嗯,我打算详细写一下这两个恐怖片,一个是生活化的word文档,另一个是带点奇幻色彩的海怪_(:3」∠)_

    好像没有可比性(?),打算作为一个全新尝试写写看(笑)

    第155章 网课(9)

    “第三节 课,我主要给大家分享一些常见的惊吓技巧。”

    说着,老师点开一个漆黑的直播间,“正式开始内容前照例做个轻松愉快的小互动。我想,同学们当鬼也有不少年头,在吓人方面也许比我还有经验。那么趁着这个机会,让你们相互学习一下,再好不过了。”

    话音未落,画面内容正式加载出来,可以明显看出是一节地铁车厢。奇怪的是,除了蜷缩在墙角瑟瑟发抖的青年外,没有其他人。

    “这位是从别的班级里刚抓到的活人。”

    说到这,老师故意顿了顿,只见左下角弹幕迅速被感叹号刷屏,有什么“可以吃吗”、“让我来!”、“好久没见到了”等等。

    “咳,大家稍安勿躁。他呢,就是本节课的教学道具,下课后我还要还回去,让别的老师使用。当然,不能吃,不过当作惊吓对象练习还是不错的。”

    “有同学举手,是有问题吗?”

    “老师,你的意思是,让我们在他身上实验吓人技巧?”

    此言一出,鬼同学们都开始蠢蠢欲动,各种问题层出不穷:

    “会不会吓死啊?”

    “撕成两半可以吗?”

    “能多吓几次不?感觉一次不过瘾。”

    ……

    “同学们,先安静。”老师似乎对这种场面习以为常,等了一小会,见讨论热度过去大半,才不慌不忙宣读规则,“不可以对教学道具造成肉体上的伤害,只能‘惊吓’。万一真不小心将其吓死,也不用有任何心理负担,因为出色的课堂表现我会破例打满分——如果你们当中有鬼能做得到。”

    “场景限制在地铁内,每人五分钟时间,方式随意。谁想第一个?”

    “我!”

    “我来!”

    “前排占座,老师看看我!”

    刘柠盯着直播间,罕见地没有毛遂自荐。

    她在思索暴露所带来的后果。

    毫无疑问,这个小白鼠一样的青年就是被鬼发现的下场。当作各类课程的活体教学道具,不停地奔走于各种课堂间,直至死亡。

    “惊吓……对于我来说,最困难的一点,就是如何用人的身份吓到人。”

    稍不留意,极有可能被当场识破。

    她没有思考太久,因为第一只鬼已经登场了。

    ……

    “呼、呼……”青年大口喘着气,面露迷茫之色,显然不知道自己为何会出现在这里。

    他明明被鬼识破了身份,为什么还活着?

    来不及喜悦,他就发现自己到了一处陌生又熟悉的场景。望着空旷的车厢,耳边杂声一阵接一阵,轰隆隆惹人心烦。他勉强站起身,找了个空位坐下,打算理一理乱糟糟的思绪。

    反正整节车都是空的。

    “咔嚓。”

    刚坐稳,微弱的声响便从车门后发出。

    他警觉地扭头,发现两个黑手印若隐若现吸附在玻璃后面,在他惊惧的目光中缓缓向两侧移去。

    顿时,车门被一股看不见的力量慢慢扒开,又“轰隆”一声重重合上。

    冷风刮过,周围温度骤降。

    ——有东西混进来了。

    他迅速站起身,脚因紧张有点发麻,想要逃离这个鬼地方。

    然而,跑出一段距离后,耳边忽然传来窸窸簌簌的古怪声音,像玻璃摩擦般刺耳,让人想忽视都不行。他慌忙侧头,只见车窗上划着两道黑黑的痕迹,变魔术似的在他视线中消失了。

    在他愣神的间隙,肩头被轻轻碰了一下,传来深入骨髓的凉意。

    “吱嘎——”

    他不知道自己怎么又回到了座位上。

    还没松一口气,车门再一次打开,不过这回上来的是个背着书包的小女孩。

    粉雕玉琢,十分可爱。

    “大哥哥,你是一个人吗?”她的声音也很甜美。

    “啊……对。”青年下意识地回答,并反问道,“你父母呢?没跟你一起?”

    “他们不见了。”