郑洁道：“你们两个大忙人今天怎么想起跑到这里来了？”
沈从道：“李凡小友的《百家姓》解决了我们一个大的问题，我和老岑心情舒畅，就过来转一转了。”
郑洁点头道：“这也的确是巧了。我说你们既然已经被那个问题困扰了那么长的时间，应该早点让那个小子帮个忙嘛。那个小子早点推出《百家姓》，你们的困扰不就早解决了吗？”
岑庚道：“说的的确是，早知道就早点请李凡小友帮忙了。我和老沈就不用头疼那么久了。”
沈从笑道：“之前我们的确没有想到，不过，我们现在学聪明了。我们这一次过来，倒也算是有一件正事。”
“哦？”郑洁、梁生二人同时“哦”了一声，之后梁生笑道：“就知道你们两个大忙人不会无缘无故的过来。啥正事？”
沈从道：“是这样的，李凡小友推出《百家姓》之后，我们发现小孩子们通过《百家姓》学习汉字的效率，要比通过其它方式的效率高出不少。在记忆方面也是一样的，孩子们背诵《百家姓》的速度，要比背诵其它文章快上不少。”
郑洁点头道：“根据最新的调查结果来看，的确是这样的。”
沈从继续道：“《百家姓》之所以会有这样的效果，原因很明显，也很简单，那就是孩子们非常愿意去读，去写，去记忆《百家姓》。也就是说，《百家姓》能够让孩子们产生强烈的阅读兴趣。对于孩子们来说，如果他们对什么东西感兴趣的话，学习和掌握起来的速度，的确会非常的快速和惊人。”
郑洁又点了点头，说道：“的确是这样。想要让孩子们掌握什么知识或者技能的话，如果能够让他们产生兴趣，那就已经成功了一大半。相反，如果孩子们对某种知识和技能不感兴趣，其学习的效果就会非常差。”
沈从继续道：“正是如此。所以，我，老岑，还有教育部的王部长，我们三个人便商量着，既然李凡小友创作的这方面的作品，能够让孩子们如此感兴趣。那我们是不是可以请李凡小友再创作一部作品，用于提高孩子们在写作方面的能力？”
“写作方面的能力？老沈，你说的写作方面的能力，具体是指哪种写作能力？诗词歌赋还是作文其它？”郑洁问道。
沈从道：“主要是作文方面的能力，如果能够顺便让孩子们学会吟诗作对，那自然是最好的。虽然现在已经不考吟诗作对了，但如果孩子具有吟诗作对的能力，那无疑能够大大提升他们在作文方面的能力。”
郑洁点头道：“培养和提高孩子们在写作方面的能力，的确是现在教育的重中之重。只是，这方面的作品已经不少，似乎并没有多么显著的效果。”
沈从道：“的确如此，这方面的作品已经不少，但效果都不明显。也正是因为如此，我们在看到《百家姓》的效果之后，才会想着请李凡小友来创作这么一部作品。”
郑洁道：“那个小子创作的作品，效果应该的确会不一样。”
沈从道：“所以，我们这次过来打算问问李凡小友的意见，是否有兴趣创作这么一部作品？”
……
第二千一百九十三章 想要学习如何写古诗
郑洁继续说道：“那小子应该会有兴趣的，关于孩子教育方面的作品，那个小子是非常上心的。”
沈从笑道：“的确如此，所以那些家长们才会尊他为，‘孩子们的人生导师’，李凡小友的确有这个资格。”
岑庚道：“不知道李凡小友现在在哪？我们要不要给他打个电话？”
沈从道：“暂时不用，也许我们等会儿会碰到他。”
岑庚点点头，说道：“这样就最好了。”
这个时候，四人已经走进了村子，正朝着缘来居的方向走去。
一路上，游客们络绎不绝，关于游客，让沈从、岑庚二人感觉变化最大的就是，现在外国游客的身影，很明显要比他们上次来的时候，多了许多。
现在随便一眼望过去，都能够看到好几个外国游客的身影。
这只能说明，仙缘农庄在国际上的影响力，已经越来越大了。
沈从、岑庚二人颇有些感慨。
正感慨着，前面到了一片小树林，现在正值秋天，一片片黄叶时不时从树上飘落而下，盘旋着飘落，非常的美，吸引了不少的游客在这里驻足停留。
沈从、郑洁、梁生、岑庚四人也同样在此驻足。
