一张能够让全体学生平均分下降50分的数学卷，难度也就没必要赘述了。
据说有学生考得冷汗直冒，最后情绪失控用钢笔扎穿桌面，大吼一声“特么的老子明年再来过！明年又是一条好汉！”后冲出考场。也有人考完试跳楼的，各种乱象不一而足。
顾莫杰所在的考场里，早上考语文的时候，人人都直接埋头就做，只有顾莫杰一个淡定地先翻翻卷子。
而数学开考后不到10分钟，就只剩顾莫杰一个人在淡定地做题了。教室里其他所有人都开始疯狂的翻卷子。“哗啦哗啦”地纸响声，如同钱塘潮水，滔滔不绝。连不懂数学的监考老师，都明显看出问题了。
有些人从头翻到尾，一道题目都不会做，能不翻卷子么？能不细细搜索，试图侥幸找出一两道做得出的么？
一张满分150分、平均分50分的数学卷，在有学霸撑场子的情况下，学渣最多也就20-30分了，而这其中选择题就有60分，理论上四蒙一按概率也能蒙到15分，所以20-30分就几乎可以算是什么都不会、全靠大题目乱写点步骤、最后蒙一点过程分了。
顾莫杰能够淡定做题，倒也不是说他都会，而是他有心理准备。他重生后唯一一条记下来的“历史信息”，就是告诉自己“03年数学超难”。所以，今天看到这种难的时候，他才不会慌了手脚、乱了方寸。
细细一看，以钱塘二中理科生的平均水平，这份卷子还是有一些题目能做的。只不过平时模拟考120-130水平的人，此刻估计也要降到80-90。
把能够做的题目都做了，顾莫杰不慌不忙开始啃最后几道看上去难得匪夷所思的压轴大题。
心态一静，加上顾莫杰重生时被洗掉的那部分知识只是“历史知识”，而不包括思维和见识，静心揣摩之后，顾莫杰就看出端倪来了。
所谓03年数学卷很难，“题题精彩”，倒也不是纯粹的难度系数高、或者范围超纲严重。
这种难，是一种有理有节的难。难在它颇能发散，同时又对超纲部分定义严密——有些解题法则，不是高中数学要学的，但是只要用到了，考卷上会直接给你定义好，然后让你直接利用这个知识解题。
换句话说，这里头有几分考验人火线学习、现学现用能力的意思。对于那些脑子比别人笨一些、平时靠题海战术多做来获取优势、但是学习速度比别人慢的学生来说，这样的大题简直就是一个灾难。
但是对于那些脑子灵活聪明，无论学什么初学都特别快上手、但是不易精深的学生来说，这样的考试就有好处。
因为这种题目废掉了应试者靠勤奋提前准备的可能性。再勤奋的人，面对这张卷子也不得不废掉自己的囤积优势——只要你归纳不懂最后出题人定义的解题法则，平时学得再好也是白瞎。
想明白这一点的时候，顾莫杰有一种兽血沸腾的快感，这就是他想要的人生。或许他不是学霸，在知识囤积的“里程”上不如别人；但是让他和别人比拼从零开始重新学习的“加速度”，他从来没有怵过。
上辈子因为被误诊为非典而折腾考砸的经历，这辈子一定要弥补回来。
第四十八章 尘埃落定
数学考完的时候，满场都是愁云惨淡。
一个学校，数百考生，几乎就没有不是阴着脸离开的。
加上考试之前，老师们往往会教导大家一些经验：“为了不影响后续几门课的考试心态，前面的课考完之后，绝对不要对答案！因为过的已经过去了，对答案也于事无补，只会让心情更加恶劣。”
这个应试诀窍，在其他年份都是很有价值的，唯独在03年这一年，成了祸害高考生的帮凶。
因为不对答案，就不可能知道自己的同学是否也考砸了，不可能知道这种考得差究竟是自己这个特例个案，还是普遍现象。
毕竟人类是一种自私的生物，有时候，在自己身陷苦难的时候，需要依靠幸灾乐祸来调整心态。不让对答案，无形中堵死了幸灾乐祸调节心情的路子，以至于很多考生后来直到最后一课英语也考完之后，才知道这一年考试难度的全局真相。
顾莫杰发挥再好，也是不能逆天的，做不出的题目终究是做不出。他估计最后自己至少丢了30分以上，再加上其他想不到的错误，应该会让他比模拟考成绩差20分光景。可是因为知道真相，他丝毫没有恐慌的心态。
