我又把人格魅力单纯的理解为人的面貌，也就是长相美与丑。”
苏伟皱了一下鼻梁，笑道：“所以曾经我一直认为我是一个很有人格魅力的人，因为我长得好看!”
“哈哈哈哈~”
礼堂内围绕着笑声。
剑桥的同学们现在不仅仅觉得苏伟是一个幽默的人，而且是一个自恋的人。
但是实际上，苏伟说的也没有问题，因为他的长相确实属于好看的类型。
不过同学们被他这样的讲课模式给逗笑了。
“后来，我在浙大上学，开始接触心理学的时候，才发现人格是属于心理学犯愁，和外貌没有太大关系。
简单的理解，其实人格就是个性，这个概念起源于希腊语ersona。
原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。
面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的自我，它可能和外在的面具截然不同。”
同学们再次傻住了。
一方面试图尽力去理解苏伟老师讲的话。
另一方面在叹服苏伟老师的知识广度和思维深度。
苏伟有点尴尬，一不小心又讲的有些深奥了，他回过神意识到，坐在他面前的终究是一群学生。
()
0788 成功是什么？
“真我”这个话题相当深奥，又可以联系到刚刚讲道的卡耐基的人性分析。
不仅仅是在座的学生。
包括今天来听课的学校老师领导们也跟着苏伟的思维慢慢往深处去想。
根据他们所掌握的知识程度，去探索这个话题。
每个人给出来的答案是不一样的，所以他们认为苏伟是一个天生的哲学家。
苏伟笑了笑：“说的太深，你们可能没有理解过来，简单概括一下，用一句听腻的句子总结，就是做好你自己!”
学生的思维又被拉了回来，刚刚很难理解，但是现在听了之后好像是这么一个浅显的道理。
为什么苏伟老师要讲的很深呢？
学生们在思考。
最后他们得出的结论是“做一个独立的人”很难。
前提是你必须想尽办法先在这个时代社会中存活下去。
如果仅仅追求灵魂的升华，像文艺复兴时期的大家们一样，抬头就能看见天堂，活着如同人间炼狱，那么你的人生就没有多大意义了。
剩下的只有生和死!
为选择怎么去死而苦恼!
显然中世纪时期的思想已经偏离了现代社会的发展轨道。
苏伟老师今天片面的分析人类发展至今的思想精华，然后结合到成功学的讲座之中来。
听完让人茅塞顿开。
或许课堂上的内容，学生们无法完全消化，但是在他以后的学习生活中，会有很多场景能够触碰到思维中保存下来的苏伟老师讲课的内容。
苏伟见会场的所有人有所思考，他故意放慢了讲课的速度，看了一眼手表，已经过去一个小时了。
“大家休息10分钟!”苏伟道。
他好去茶水间喝口水润润喉。
然而，还没有来离开舞台，就被一群肤色各异的学生堵在了台阶上。
“苏老师，我有问题想请教你!”
“苏老师，你刚刚讲的知识里面，有一点，我没有听明白!”
“苏老师!”
“苏老师!”
“……”
学生们像记者一样围堵苏伟，让他难以脱身。
学习领导见到这个情况，赶紧通知工作人员疏散。
一是为了保护苏伟的个人安全，避免意外性安全事故发生。
二是，今天的讲课没有安排时间，让学生和苏伟私下交流。
“不好意思，下面一堂课，我会更多和大家互动一下!”苏伟微笑道，在工作人员的带领下去了茶水间。
苏伟皱了一下鼻梁，笑道：“所以曾经我一直认为我是一个很有人格魅力的人，因为我长得好看!”
“哈哈哈哈~”
礼堂内围绕着笑声。
剑桥的同学们现在不仅仅觉得苏伟是一个幽默的人，而且是一个自恋的人。
但是实际上，苏伟说的也没有问题，因为他的长相确实属于好看的类型。
不过同学们被他这样的讲课模式给逗笑了。
“后来，我在浙大上学，开始接触心理学的时候，才发现人格是属于心理学犯愁，和外貌没有太大关系。
简单的理解，其实人格就是个性，这个概念起源于希腊语ersona。
原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。
面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的自我，它可能和外在的面具截然不同。”
同学们再次傻住了。
一方面试图尽力去理解苏伟老师讲的话。
另一方面在叹服苏伟老师的知识广度和思维深度。
苏伟有点尴尬，一不小心又讲的有些深奥了，他回过神意识到，坐在他面前的终究是一群学生。
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0788 成功是什么？
“真我”这个话题相当深奥，又可以联系到刚刚讲道的卡耐基的人性分析。
不仅仅是在座的学生。
包括今天来听课的学校老师领导们也跟着苏伟的思维慢慢往深处去想。
根据他们所掌握的知识程度，去探索这个话题。
每个人给出来的答案是不一样的，所以他们认为苏伟是一个天生的哲学家。
苏伟笑了笑：“说的太深，你们可能没有理解过来，简单概括一下，用一句听腻的句子总结，就是做好你自己!”
学生的思维又被拉了回来，刚刚很难理解，但是现在听了之后好像是这么一个浅显的道理。
为什么苏伟老师要讲的很深呢？
学生们在思考。
最后他们得出的结论是“做一个独立的人”很难。
前提是你必须想尽办法先在这个时代社会中存活下去。
如果仅仅追求灵魂的升华，像文艺复兴时期的大家们一样，抬头就能看见天堂，活着如同人间炼狱，那么你的人生就没有多大意义了。
剩下的只有生和死!
为选择怎么去死而苦恼!
显然中世纪时期的思想已经偏离了现代社会的发展轨道。
苏伟老师今天片面的分析人类发展至今的思想精华，然后结合到成功学的讲座之中来。
听完让人茅塞顿开。
或许课堂上的内容，学生们无法完全消化，但是在他以后的学习生活中，会有很多场景能够触碰到思维中保存下来的苏伟老师讲课的内容。
苏伟见会场的所有人有所思考，他故意放慢了讲课的速度，看了一眼手表，已经过去一个小时了。
“大家休息10分钟!”苏伟道。
他好去茶水间喝口水润润喉。
然而，还没有来离开舞台，就被一群肤色各异的学生堵在了台阶上。
“苏老师，我有问题想请教你!”
“苏老师，你刚刚讲的知识里面，有一点，我没有听明白!”
“苏老师!”
“苏老师!”
“……”
学生们像记者一样围堵苏伟，让他难以脱身。
学习领导见到这个情况，赶紧通知工作人员疏散。
一是为了保护苏伟的个人安全，避免意外性安全事故发生。
二是，今天的讲课没有安排时间，让学生和苏伟私下交流。
“不好意思，下面一堂课，我会更多和大家互动一下!”苏伟微笑道，在工作人员的带领下去了茶水间。