沈从感叹道：“好一幅落叶飘飘的美景。如此美景，真的能够让人诗性大发。李凡小友的诗才冠绝古今，不知道和这村子里各处的美景，是否会有一些关系？”
岑庚道：“多少应该都会有一些关系吧。俗话说，一方水土养一方人，三圣村这一方水土，养育的正是李凡小友。”
郑洁笑道：“你们还别说，在这里住的久了，还真的能够让人的思维更加活跃。如果我年轻的时候也住这里，我或许能够写出比我现在那些作品，更加经典得多的作品。”
梁生也同样笑道：“可惜我们来得太晚了。”
沈从哈哈一笑，说道：“这可就真的让人遗憾了。”
几人正说着，旁边一对父子的对话，引起了几人的兴趣。
儿子大概10来岁，刚刚在空中直接抓住了，一片从树上飘落下来的黄叶，显得颇为些兴奋，说道：“爸爸，爸爸，我学过一首古诗，其中有一句是这样的，‘雨过闲田地，重重落叶黄’，你说这句诗里说的‘重重落叶黄’，是不是就像是我们现在看到的这个样子？”
父亲大概三十五、六岁的样子，戴副眼镜，闻言笑着说道：“应该就是这个样子了，你看这满地的黄叶，是不是很美？”
儿子忙不迭的直点头，说道：“真的很好看，爸爸，我喜欢在这里玩。爸爸，我觉得写诗好有趣味，为什么老师不教我们写诗啊？”
父亲道：“老师不是教了你们学习古诗吗？刚刚你还念了，这就是在教你们写诗啊。”
儿子疑惑道：“这就是在教我们这诗吗？那为什么我现在还不会写诗？”
“这个……”父亲突然语塞，这个问题应该如何回答？
踌躇了半晌之后，父亲才道：“这个……你现在还小，还不会写诗也没有关系。只要你多去读读古诗，尤其是李凡先生的诗。等你长大了一些之后，就会写诗了。”
儿子道：“如果有老师直接教我们如何写诗就好了。我们现在学习古诗，我感觉我们只是在学习古诗本身，而不是在学习如何写诗？”
“这个……”父亲再一次语塞，他发觉儿子说的的确有道理，他们学习的的确只是古诗本事，而不是在学习如何写诗？
但这并没有问题啊，学习古诗不都是学习鉴赏和感受古诗本身吗？哪有学习如何写古诗的？
这根本就没办法教，也没办法学嘛。
沈从道：“李凡小友的《百家姓》解决了我们一个大的问题，我和老岑心情舒畅，就过来转一转了。”
郑洁点头道：“这也的确是巧了。我说你们既然已经被那个问题困扰了那么长的时间，应该早点让那个小子帮个忙嘛。那个小子早点推出《百家姓》，你们的困扰不就早解决了吗？”
岑庚道：“说的的确是，早知道就早点请李凡小友帮忙了。我和老沈就不用头疼那么久了。”
沈从笑道：“之前我们的确没有想到，不过，我们现在学聪明了。我们这一次过来，倒也算是有一件正事。”
“哦？”郑洁、梁生二人同时“哦”了一声，之后梁生笑道：“就知道你们两个大忙人不会无缘无故的过来。啥正事？”
沈从道：“是这样的，李凡小友推出《百家姓》之后，我们发现小孩子们通过《百家姓》学习汉字的效率，要比通过其它方式的效率高出不少。在记忆方面也是一样的，孩子们背诵《百家姓》的速度，要比背诵其它文章快上不少。”
郑洁点头道：“根据最新的调查结果来看，的确是这样的。”
沈从继续道：“《百家姓》之所以会有这样的效果，原因很明显，也很简单，那就是孩子们非常愿意去读，去写，去记忆《百家姓》。也就是说，《百家姓》能够让孩子们产生强烈的阅读兴趣。对于孩子们来说，如果他们对什么东西感兴趣的话，学习和掌握起来的速度，的确会非常的快速和惊人。”
郑洁又点了点头，说道：“的确是这样。想要让孩子们掌握什么知识或者技能的话，如果能够让他们产生兴趣，那就已经成功了一大半。相反，如果孩子们对某种知识和技能不感兴趣，其学习的效果就会非常差。”
沈从继续道：“正是如此。所以，我，老岑，还有教育部的王部长，我们三个人便商量着，既然李凡小友创作的这方面的作品，能够让孩子们如此感兴趣。那我们是不是可以请李凡小友再创作一部作品，用于提高孩子们在写作方面的能力？”
“写作方面的能力？老沈，你说的写作方面的能力，具体是指哪种写作能力？诗词歌赋还是作文其它？”郑洁问道。