6月7号晚上，绝大多数高考生都是闭门休息，几乎没有人相互之间打电话的。
然而顾莫杰的手机却接到了一个电话，一看号码还是一个座机打来的。他接听起来，却是陆文君的声音。
“阿杰，我陆文君。我没手机，用家里的座机给你打电话的。”陆文君的声音，有一丝颤抖，但是更有一丝兴奋，是压抑在颤抖之下的兴奋，“你说的……居然是真的。你在京城究竟是什么朋友，居然知道这方面的政策倾向……总之这次还是谢谢你了。”
“这有什么好谢的，不过是一句话的事情，又不算作弊，是吧？”顾莫杰没有在这个问题上多做纠缠，因为这事儿根本没法解释，所以他直截了当就岔开了话题，“今天下午考得还行么？哦，不对，这么问太虚伪了，我换个说辞——今天下午，考得应该不是非常差吧？”
陆文君在电话中苦笑了一声，似乎果然被顾莫杰转移了注意力：“不算非常差吧，但是至少也要比平时差二十分。我可是全靠你告诉我的那个信息安慰自己，撑下来的。”
“不太差就好，说不定今年数学卷会让全省平均分拉低四五十分也有可能呢。你只比平时低二十分，说来还是赚了呢。”
“噗哧——有你这么安慰人的么，人家不理你了啦。好了，今天不是时候，我就挂电话了。”
“明天继续好好考，不要有心理负担。”顾莫杰语气从头到尾非常淡定，直到这句告别为止。他的淡定也感染了电话另一头的陆文君，让她颇有一种安全感，似乎什么大风大浪的变故，只要有顾莫杰给她高瞻远瞩把把关，就不会出方向性错误一样。
有些人，并不是不肯努力，他们之所以懈怠，只是因为害怕努力错了方向，反而让自己离终点越走越远罢了。此刻的顾莫杰，在陆文君心中到有了几分“吾心一片磁针石，不指南方不肯休”的价值意味了。
……
挂了电话，好好休息了一夜，次日便是迎战理科综合与英语。
虽然从后世的历史大数据来看，03年的理科综合也拉低了十几分的平均分，但是纯从难度上就事论事而言，这一年的理科综合并没有明显变难。
跳出圈子外面，从全局纵观，说白了还是前一天数学考砸了之后，让很多人失去了对人生的信心，以至于数学后面的科目都发挥失常了。
顾莫杰完全没有受数学的影响。恰恰相反，正因为他知道别人在数学上的额外丢分肯定比他多，让他在这个数学全军溃败的时刻可以五十步笑百步一下，所以反而心情无比的放松，考试状态出奇的好。不说超水平发挥，好歹也是中规中矩。
最后的英语与历年几乎没有难度差异，按说是该咋样就咋样，不过或许是受数学的殃及，也上演了一丝小小的插曲——有不少心理素质不好的考生，因为数学考砸的原因，导致精神有些恍惚，在做听力题的时候专注度明显下降，一旦听不懂就慌神了，结果导致听力部分平均分更低。倒是后面那些可以慢慢做慢慢看的阅读和写作没什么问题。
当然了，别人在考听力的时候慌神失常这一点，顾莫杰是算不到的，所以倒不至于让他在最后这个点还收获一些心理养分，他从头到尾都只能是做好自己而已。
四场考完，出了考场，一切的压抑，才算是彻底爆发。憋了许久的对答案欲望，如同潮水一样不吐不快，很多人还在车上，就开始相互打电话，对数学课的答案。一对之后，才恍然发现原来今年的数学真的是人人都考砸了。
一时之间，那些告诫学生前两场考完不要对答案的老师，此刻都成了这一年的替罪羊，被无数心理素质不好的学生给骂上了。
很多人多年之后，都在那里念叨：如果当年不是xxx老师告诉我考完别对答案的话，我刚考完数学就知道数学人人都考差了，也不会后面两场时候心情这么恶劣、发挥这么差……
次日便是回校，老师公布答案，让同学们好自己心里有底。
03年以前的时候，让学生统一回校对成绩估分是一项高三年级的定例，那是因为当初的高考是先填报志愿后出分数的，所以蒙冷门碰运气的成分更多。
但是03年又是高考志愿改革的第一年，从这一年开始，学生们可以先知道自己考了几分，然后再决定填什么志愿。
按说既然最后要公布分数的，也就没必要组织对答案估分了。可或许是历年的惯性所致吧，这个传统一时之间没有能够改掉，一群人乌压压地回校，等待报答案的审判。
