许庭生抬起头来，低声说：“什么都别说，有些事情我们去说，不如让他们自己去想，他们会想到的，现在……他们看过来，我们就看回去，淡定点，笑就好了。”
鲍明有一种强烈的无力感，凶狠的眼神瞪过去，对面三个神经病就对视过来，一个劲的对自己笑，自己不看了，对面就开开心心的吃饭、聊天……这什么情况？什么意思？
他原本确实是想过去逼对方删掉照片，或者干脆硬抢付诚的手机，但是现在对面几个人有恃无恐的样子，鲍明想了想，觉得他们肯定已经把照片转存备份了。
那么，还有没有必要搞下去？被人捏住把柄的感觉很不好，逼对方狗急跳墙似乎又很不明智。
许庭生微笑着对鲍明挥手点头，用唇语说：哥们够仗义吧？
鲍明觉得自己要被弄疯了：“神经病，他妈的神经病啊！”
……
午饭后三人晃去操场抽了根烟，坐在洒满阳光的操场边，斑驳的树影里。
许庭生其实很想问付诚和黄亚明一件事：他们对寝室楼顶唱歌这件事了解多少，有没有参与？
从道理上说，如果这件事真的发生过，那它在许庭生前世略嫌平淡的学生生涯中绝对不算一件小事，自己不可能一点印象都没有。
但是现在，他搜索自己的记忆，全无半分印象，一点都没有。
许庭生觉得自己可能是被冤枉的，学校抓错了人，但是他没法问，如果这件事真的是自己干的，就发生在不久之前，那么他的询问就会显得很诡异，黄亚明和付诚难免会起疑。
一个处分而已，许庭生并不在意这个小小的冤枉，他真正在意的是，如果这件事真的是自己干的，而自己却毫无印象……是否意味着自己关于前世的记忆已经出现了偏差？这才是真正可怕的，它会让未来重新变得不可预知。
就在许庭生要放弃的时候，付诚点了烟，说：“那天晚上弹吉他的是谁？”
弹吉他的人？还有吉他？真的是我干的？
许庭生愣了愣，故作轻松道：“我自己啊。”
“狗屁”，付诚说，“你那吉他才买来几天，能拨响就不错了，高三玩吉他的几个跟我说，那天晚上的吉他水平很高，至少比他们和我都高。肯定不是你。”
许庭生的记忆中自己确实不会弹吉他，但是他知道付诚会，而且水平很不错，大学时代还参加过比赛。所以他说不是自己，那就肯定不是。
许庭生嘿嘿笑了笑：“所以嘛，其实我是被冤枉的。”
黄亚明接过话：“跟我们还装，那天晚上我看着你抱着吉他钻出去的，问你去干嘛还死活不说。唱歌我也听见了，就是你的声音，后来，你好像是两点多才钻回来的吧，吉他没带回来。”
“所以弹吉他的到底是谁？给哥们引荐一下？”付诚说。
许庭生把烟掐了，竭力平静道：“嘿，就不告诉你们，走了，回教室，进入苦读模式。”
“女的？……靠，什么女的还要藏着？”付诚在后面追过来，追问道。
许庭生不说话。
“真的是我，还有一个弹吉他的人，他，还是她，她（他）是谁？……为什么我的记忆里一点相关的印象都没有？！”
许庭生有种毛骨悚然的感觉，身体微微颤抖，像是被漩涡卷入了深海，呼吸困难，四周漆黑一片。未知，可能意味着危险，许庭生没有了把控一切的强大感，取而代之的是惊惶无措。
从这个下午开始，许庭生花了两天时间，仔仔细细的将所见所闻的一切与自己的记忆做着对比，同学老师的相貌、个性，代表性的事件，周遭的小物件，流行的歌曲……一切都没有偏差，但凡记忆里确定的，都跟他看到的一样。
“只有那件事例外？那么，反正已经过去了……应该不算什么问题。”
许庭生安慰自己，人的记忆本来就不是百分百的可靠，很多时候，它都会被主观的意志影响，偏离本来的模样。
如果把一个人的记忆比作海洋，那么并不是所有东西都浮现在海面上的，沉在海底的那些，可能永远被埋藏，也可能因为某个契机而上浮。
就像有时候一句话，一个场景，会突然让你想起某件淡忘了许久的事情。
而有些事，你也许永远都不会想起了，虽然它曾经发生而且其实一直都在。
比如课堂上你背不出的课文，同桌给你一个提示，于是你想起来了。它其实一直没有被忘记，只是藏在了深处，或者某个角落，蒙上了灰尘。所以子才会曰：学而时习之。
