鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪、争先恐后的前进着。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
好一个壮丽雄阔的画面啊！
在场的很多人听了这首词，脑海中都不由自主的浮现出了一个画面，将词里描写的景象完美的在脑海中还原出来。
也有不少人听得一愣一愣了！
这些话不难理解，但文字不是普通白话文啊！
副校长和校领导都有些惊愕，好多人也都不可思议起来，不是为了字里行间的含义，而是不相信这是秦洛现场发挥脱稿而出的东西！
没稿子？
这真是临时演讲啊！？
怎么会啊！这种东西也能现说现编吗？？
但是他们却又知道这是真的，因为秦洛真的是被临危受命，只剩十分钟的时候才接到这个任务的，这么短的时间里，整出这样一首词，临场发挥简直碉堡了！
秦洛给人的震撼和惊奇还在继续：
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”
面对着无边无际的宇宙，千万种思绪一齐涌上心头，我不禁要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩，在一起商讨大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
好多老师都被震撼了，这真的是临场现编的一首词？
同九义，汝河秀？！！
这样一首词，都足以写入课本了，真的是经典之作！
台下的虽然都是中学生，但是理解能力也还是可以的，不少学生都听懂了这首词索要表达的意思，惊讶莫名。
秦洛神情庄重、激情燃烧的说到最高潮处，他的目光扫视台下的每一位学生，他的声音传遍在现场的每一个角落，响彻在每一位学生的心中：
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
同学们正值青春年少、风华正茂；大家全都踌躇满志，意气奔放，正是强劲有力的时候。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些官僚看得如同粪土。
同学们，你们听见了吗？
这就是我想对你们说的话，是我对你们的新年祈愿！
你们正直青春年少、风华正茂，正是书生意气、挥斥方遒、指点江山、激扬文字的时候，任何功名利禄、尔虞我诈都与你们无关！
到了最后，秦洛的声音变得激昂起来，似询问，又像自答：
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
第661章 激动的学生们
秦洛讲完了！
全场也都没有了动静！
嘎啦，哗啦，只剩下座位关合的声响，一个接一个，一人接一人，短短三秒钟之内，全场几乎所有人都起立了。
所有人也都没有说话，就是那么一脸震撼地望着台上的秦洛，几百名学生，几百道目光，黑压压的一片人头立在当场，全都注视着台上的秦洛。
此刻的这幅画面也是非常让人震撼的！
好一个恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒！
好一个指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！
这是一次什么样的演讲！这是一个怎么样的情怀！
之前的白话文有些学生们或许还听不太懂，但是这最后几句他们全都听明白了，一个个全热血澎湃起来，秦洛的闭幕致辞好像一个点火的引子，将所有学生们的内心都给点燃了！
有一些学生听到最后，难以自制地红了眼圈，是激动，是感动，也是冲动，泪水都忍不住地流了出来！
我哭了？
怎么会？
我怎么哭了？
一些学生伸手摸了摸眼睛，不敢相信地看着自己手心里挂着的泪滴。
课堂上，他们每次听到老师讲话，就会不由自主地犯困，就会不由自主地左耳朵进右耳朵出，表现好像是在认真听，实际上根本什么话也没听进去。
可是现在、可是今天，秦洛的演讲竟然让他们激动到眼泪都掉了下来，他们不知道自己是怎么了，谁也不知道自己今天是怎么了，好多人都控制不住！
有几名老师也抑制不住的湿了眼角，他们到了今天才明白，以前一直以为不管老师怎么长篇大论晓之以理动之以情，学生都会抵触的，能听进去的人少之又少，他们私底下也讨论过，甚至在师范学校进修期间，还有老师专门开展过这个课题的讨论，最后分析的结果是，造成这个原因的最大问题：是青少年心中的逆反心态作祟。
这是生理问题，这是自然规律，没办法违逆，只能顺其自然。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪、争先恐后的前进着。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
好一个壮丽雄阔的画面啊！
在场的很多人听了这首词，脑海中都不由自主的浮现出了一个画面，将词里描写的景象完美的在脑海中还原出来。
也有不少人听得一愣一愣了！
这些话不难理解，但文字不是普通白话文啊！
副校长和校领导都有些惊愕，好多人也都不可思议起来，不是为了字里行间的含义，而是不相信这是秦洛现场发挥脱稿而出的东西！
没稿子？
这真是临时演讲啊！？
怎么会啊！这种东西也能现说现编吗？？
但是他们却又知道这是真的，因为秦洛真的是被临危受命，只剩十分钟的时候才接到这个任务的，这么短的时间里，整出这样一首词，临场发挥简直碉堡了！
秦洛给人的震撼和惊奇还在继续：
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”
面对着无边无际的宇宙，千万种思绪一齐涌上心头，我不禁要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩，在一起商讨大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
好多老师都被震撼了，这真的是临场现编的一首词？
同九义，汝河秀？！！
这样一首词，都足以写入课本了，真的是经典之作！
台下的虽然都是中学生，但是理解能力也还是可以的，不少学生都听懂了这首词索要表达的意思，惊讶莫名。
秦洛神情庄重、激情燃烧的说到最高潮处，他的目光扫视台下的每一位学生，他的声音传遍在现场的每一个角落，响彻在每一位学生的心中：
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
同学们正值青春年少、风华正茂；大家全都踌躇满志，意气奔放，正是强劲有力的时候。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些官僚看得如同粪土。
同学们，你们听见了吗？
这就是我想对你们说的话，是我对你们的新年祈愿！
你们正直青春年少、风华正茂，正是书生意气、挥斥方遒、指点江山、激扬文字的时候，任何功名利禄、尔虞我诈都与你们无关！
到了最后，秦洛的声音变得激昂起来，似询问，又像自答：
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
第661章 激动的学生们
秦洛讲完了！
全场也都没有了动静！
嘎啦，哗啦，只剩下座位关合的声响，一个接一个，一人接一人，短短三秒钟之内，全场几乎所有人都起立了。
所有人也都没有说话，就是那么一脸震撼地望着台上的秦洛，几百名学生，几百道目光，黑压压的一片人头立在当场，全都注视着台上的秦洛。
此刻的这幅画面也是非常让人震撼的！
好一个恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒！
好一个指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！
这是一次什么样的演讲！这是一个怎么样的情怀！
之前的白话文有些学生们或许还听不太懂，但是这最后几句他们全都听明白了，一个个全热血澎湃起来，秦洛的闭幕致辞好像一个点火的引子，将所有学生们的内心都给点燃了！
有一些学生听到最后，难以自制地红了眼圈，是激动，是感动，也是冲动，泪水都忍不住地流了出来！
我哭了？
怎么会？
我怎么哭了？
一些学生伸手摸了摸眼睛，不敢相信地看着自己手心里挂着的泪滴。
课堂上，他们每次听到老师讲话，就会不由自主地犯困，就会不由自主地左耳朵进右耳朵出，表现好像是在认真听，实际上根本什么话也没听进去。
可是现在、可是今天，秦洛的演讲竟然让他们激动到眼泪都掉了下来，他们不知道自己是怎么了，谁也不知道自己今天是怎么了，好多人都控制不住！
有几名老师也抑制不住的湿了眼角，他们到了今天才明白，以前一直以为不管老师怎么长篇大论晓之以理动之以情，学生都会抵触的，能听进去的人少之又少，他们私底下也讨论过，甚至在师范学校进修期间，还有老师专门开展过这个课题的讨论，最后分析的结果是，造成这个原因的最大问题：是青少年心中的逆反心态作祟。
这是生理问题，这是自然规律，没办法违逆，只能顺其自然。