杨琦有些诧异。
立马拿起了随堂小测又检查了一遍。
第一遍，没有发现。
他有些抓耳挠腮。
不可能吧？
没有错啊……
这时候徐海平已经走到别的同学身边去了。
杨琦朝徐海平望去，见徐海平正在检查其他同学的随堂小测。
如果徐海平还在杨琦身边，他就干脆直接问一下徐海平算了。
不过这会儿徐海平已经没有在杨琦身边了。
杨琦抓耳挠腮了一会儿，又检查了一遍，还是不知道自己错在哪里。
于是，杨琦干脆把随堂测验扔一边，继续做他的作业，等着徐海平来讲。
徐海平在教室里转了一圈之后，一节课已经只剩下十五分钟。
徐海平站到讲台上，说：
“好了，同学们，先停一下笔。
我刚刚看了一下，除了最后两道题，大家都应该已经做得差不多了吧？”
同学们在讲台下齐声说：
“是——”
徐海平从讲台上拿起一根粉笔，面对着黑板道：
“这节课剩下的十五分钟，就来讲一下前面八道题。
我来写一下答案。”
答案写完之后，徐海平问：
“哪道题有问题，举手提出来。”
台下有不少同学纷纷道：
“第二题——”
徐海平便在第二题的答案上打个勾，道：
“好，第二题。”
“第五题——”
徐海平又给第五题答案打勾：
“嗯，第五题。”
“第七题——”
“ok，第七题。还有吗？”
同学们稀稀落落道：
“没有了——”
“有——”
说“有”的人数较少，声音较小。
于是徐海平道：
“没有了是吧？
没有了我们就先来讲这三道题。”
说着，徐海平在第五题的答案上敲了几下，痛心疾首道：
“同学们啊！
我本来以为，第五题只是有点儿难度！
细心一点的同学，做出来是完全不成问题的。
结果，你们呢？
你们答案是多少？”
一边说着，徐海平在黑板上面写出一个答案，道：
“二的n次方，是吧？
杨琦同学，你的答案是二的n次方，对吧？”
杨琦站起来，道：
“对啊。”
杨琦回答完之后，讲台下还有另外一些同学的也附和道：
“没有错，就是二的n次方啊……”
徐海平没有理他们，对杨琦道：
“杨琦同学，你是怎么做的，跟大家讲一下你的思路。”
杨琦便道：
“由已知求出数列的通式为等比数列。
再直接套用公式，就能求出sn了。”
徐海平点头，道：
“不错。
你们答案是二的n次方的同学，也是杨琦同学这样做的吗？”
台下的同学道：
“是——”
徐海平没有多说，而是将云丘叫了起来：
“云丘同学，说说这道题你是怎么做的。”
云丘站起来道：
“等比数列通式求出来之后，还要验证。
一般我们碰到的，求出来的通式都是符合的。
但是有少部分，第一项不符合等比数列的通式。
那么这样的数列就不是等比数列，而是分段数列。
刚好第五题的数列，是一个分段数列。
所以，答案应该是二的n减一次方加三。”
同学们讶异了一声，纷纷道：
“原来是这样啊！”
杨琦也恍然大悟地“哦”了一声，道：
“我知道了。
谁会想到这东西公比都求出来了，结果是个分段数列啊。”
徐海平示意杨琦坐下，道：
“不要找借口，你没做出来就是没做出来。
你这次不记住，下一次也还是一样做不出来。”
班上的同学哄堂大笑。
杨琦撇了撇嘴，也没太当回事儿的坐下。
杨琦这人平时比较臭屁，虽然数学成绩是很好。
但这人，一是有点懒，二是有点粗心，三是容易翘尾巴。
这两年，在数学这一科目上，多亏了徐海平一直压着他。
但凡杨琦出现什么失误，哪怕就是个小数点忘记点了。
徐海平也能把杨琦说成是根本不会做这道题。
并且，上课的时候，徐海平还经常让杨琦起来回答问题。
他让杨琦回答的，还都是些有一定难度的问题。
一道题里面有好几个陷阱的那种。
