陈晋扪心自问，这样的环境，这样的条件，换做任何一个人都是熬不住的，只要有机会，都会渴望到外面去发展。
然而更加可悲的是，越是穷越是需要教育改变命运的地方，教师的待遇往往越差……
一个真想走，一个真不想留，能有什么办法？于是贫困地区的教育资源的严重流失，就成了理所当然。
待陈晋又靠近了些，果不其然的发现承包了食堂的师傅正在放饭，孩子们兴高采烈的排着队。
这其中又有一个更为扎心的问题：“究竟有多少孩子……单纯是因为学校管饭，可以省去家里的口粮，才被送来上学的呢？”
陈晋就这么晃悠着走过去，并没有引起任何人的警觉。
驴友造访希望小学的事情并不少见，不少孩子甚至已经习惯了他手中的镜头，会朝着陈晋做鬼脸。
但陈晋的镜头里，记录的却是他们的早饭内容：一个馒头。
每个人每天8块的资助金额并不是拍脑袋想出来的，而是根据各个地区物价和消费水平，经过严谨的计算得出的结果，每个地区的额度都不一样。比如在华东地区的一些希望小学，每人每天的不住金额就是13块，最高的，达到了16块。
为此，慈善基金会里专门有一个数据小组，负责调查、整理以及计算。
在服工县，考虑到承包大锅饭的因素以及物价，8块钱足够孩子们顿顿沾到肉了！
陈晋就这么静静看着，等孩子们都领完了早饭，开始在老师的带领下做早操之后，他才尾随着大师傅，跟到了教学楼后面的一间砖房里。
红砖青瓦，在大城市是难得一见的返璞归真，但是在这只意味着，真的穷，连大白都舍不得刷一个。
“师傅~忙吗？”陈晋凑上前去，递了根烟。
系着不太干净围裙的大师傅回头，见了一身驴友打扮的他，放下空盆接过烟：“你是来旅游的吗？那你算来着了，我们这山好水后，别有一番风味！”
“呵呵~慕名而来嘛。”陈晋自己没有抽，而是转向砖房里看了看：“这里是学校的厨房吗？学校出钱盖的？”
大师傅叼着烟，摇摇头：“我自己捡砖头垒起来的，学校哪有这个钱。”
“我能进去看看吗？”
“随便。我知道你们这一套，先说好，如果要拍我的话，5块钱一张喔！”
“好，我先看看。”
1156鬼话和妙招
剩下的几所希望小学沿着公路，分散在几个不同的镇子上。相比县城，这些镇子则显得更加贫瘠一些，并不算多的农田，以及偶然能瞧见的一两家名宿。
一整天的时间里，陈晋还是按照伪装成驴友的套路，逐一造访了这些学校。
他内心寄希望于截留了资助的人还有底线，县城里的学生家庭经济情况相对稍好，所以被截留了。
而其他学校的孩子们，都是真正从大山里走出来的孩子。为了到镇上上学，他们每天都要往返于崎岖蜿蜒绵长的山路，早一所学校里，陈晋甚至听说有孩子在上学路上摔成了残疾……
为了获得义务教育，这些孩子们要付出的代价是很多人难以想象的。
但结果还是让陈晋倍感失望——每一所学校，不管是老师还是大师傅，都没人听说过有资助这回事情。
傍晚时分，陈晋来到了今天最后的目的地：石月乡基旺村希望小学。
基旺村位于服工县的最北部，海拔有3500多米，是县内海拔最高的一个村。
这里的村民是少数民族，受教育程度极低，会说普通话的人都很少。除了靠山吃山之外，基本没有收入渠道。村子里的一些老人甚至不认识钞票，更不知道钞票的作用。
陈晋在来到村口的时候，也被眼前的景象给震惊了！
入眼之处连砖房都没有一间，清一色的木房和土坯房，就连石头房都属于豪宅了。
据陈晋事前的了解，基旺村希望小学在伙食方面反而不太需要帮助——村民的文化水平很低，却不妨碍他们明白知识改变命运的道理。