沈从道：“主要是作文方面的能力，如果能够顺便让孩子们学会吟诗作对，那自然是最好的。虽然现在已经不考吟诗作对了，但如果孩子具有吟诗作对的能力，那无疑能够大大提升他们在作文方面的能力。”
郑洁点头道：“培养和提高孩子们在写作方面的能力，的确是现在教育的重中之重。只是，这方面的作品已经不少，似乎并没有多么显著的效果。”
沈从道：“的确如此，这方面的作品已经不少，但效果都不明显。也正是因为如此，我们在看到《百家姓》的效果之后，才会想着请李凡小友来创作这么一部作品。”
郑洁道：“那个小子创作的作品，效果应该的确会不一样。”
沈从道：“所以，我们这次过来打算问问李凡小友的意见，是否有兴趣创作这么一部作品？”
……
第二千一百九十三章 想要学习如何写古诗
郑洁继续说道：“那小子应该会有兴趣的，关于孩子教育方面的作品，那个小子是非常上心的。”
沈从笑道：“的确如此，所以那些家长们才会尊他为，‘孩子们的人生导师’，李凡小友的确有这个资格。”
岑庚道：“不知道李凡小友现在在哪？我们要不要给他打个电话？”
沈从道：“暂时不用，也许我们等会儿会碰到他。”
岑庚点点头，说道：“这样就最好了。”
这个时候，四人已经走进了村子，正朝着缘来居的方向走去。
一路上，游客们络绎不绝，关于游客，让沈从、岑庚二人感觉变化最大的就是，现在外国游客的身影，很明显要比他们上次来的时候，多了许多。
现在随便一眼望过去，都能够看到好几个外国游客的身影。
这只能说明，仙缘农庄在国际上的影响力，已经越来越大了。
沈从、岑庚二人颇有些感慨。
正感慨着，前面到了一片小树林，现在正值秋天，一片片黄叶时不时从树上飘落而下，盘旋着飘落，非常的美，吸引了不少的游客在这里驻足停留。
沈从、郑洁、梁生、岑庚四人也同样在此驻足。
沈从感叹道：“好一幅落叶飘飘的美景。如此美景，真的能够让人诗性大发。李凡小友的诗才冠绝古今，不知道和这村子里各处的美景，是否会有一些关系？”
岑庚道：“多少应该都会有一些关系吧。俗话说，一方水土养一方人，三圣村这一方水土，养育的正是李凡小友。”
郑洁笑道：“你们还别说，在这里住的久了，还真的能够让人的思维更加活跃。如果我年轻的时候也住这里，我或许能够写出比我现在那些作品，更加经典得多的作品。”
梁生也同样笑道：“可惜我们来得太晚了。”
沈从哈哈一笑，说道：“这可就真的让人遗憾了。”
几人正说着，旁边一对父子的对话，引起了几人的兴趣。
儿子大概10来岁，刚刚在空中直接抓住了，一片从树上飘落下来的黄叶，显得颇为些兴奋，说道：“爸爸，爸爸，我学过一首古诗，其中有一句是这样的，‘雨过闲田地，重重落叶黄’，你说这句诗里说的‘重重落叶黄’，是不是就像是我们现在看到的这个样子？”
父亲大概三十五、六岁的样子，戴副眼镜，闻言笑着说道：“应该就是这个样子了，你看这满地的黄叶，是不是很美？”
儿子忙不迭的直点头，说道：“真的很好看，爸爸，我喜欢在这里玩。爸爸，我觉得写诗好有趣味，为什么老师不教我们写诗啊？”
父亲道：“老师不是教了你们学习古诗吗？刚刚你还念了，这就是在教你们写诗啊。”
儿子疑惑道：“这就是在教我们这诗吗？那为什么我现在还不会写诗？”
“这个……”父亲突然语塞，这个问题应该如何回答？
踌躇了半晌之后，父亲才道：“这个……你现在还小，还不会写诗也没有关系。只要你多去读读古诗，尤其是李凡先生的诗。等你长大了一些之后，就会写诗了。”
儿子道：“如果有老师直接教我们如何写诗就好了。我们现在学习古诗，我感觉我们只是在学习古诗本身，而不是在学习如何写诗？”
“这个……”父亲再一次语塞，他发觉儿子说的的确有道理，他们学习的的确只是古诗本事，而不是在学习如何写诗？
但这并没有问题啊，学习古诗不都是学习鉴赏和感受古诗本身吗？哪有学习如何写古诗的？
这根本就没办法教，也没办法学嘛。