据说有学生考得冷汗直冒，最后情绪失控用钢笔扎穿桌面，大吼一声“特么的老子明年再来过！明年又是一条好汉！”后冲出考场。也有人考完试跳楼的，各种乱象不一而足。
顾莫杰所在的考场里，早上考语文的时候，人人都直接埋头就做，只有顾莫杰一个淡定地先翻翻卷子。
而数学开考后不到10分钟，就只剩顾莫杰一个人在淡定地做题了。教室里其他所有人都开始疯狂的翻卷子。“哗啦哗啦”地纸响声，如同钱塘潮水，滔滔不绝。连不懂数学的监考老师，都明显看出问题了。
有些人从头翻到尾，一道题目都不会做，能不翻卷子么？能不细细搜索，试图侥幸找出一两道做得出的么？
一张满分150分、平均分50分的数学卷，在有学霸撑场子的情况下，学渣最多也就20-30分了，而这其中选择题就有60分，理论上四蒙一按概率也能蒙到15分，所以20-30分就几乎可以算是什么都不会、全靠大题目乱写点步骤、最后蒙一点过程分了。
顾莫杰能够淡定做题，倒也不是说他都会，而是他有心理准备。他重生后唯一一条记下来的“历史信息”，就是告诉自己“03年数学超难”。所以，今天看到这种难的时候，他才不会慌了手脚、乱了方寸。
细细一看，以钱塘二中理科生的平均水平，这份卷子还是有一些题目能做的。只不过平时模拟考120-130水平的人，此刻估计也要降到80-90。
把能够做的题目都做了，顾莫杰不慌不忙开始啃最后几道看上去难得匪夷所思的压轴大题。
心态一静，加上顾莫杰重生时被洗掉的那部分知识只是“历史知识”，而不包括思维和见识，静心揣摩之后，顾莫杰就看出端倪来了。
所谓03年数学卷很难，“题题精彩”，倒也不是纯粹的难度系数高、或者范围超纲严重。
这种难，是一种有理有节的难。难在它颇能发散，同时又对超纲部分定义严密——有些解题法则，不是高中数学要学的，但是只要用到了，考卷上会直接给你定义好，然后让你直接利用这个知识解题。
换句话说，这里头有几分考验人火线学习、现学现用能力的意思。对于那些脑子比别人笨一些、平时靠题海战术多做来获取优势、但是学习速度比别人慢的学生来说，这样的大题简直就是一个灾难。
但是对于那些脑子灵活聪明，无论学什么初学都特别快上手、但是不易精深的学生来说，这样的考试就有好处。
因为这种题目废掉了应试者靠勤奋提前准备的可能性。再勤奋的人，面对这张卷子也不得不废掉自己的囤积优势——只要你归纳不懂最后出题人定义的解题法则，平时学得再好也是白瞎。
想明白这一点的时候，顾莫杰有一种兽血沸腾的快感，这就是他想要的人生。或许他不是学霸，在知识囤积的“里程”上不如别人；但是让他和别人比拼从零开始重新学习的“加速度”，他从来没有怵过。
上辈子因为被误诊为非典而折腾考砸的经历，这辈子一定要弥补回来。
第四十八章 尘埃落定
数学考完的时候，满场都是愁云惨淡。
一个学校，数百考生，几乎就没有不是阴着脸离开的。
加上考试之前，老师们往往会教导大家一些经验：“为了不影响后续几门课的考试心态，前面的课考完之后，绝对不要对答案！因为过的已经过去了，对答案也于事无补，只会让心情更加恶劣。”
这个应试诀窍，在其他年份都是很有价值的，唯独在03年这一年，成了祸害高考生的帮凶。
因为不对答案，就不可能知道自己的同学是否也考砸了，不可能知道这种考得差究竟是自己这个特例个案，还是普遍现象。
毕竟人类是一种自私的生物，有时候，在自己身陷苦难的时候，需要依靠幸灾乐祸来调整心态。不让对答案，无形中堵死了幸灾乐祸调节心情的路子，以至于很多考生后来直到最后一课英语也考完之后，才知道这一年考试难度的全局真相。
顾莫杰发挥再好，也是不能逆天的，做不出的题目终究是做不出。他估计最后自己至少丢了30分以上，再加上其他想不到的错误，应该会让他比模拟考成绩差20分光景。可是因为知道真相，他丝毫没有恐慌的心态。
6月7号晚上，绝大多数高考生都是闭门休息，几乎没有人相互之间打电话的。
