背书，现在背的脸都酸疼了。”
饕餮双目无神：“诗词好难、好难啊！”
南翠翠恍然大悟：“……你们在顾校长手下还背不出课文，活该！”
她没看到顾小鱼在哪儿，教室里没有，学校里也没有，挥了挥手，“先进教室上课，等下课再继续外面站着背书吧！”
“好……”
蔫蔫地应了一声，四个男生进教室听课了。
……
而顾小鱼，此刻正在与水桶队的章桥一起上山的路上。
每天早上，去山上查看树苗的存活情况，已经是顾小鱼的每天必做事情。
初时她爬山气喘吁吁，而妖精们则是轻而易举，她就明白自己与妖精们的身体素质差了太多。
身体是革命的本钱！
顾小鱼下定决心，想要锻炼身体。
这里没有健身房，但是大自然中连绵起伏的山脉，就是最好的健身房。
朱厌：“是啊，搞不懂为什么非得把我们打扮成一样的外表，都穿不一样的衣服不好吗？”
当康接上：“我就是我，是颜色不一样的烟火。”
孟极取得1：4，惨败而归。
两个老师无可奈何，使用浑身解数，依旧无法说动他们，只好灰头土脸地来找顾小鱼求助。
顾小鱼也不知道啊！
她要是知道怎么办，早就说怎么办了。
她安慰两个老师：“别愁别愁，不想穿校服是全天下的学生的想法，不是一朝能解决的，我们慢慢来。”
……
说是慢慢来，顾小鱼也头疼。
她最近忙着统计山上幼苗的存活率，现在带有灵气的水浇灌着，妖精们护理着，树苗的存活率很是喜人。
当初光秃秃的石头山，现在已经出现了点点翠绿！
顾小鱼心情很好，有灵气的字样，树苗的生长速度是人界普通树苗的十几倍，可谓是事半功倍。
现在是九月份，必须赶在冬天来临之前，初步完成植树的第一阶段
——让所有的石头上，都覆盖上一层浅绿！
她累了一天，下山回学校。此刻正是傍晚，学生们的休息时间，大家都没有放学，而是聚在办公室看电视。
看的是《名侦探柯南》。
顾小鱼若有所思地擦了擦额头的汗，心底有了想法。她叫过来洛元青，如此这般这般。
第二天，洛元青说服了全体的学生，全部同意订购校服了！
南翠翠好奇的不得了，这几天看着他们着急上火，怎么突然就全都同意定做校服了？
洛元青笑眯眯地说，“顾校长说，他们最近喜欢看《名侦探柯南》、《哈利波特》等等等，就让我别讲什么大道理，只用给他们说……柯南哈利他们也穿校服，结果……饕餮他们都同意了！还说要把校服做的好看一点！”
南翠翠：“！”
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作者有话要说：
注1：注入式教学法与启发式教学法是两种根本对立的方法。当代教学方法提倡启发式，反对注入式。
鹿鹿再次郑重声明：本文所有专业知识引用自“教育学”、“心理学”、“教育心理学”、“新课改”等专业内容。
第17章 奖励惩罚
早上八点，上课铃声刚响过。
南翠翠夹著书从办公室里往教室走。
学校现在只有三间房子，从办公室走到教室也就是抬脚的功夫，然而她愣住了。
只见教室外面的走廊上，四个男生排排站，低着头，耸拉着脑袋在背书。
他们最近吃得好，脸上比之前多出几分红润之色，看上去极为健康，不知道是不是南翠翠的错觉，觉着他们的个子也窜了一窜。
此刻无精打采地背著书，显得又是局促又是无奈。
“你们怎么回事儿？刚才不是早饭时间么？”
英招叹气：“早读是顾老师的，她检查我们背诵，都没有背会，又检查了默写，我们错了好多生字。”
当康揉了揉自己的胖脸，搓成了各种形状：“顾老师就说，让我们站外面，什么时候会了，什么时候再回教室。我吃了饭就来走廊背书，现在背的脸都酸疼了。”
饕餮双目无神：“诗词好难、好难啊！”
南翠翠恍然大悟：“……你们在顾校长手下还背不出课文，活该！”
她没看到顾小鱼在哪儿，教室里没有，学校里也没有，挥了挥手，“先进教室上课，等下课再继续外面站着背书吧！”
“好……”
蔫蔫地应了一声，四个男生进教室听课了。
……
而顾小鱼，此刻正在与水桶队的章桥一起上山的路上。
每天早上，去山上查看树苗的存活情况，已经是顾小鱼的每天必做事情。
初时她爬山气喘吁吁，而妖精们则是轻而易举，她就明白自己与妖精们的身体素质差了太多。
身体是革命的本钱！
顾小鱼下定决心，想要锻炼身体。
这里没有健身房，但是大自然中连绵起伏的山脉，就是最好的健身房。