陶知行沉吟不语，最后还是问了出来：“你之前就讲过教育资源的不平衡问题，现在有了教育机器人，而且有了家庭场景。那么，家庭经济情况的差距，难道不会加剧吗？现在网络上，已经有了关于起跑线差距拉大这种议论了。”
这样的问题，何青伟就没再张口。
顾松说道：“我们永远没办法解决资源占有的绝对公平，但教育机器人就和智未来的在线教育系统一样，只是可以解决一个机会公平的问题。更何况，所谓的起跑线差距，除了个别极端情况，在大多数样本面前，并不能决定终点差距。”
陶知行何尝不知道这一点，只是……舆情汹汹啊，他不得不慎。
顾松又说：“现在，教育机器人还只是一个原型产品，距离大规模量产、投入市场还有时间。关于它的利弊，不如讨论得更充分一点。”
“更何况，现在它可以针对的人群，远不止在校学生这么简单。”
顾松看着齐学真和陶知行认真地说道：“目前的教育机器人，以及智未来平台上所部署的人工智能，针对所有平台内容，只做了华语内容输出。”
“我以为，职业培训和职业教育，才是它更大的应用场景！”
齐学真和陶知行心中剧震，终于明白了顾松话中的含义。
说一千道一万，学业有成的学生最终还是要走向社会、走向工作岗位。
只有在工作岗位上沉淀下来的人，才是一个国家的优质人力资源。
而优质人力资源，才是一个国家经济稳定发展的根本。
着眼考虑教育领域人工智能的应用，只想到对中小学教育的影响，那是思维定势。
让它在已经走上工作岗位的职场人群中，和即将走向对口工作岗位的职业技术学校中迅速应用，才会最快速度发挥出它的影响。
第561章 被吓到了
一句“只做了华语内容输出”，让陶知行明白了这个教育机器人，第一期的重心在哪里。
确实没错，如果把成年人的职业培训和职校教育作为重点，对这两个领域就是新增的亮点。
而且，就算量产了，第一批产品也可以消化在这两个市场。
至于中小学教育阶段，继续使用现在的在线教育平台就好。
毕竟在学校场景里，自从教育体系确定要引进这种教育信息化辅助手段，已经在全国的公立学校安排铺开了。
这种铺开，从财政的角度，是优先经济落后地区和乡村学校的。
有经济基础的家庭，尽可以通过家用电脑，去从中汲取营养。
陶知行眼神复杂地看着顾松，在来之前，他真的没想到顾松会从这个角度给他答案。
“职校还好，国企也还好，鼓励私营企业的管理者和雇员去提高自己，恐怕有难度。”他仍然提出了自己的问题。
顾松猛摇头：“这就不是我应该去考虑的问题了。”
陶知行一瞪眼：“你都想到这个方向了，会没想得更细一点？这不是你的风格。卖什么关子？”
顾松苦着脸把酒杯端起来：“您风尘仆仆，坐下来都还没好好吃两口。我是真没细想，您容我边吃边想，一会再说行不行？”
齐学真看了看他的表情，笑着说：“顾总说的也是，陶部长，先填饱肚子，他又跑不了。”
一省之长也举起了杯，陶知行也没法继续追问。
话题暂时被搁下了，高天亮和林伟祥才终于得以表现表现。看似请陶知行对中湖的教育工作进行指导，实则也提了些各自工作的亮点。
何青伟位置摆得极正，细心做着服务。
当然，也没人真把他当个小人物。
顾松现在的名头大到了这个程度，他怎么发家的，至少在座的大领导们是一清二楚。
这个何青伟，可谓是顾松的第一个伯乐了。他们两人相交多年，现在还能在一起做事业，就足够说明他们的关系之近了。
何况田德宇跟何青伟，之前也还有不少往来。