然而顾莫杰的手机却接到了一个电话，一看号码还是一个座机打来的。他接听起来，却是陆文君的声音。
“阿杰，我陆文君。我没手机，用家里的座机给你打电话的。”陆文君的声音，有一丝颤抖，但是更有一丝兴奋，是压抑在颤抖之下的兴奋，“你说的……居然是真的。你在京城究竟是什么朋友，居然知道这方面的政策倾向……总之这次还是谢谢你了。”
“这有什么好谢的，不过是一句话的事情，又不算作弊，是吧？”顾莫杰没有在这个问题上多做纠缠，因为这事儿根本没法解释，所以他直截了当就岔开了话题，“今天下午考得还行么？哦，不对，这么问太虚伪了，我换个说辞——今天下午，考得应该不是非常差吧？”
陆文君在电话中苦笑了一声，似乎果然被顾莫杰转移了注意力：“不算非常差吧，但是至少也要比平时差二十分。我可是全靠你告诉我的那个信息安慰自己，撑下来的。”
“不太差就好，说不定今年数学卷会让全省平均分拉低四五十分也有可能呢。你只比平时低二十分，说来还是赚了呢。”
“噗哧——有你这么安慰人的么，人家不理你了啦。好了，今天不是时候，我就挂电话了。”
“明天继续好好考，不要有心理负担。”顾莫杰语气从头到尾非常淡定，直到这句告别为止。他的淡定也感染了电话另一头的陆文君，让她颇有一种安全感，似乎什么大风大浪的变故，只要有顾莫杰给她高瞻远瞩把把关，就不会出方向性错误一样。
有些人，并不是不肯努力，他们之所以懈怠，只是因为害怕努力错了方向，反而让自己离终点越走越远罢了。此刻的顾莫杰，在陆文君心中到有了几分“吾心一片磁针石，不指南方不肯休”的价值意味了。
……
挂了电话，好好休息了一夜，次日便是迎战理科综合与英语。
虽然从后世的历史大数据来看，03年的理科综合也拉低了十几分的平均分，但是纯从难度上就事论事而言，这一年的理科综合并没有明显变难。
跳出圈子外面，从全局纵观，说白了还是前一天数学考砸了之后，让很多人失去了对人生的信心，以至于数学后面的科目都发挥失常了。
顾莫杰完全没有受数学的影响。恰恰相反，正因为他知道别人在数学上的额外丢分肯定比他多，让他在这个数学全军溃败的时刻可以五十步笑百步一下，所以反而心情无比的放松，考试状态出奇的好。不说超水平发挥，好歹也是中规中矩。
最后的英语与历年几乎没有难度差异，按说是该咋样就咋样，不过或许是受数学的殃及，也上演了一丝小小的插曲——有不少心理素质不好的考生，因为数学考砸的原因，导致精神有些恍惚，在做听力题的时候专注度明显下降，一旦听不懂就慌神了，结果导致听力部分平均分更低。倒是后面那些可以慢慢做慢慢看的阅读和写作没什么问题。
当然了，别人在考听力的时候慌神失常这一点，顾莫杰是算不到的，所以倒不至于让他在最后这个点还收获一些心理养分，他从头到尾都只能是做好自己而已。
四场考完，出了考场，一切的压抑，才算是彻底爆发。憋了许久的对答案欲望，如同潮水一样不吐不快，很多人还在车上，就开始相互打电话，对数学课的答案。一对之后，才恍然发现原来今年的数学真的是人人都考砸了。
一时之间，那些告诫学生前两场考完不要对答案的老师，此刻都成了这一年的替罪羊，被无数心理素质不好的学生给骂上了。
很多人多年之后，都在那里念叨：如果当年不是xxx老师告诉我考完别对答案的话，我刚考完数学就知道数学人人都考差了，也不会后面两场时候心情这么恶劣、发挥这么差……
次日便是回校，老师公布答案，让同学们好自己心里有底。
03年以前的时候，让学生统一回校对成绩估分是一项高三年级的定例，那是因为当初的高考是先填报志愿后出分数的，所以蒙冷门碰运气的成分更多。
但是03年又是高考志愿改革的第一年，从这一年开始，学生们可以先知道自己考了几分，然后再决定填什么志愿。
按说既然最后要公布分数的，也就没必要组织对答案估分了。可或许是历年的惯性所致吧，这个传统一时之间没有能够改掉，一群人乌压压地回校，等待报答案的审判。