立马拿起了随堂小测又检查了一遍。
第一遍，没有发现。
他有些抓耳挠腮。
不可能吧？
没有错啊……
这时候徐海平已经走到别的同学身边去了。
杨琦朝徐海平望去，见徐海平正在检查其他同学的随堂小测。
如果徐海平还在杨琦身边，他就干脆直接问一下徐海平算了。
不过这会儿徐海平已经没有在杨琦身边了。
杨琦抓耳挠腮了一会儿，又检查了一遍，还是不知道自己错在哪里。
于是，杨琦干脆把随堂测验扔一边，继续做他的作业，等着徐海平来讲。
徐海平在教室里转了一圈之后，一节课已经只剩下十五分钟。
徐海平站到讲台上，说：
“好了，同学们，先停一下笔。
我刚刚看了一下，除了最后两道题，大家都应该已经做得差不多了吧？”
同学们在讲台下齐声说：
“是——”
徐海平从讲台上拿起一根粉笔，面对着黑板道：
“这节课剩下的十五分钟，就来讲一下前面八道题。
我来写一下答案。”
答案写完之后，徐海平问：
“哪道题有问题，举手提出来。”
台下有不少同学纷纷道：
“第二题——”
徐海平便在第二题的答案上打个勾，道：
“好，第二题。”
“第五题——”
徐海平又给第五题答案打勾：
“嗯，第五题。”
“第七题——”
“ok，第七题。还有吗？”
同学们稀稀落落道：
“没有了——”
“有——”
说“有”的人数较少，声音较小。
于是徐海平道：
“没有了是吧？
没有了我们就先来讲这三道题。”
说着，徐海平在第五题的答案上敲了几下，痛心疾首道：
“同学们啊！
我本来以为，第五题只是有点儿难度！
细心一点的同学，做出来是完全不成问题的。
结果，你们呢？
你们答案是多少？”
一边说着，徐海平在黑板上面写出一个答案，道：
“二的n次方，是吧？
杨琦同学，你的答案是二的n次方，对吧？”
杨琦站起来，道：
“对啊。”
杨琦回答完之后，讲台下还有另外一些同学的也附和道：
“没有错，就是二的n次方啊……”
徐海平没有理他们，对杨琦道：
“杨琦同学，你是怎么做的，跟大家讲一下你的思路。”
杨琦便道：
“由已知求出数列的通式为等比数列。
再直接套用公式，就能求出sn了。”
徐海平点头，道：
“不错。
你们答案是二的n次方的同学，也是杨琦同学这样做的吗？”
台下的同学道：
“是——”
徐海平没有多说，而是将云丘叫了起来：
“云丘同学，说说这道题你是怎么做的。”
云丘站起来道：
“等比数列通式求出来之后，还要验证。
一般我们碰到的，求出来的通式都是符合的。
但是有少部分，第一项不符合等比数列的通式。
那么这样的数列就不是等比数列，而是分段数列。
刚好第五题的数列，是一个分段数列。
所以，答案应该是二的n减一次方加三。”
同学们讶异了一声，纷纷道：
“原来是这样啊！”
杨琦也恍然大悟地“哦”了一声，道：
“我知道了。
谁会想到这东西公比都求出来了，结果是个分段数列啊。”
徐海平示意杨琦坐下，道：
“不要找借口，你没做出来就是没做出来。
你这次不记住，下一次也还是一样做不出来。”
班上的同学哄堂大笑。
杨琦撇了撇嘴，也没太当回事儿的坐下。
杨琦这人平时比较臭屁，虽然数学成绩是很好。
但这人，一是有点懒，二是有点粗心，三是容易翘尾巴。
这两年，在数学这一科目上，多亏了徐海平一直压着他。
但凡杨琦出现什么失误，哪怕就是个小数点忘记点了。
徐海平也能把杨琦说成是根本不会做这道题。
并且，上课的时候，徐海平还经常让杨琦起来回答问题。
他让杨琦回答的，还都是些有一定难度的问题。
一道题里面有好几个陷阱的那种。