何青伟经过了这么多年的熏陶，也不再是永宁一个小地方的小老板。在一桌大领导之间，虽然是他做着服务，却也不会再像当时第一次和田德宇吃饭那样，自己心里还紧张得不行，回家就跟吕湘灵吹嘘。
圈子的层次，已经高了不知道多少档次了啊。
这一点，尤其体现在一顿饭吃完之后。
高天亮、林伟祥、刘青松也只是把叫来作陪，毕竟直系大领导来了。饭局一结束，就各自回家了。
在酒店的茶室里，现在便只剩下齐学真、田德宇，还有陶知行和他的秘书。
而既然说的是智未来的事，何青伟这个总经理就也成了主要人物。
顾松继续给他机会，说自己得细细想一想。于是陶知行也就跟何青伟聊起现在智未来的发展状况。
“从平台开放以来，有各行各业的人已经开设了自己的专栏，讲他们的学识。尤其是去年谜图手机发布之后，我们也退出了移动版，用手机直接录制、一键上传，使用门槛又降低了很多。”
陶知行关心地问：“专栏质量呢？”
何青伟笑着说：“这不能说是都非常优秀，但毕竟还是存在用户的评价机制。中小学教育的课程不说，其他的学科公开课、个人专栏，通过数据反馈是区分了些上中下。不过自从引入人工智能之后，现在它进化得很快。”
“引起了哪些变化？”陶知行对这个很感兴趣，毕竟对人工智能的研究，现在燧石系是最领先的。
何青伟看了看顾松，继续带着笑容说：“我听顾松跟说，他跟保元老讲，是要把智未来做成一个人类知识的数字图书馆。因此过去，智未来在内容的收集上，花了大量的资金和时间。”
“除了对认证专栏主上传的内容在格式、内容的合法性等等方面进行审核，内容团队还和燕大图书馆进行了深度合作，进行文字内容的持续数字化。另外，期刊库也是合作对象之一。”
何青伟感慨道：“现在，智未来的系统当中，有数个人工智能在负责系统学习人类已经掌握的不同学科的知识，相当于专家的存在。与此同时，还有专门的人工智能用于比较分析，比对用户上传的内容和数据库中的知识。”
这样的问题，何青伟就没再张口。
顾松说道：“我们永远没办法解决资源占有的绝对公平，但教育机器人就和智未来的在线教育系统一样，只是可以解决一个机会公平的问题。更何况，所谓的起跑线差距，除了个别极端情况，在大多数样本面前，并不能决定终点差距。”
陶知行何尝不知道这一点，只是……舆情汹汹啊，他不得不慎。
顾松又说：“现在，教育机器人还只是一个原型产品，距离大规模量产、投入市场还有时间。关于它的利弊，不如讨论得更充分一点。”
“更何况，现在它可以针对的人群，远不止在校学生这么简单。”
顾松看着齐学真和陶知行认真地说道：“目前的教育机器人，以及智未来平台上所部署的人工智能，针对所有平台内容，只做了华语内容输出。”
“我以为，职业培训和职业教育，才是它更大的应用场景！”
齐学真和陶知行心中剧震，终于明白了顾松话中的含义。
说一千道一万，学业有成的学生最终还是要走向社会、走向工作岗位。
只有在工作岗位上沉淀下来的人，才是一个国家的优质人力资源。
而优质人力资源，才是一个国家经济稳定发展的根本。
着眼考虑教育领域人工智能的应用，只想到对中小学教育的影响，那是思维定势。
让它在已经走上工作岗位的职场人群中，和即将走向对口工作岗位的职业技术学校中迅速应用，才会最快速度发挥出它的影响。
第561章 被吓到了
一句“只做了华语内容输出”，让陶知行明白了这个教育机器人，第一期的重心在哪里。
确实没错，如果把成年人的职业培训和职校教育作为重点，对这两个领域就是新增的亮点。
而且，就算量产了，第一批产品也可以消化在这两个市场。