许庭生告诉自己：前世的记忆就是这样，信息量那么大而且庞杂错落，总有些东西被藏在了海底……这不重要，重要的是我能把握的部分。
第9章 非典来了
旁人关于许庭生善意或者恶意的议论还在持续，但是作为主角，许庭生和黄亚明、付诚三人的“逼上梁山学习小组”已经进入了疯狂模式。
两耳不闻窗外事。
老周看在眼里，很欣慰，为了三人撤销处分的事一天到晚往校长办公室跑。
同学看在眼里，紧迫感就出来了：这几个吊儿郎当的都拼了，咱们不能给干掉啊。
整个高三10班的学习氛围都被带动了起来，至于7班或其他班级的情况如何，许庭生没有去注意。
许庭生自己的学习其实蛮简单的，历史稍微过一下老教材与后来新课程教材的不同点就放下了，地理记背知识在文综三科里是最少的，也无需太多时间，文综三科里需要花费最多时间的是政治，许庭生背了个昏天黑地，好在他记忆里一直很好。
英语，每天刷一份模拟题找找手感，很快就能把口语基础转换到实战上。
语文，背诵内容考纲上是有范围的，每天早读背一背也就差不多了，顺便构思下作文。
数学，许庭生本来是打算彻底放弃的，但是之前为了照顾黄亚明和付诚的情绪，他说了让两人帮他补习数学，这下倒不好置之不理了。当然他也没打算系统的学，那根本不可能，他的策略是挑其中一块啃掉，比如老师说几何高考必有大题，那么就几何了，许庭生自己按着书本把平面几何和立体几何最基础的东西理了理，然后让黄亚明和付诚一人负责平面，一人负责立体……死磕。
许庭生其实把大部分的精力都用在了黄亚明和付诚身上。
两人本身数学就都还好，为了辅导许庭生不免研究的更深入些，当一个学生从老师的角度去梳理知识，寻找规律和技巧，他自己其实也在进步。
文综三科的知识，许庭生把自己记得的高考考点混在其他重要知识点中，五中藏一，十中藏一，“一视同仁”的给黄、付二人讲解，并强迫他们背下来。
英语两人基础都很差，许庭生拉着一起刷了几次题，发现似乎不太行得通，于是不再勉强，只规定两人每天认一些单词，是“认”，能看出大概的中文意思即可，不必会拼写。
鲍明有一种强烈的无力感，凶狠的眼神瞪过去，对面三个神经病就对视过来，一个劲的对自己笑，自己不看了，对面就开开心心的吃饭、聊天……这什么情况？什么意思？
他原本确实是想过去逼对方删掉照片，或者干脆硬抢付诚的手机，但是现在对面几个人有恃无恐的样子，鲍明想了想，觉得他们肯定已经把照片转存备份了。
那么，还有没有必要搞下去？被人捏住把柄的感觉很不好，逼对方狗急跳墙似乎又很不明智。
许庭生微笑着对鲍明挥手点头，用唇语说：哥们够仗义吧？
鲍明觉得自己要被弄疯了：“神经病，他妈的神经病啊！”
……
午饭后三人晃去操场抽了根烟，坐在洒满阳光的操场边，斑驳的树影里。
许庭生其实很想问付诚和黄亚明一件事：他们对寝室楼顶唱歌这件事了解多少，有没有参与？
从道理上说，如果这件事真的发生过，那它在许庭生前世略嫌平淡的学生生涯中绝对不算一件小事，自己不可能一点印象都没有。
但是现在，他搜索自己的记忆，全无半分印象，一点都没有。
许庭生觉得自己可能是被冤枉的，学校抓错了人，但是他没法问，如果这件事真的是自己干的，就发生在不久之前，那么他的询问就会显得很诡异，黄亚明和付诚难免会起疑。
一个处分而已，许庭生并不在意这个小小的冤枉，他真正在意的是，如果这件事真的是自己干的，而自己却毫无印象……是否意味着自己关于前世的记忆已经出现了偏差？这才是真正可怕的，它会让未来重新变得不可预知。
就在许庭生要放弃的时候，付诚点了烟，说：“那天晚上弹吉他的是谁？”
弹吉他的人？还有吉他？真的是我干的？
许庭生愣了愣，故作轻松道：“我自己啊。”
“狗屁”，付诚说，“你那吉他才买来几天，能拨响就不错了，高三玩吉他的几个跟我说，那天晚上的吉他水平很高，至少比他们和我都高。肯定不是你。”
许庭生的记忆中自己确实不会弹吉他，但是他知道付诚会，而且水平很不错，大学时代还参加过比赛。所以他说不是自己，那就肯定不是。