至于中小学教育阶段，继续使用现在的在线教育平台就好。
毕竟在学校场景里，自从教育体系确定要引进这种教育信息化辅助手段，已经在全国的公立学校安排铺开了。
这种铺开，从财政的角度，是优先经济落后地区和乡村学校的。
有经济基础的家庭，尽可以通过家用电脑，去从中汲取营养。
陶知行眼神复杂地看着顾松，在来之前，他真的没想到顾松会从这个角度给他答案。
“职校还好，国企也还好，鼓励私营企业的管理者和雇员去提高自己，恐怕有难度。”他仍然提出了自己的问题。
顾松猛摇头：“这就不是我应该去考虑的问题了。”
陶知行一瞪眼：“你都想到这个方向了，会没想得更细一点？这不是你的风格。卖什么关子？”
顾松苦着脸把酒杯端起来：“您风尘仆仆，坐下来都还没好好吃两口。我是真没细想，您容我边吃边想，一会再说行不行？”
齐学真看了看他的表情，笑着说：“顾总说的也是，陶部长，先填饱肚子，他又跑不了。”
一省之长也举起了杯，陶知行也没法继续追问。
话题暂时被搁下了，高天亮和林伟祥才终于得以表现表现。看似请陶知行对中湖的教育工作进行指导，实则也提了些各自工作的亮点。
何青伟位置摆得极正，细心做着服务。
当然，也没人真把他当个小人物。
顾松现在的名头大到了这个程度，他怎么发家的，至少在座的大领导们是一清二楚。
这个何青伟，可谓是顾松的第一个伯乐了。他们两人相交多年，现在还能在一起做事业，就足够说明他们的关系之近了。
何况田德宇跟何青伟，之前也还有不少往来。
何青伟经过了这么多年的熏陶，也不再是永宁一个小地方的小老板。在一桌大领导之间，虽然是他做着服务，却也不会再像当时第一次和田德宇吃饭那样，自己心里还紧张得不行，回家就跟吕湘灵吹嘘。
圈子的层次，已经高了不知道多少档次了啊。
这一点，尤其体现在一顿饭吃完之后。
高天亮、林伟祥、刘青松也只是把叫来作陪，毕竟直系大领导来了。饭局一结束，就各自回家了。
在酒店的茶室里，现在便只剩下齐学真、田德宇，还有陶知行和他的秘书。
而既然说的是智未来的事，何青伟这个总经理就也成了主要人物。
顾松继续给他机会，说自己得细细想一想。于是陶知行也就跟何青伟聊起现在智未来的发展状况。
“从平台开放以来，有各行各业的人已经开设了自己的专栏，讲他们的学识。尤其是去年谜图手机发布之后，我们也退出了移动版，用手机直接录制、一键上传，使用门槛又降低了很多。”
陶知行关心地问：“专栏质量呢？”
何青伟笑着说：“这不能说是都非常优秀，但毕竟还是存在用户的评价机制。中小学教育的课程不说，其他的学科公开课、个人专栏，通过数据反馈是区分了些上中下。不过自从引入人工智能之后，现在它进化得很快。”
“引起了哪些变化？”陶知行对这个很感兴趣，毕竟对人工智能的研究，现在燧石系是最领先的。
何青伟看了看顾松，继续带着笑容说：“我听顾松跟说，他跟保元老讲，是要把智未来做成一个人类知识的数字图书馆。因此过去，智未来在内容的收集上，花了大量的资金和时间。”
“除了对认证专栏主上传的内容在格式、内容的合法性等等方面进行审核，内容团队还和燕大图书馆进行了深度合作，进行文字内容的持续数字化。另外，期刊库也是合作对象之一。”
何青伟感慨道：“现在，智未来的系统当中，有数个人工智能在负责系统学习人类已经掌握的不同学科的知识，相当于专家的存在。与此同时，还有专门的人工智能用于比较分析，比对用户上传的内容和数据库中的知识。”