许庭生嘿嘿笑了笑：“所以嘛，其实我是被冤枉的。”
黄亚明接过话：“跟我们还装，那天晚上我看着你抱着吉他钻出去的，问你去干嘛还死活不说。唱歌我也听见了，就是你的声音，后来，你好像是两点多才钻回来的吧，吉他没带回来。”
“所以弹吉他的到底是谁？给哥们引荐一下？”付诚说。
许庭生把烟掐了，竭力平静道：“嘿，就不告诉你们，走了，回教室，进入苦读模式。”
“女的？……靠，什么女的还要藏着？”付诚在后面追过来，追问道。
许庭生不说话。
“真的是我，还有一个弹吉他的人，他，还是她，她（他）是谁？……为什么我的记忆里一点相关的印象都没有？！”
许庭生有种毛骨悚然的感觉，身体微微颤抖，像是被漩涡卷入了深海，呼吸困难，四周漆黑一片。未知，可能意味着危险，许庭生没有了把控一切的强大感，取而代之的是惊惶无措。
从这个下午开始，许庭生花了两天时间，仔仔细细的将所见所闻的一切与自己的记忆做着对比，同学老师的相貌、个性，代表性的事件，周遭的小物件，流行的歌曲……一切都没有偏差，但凡记忆里确定的，都跟他看到的一样。
“只有那件事例外？那么，反正已经过去了……应该不算什么问题。”
许庭生安慰自己，人的记忆本来就不是百分百的可靠，很多时候，它都会被主观的意志影响，偏离本来的模样。
如果把一个人的记忆比作海洋，那么并不是所有东西都浮现在海面上的，沉在海底的那些，可能永远被埋藏，也可能因为某个契机而上浮。
就像有时候一句话，一个场景，会突然让你想起某件淡忘了许久的事情。
而有些事，你也许永远都不会想起了，虽然它曾经发生而且其实一直都在。
比如课堂上你背不出的课文，同桌给你一个提示，于是你想起来了。它其实一直没有被忘记，只是藏在了深处，或者某个角落，蒙上了灰尘。所以子才会曰：学而时习之。
许庭生告诉自己：前世的记忆就是这样，信息量那么大而且庞杂错落，总有些东西被藏在了海底……这不重要，重要的是我能把握的部分。
第9章 非典来了
旁人关于许庭生善意或者恶意的议论还在持续，但是作为主角，许庭生和黄亚明、付诚三人的“逼上梁山学习小组”已经进入了疯狂模式。
两耳不闻窗外事。
老周看在眼里，很欣慰，为了三人撤销处分的事一天到晚往校长办公室跑。
同学看在眼里，紧迫感就出来了：这几个吊儿郎当的都拼了，咱们不能给干掉啊。
整个高三10班的学习氛围都被带动了起来，至于7班或其他班级的情况如何，许庭生没有去注意。
许庭生自己的学习其实蛮简单的，历史稍微过一下老教材与后来新课程教材的不同点就放下了，地理记背知识在文综三科里是最少的，也无需太多时间，文综三科里需要花费最多时间的是政治，许庭生背了个昏天黑地，好在他记忆里一直很好。
英语，每天刷一份模拟题找找手感，很快就能把口语基础转换到实战上。
语文，背诵内容考纲上是有范围的，每天早读背一背也就差不多了，顺便构思下作文。
数学，许庭生本来是打算彻底放弃的，但是之前为了照顾黄亚明和付诚的情绪，他说了让两人帮他补习数学，这下倒不好置之不理了。当然他也没打算系统的学，那根本不可能，他的策略是挑其中一块啃掉，比如老师说几何高考必有大题，那么就几何了，许庭生自己按着书本把平面几何和立体几何最基础的东西理了理，然后让黄亚明和付诚一人负责平面，一人负责立体……死磕。
许庭生其实把大部分的精力都用在了黄亚明和付诚身上。
两人本身数学就都还好，为了辅导许庭生不免研究的更深入些，当一个学生从老师的角度去梳理知识，寻找规律和技巧，他自己其实也在进步。
文综三科的知识，许庭生把自己记得的高考考点混在其他重要知识点中，五中藏一，十中藏一，“一视同仁”的给黄、付二人讲解，并强迫他们背下来。
英语两人基础都很差，许庭生拉着一起刷了几次题，发现似乎不太行得通，于是不再勉强，只规定两人每天认一些单词，是“认”，能看出大概的中文意思即可，不必会拼写。