所以很多村民会自发的把猎到采到的山货无偿供应到学校，毕竟学生人数也不多，这么做的目的实际上是为了能让老师吃的好点，增加一些老师安心留下来教书的可能性。
因为在村民们的眼中，顿顿有肉就是顶好的生活了，他们不知道外面的花花世界还有些什么……还满心欢喜的以为老师的生活好了就能留下来，也满心困惑为什么那么多老师来了又走了……
他们甚至不能理解其中很多人是来“支教”的，原本就呆不久。
基于这样的原因，基旺村希望小学反而是服工县几所学校里伙食条件最好的。最初慈善基金会的调查组来过之后，就决定将资助从伙食资助改成了教材、图书之类的资助。
而这一次陈晋再来，却发现最令他担心的事情还是发生了！
他记得交到他手里的报告当中提到，对基旺村希望小学的第一笔资助比较大，足有几十万元。
目的，就是要帮助小学修缮校舍，铺水泥地操场，以及购买相应的教材和体育用品等等。
很可笑不是吗？希望工程造的希望小学，才不过短短十几年的时间就已经成了危房！竟然还需要另外一笔资助来修缮。
更可笑的是，这笔修缮的钱款很显然并没有落实到位。希望小学是村里唯一的砖房，却裂痕遍布，岌岌可危。
陈晋甚至怀疑稍微大一点的山风都能吹倒它！
于是陈晋决定不再伪装了，直接朝着第一间挂着“学校办公室”的屋子走去。
另外的两间教室正传来孩子们带着口音的郎朗书声，陈晋走进校办时，里面只有一个华发丛生的中年人。
“你好？请问你是……？”
面对不速之客，中年人有些诧异，从穿着打扮上能明显看出来，这人肯定不住在基旺村。
“你好，是犁木山老师吗？”陈晋问道。中年人的资料他早就看过，是傈僳族人，高中学历，今年实际上才30多岁。
他本就是服工县出生的，随着父母出山，从小在外长大，十几年前通过支教活动，从百越省回到了服工县，成为了这里的老师兼校长。
然而更加可悲的是，越是穷越是需要教育改变命运的地方，教师的待遇往往越差……
一个真想走，一个真不想留，能有什么办法？于是贫困地区的教育资源的严重流失，就成了理所当然。
待陈晋又靠近了些，果不其然的发现承包了食堂的师傅正在放饭，孩子们兴高采烈的排着队。
这其中又有一个更为扎心的问题：“究竟有多少孩子……单纯是因为学校管饭，可以省去家里的口粮，才被送来上学的呢？”
陈晋就这么晃悠着走过去，并没有引起任何人的警觉。
驴友造访希望小学的事情并不少见，不少孩子甚至已经习惯了他手中的镜头，会朝着陈晋做鬼脸。
但陈晋的镜头里，记录的却是他们的早饭内容：一个馒头。
每个人每天8块的资助金额并不是拍脑袋想出来的，而是根据各个地区物价和消费水平，经过严谨的计算得出的结果，每个地区的额度都不一样。比如在华东地区的一些希望小学，每人每天的不住金额就是13块，最高的，达到了16块。
为此，慈善基金会里专门有一个数据小组，负责调查、整理以及计算。
在服工县，考虑到承包大锅饭的因素以及物价，8块钱足够孩子们顿顿沾到肉了！
陈晋就这么静静看着，等孩子们都领完了早饭，开始在老师的带领下做早操之后，他才尾随着大师傅，跟到了教学楼后面的一间砖房里。
红砖青瓦，在大城市是难得一见的返璞归真，但是在这只意味着，真的穷，连大白都舍不得刷一个。
“师傅~忙吗？”陈晋凑上前去，递了根烟。
系着不太干净围裙的大师傅回头，见了一身驴友打扮的他，放下空盆接过烟：“你是来旅游的吗？那你算来着了，我们这山好水后，别有一番风味！”
“呵呵~慕名而来嘛。”陈晋自己没有抽，而是转向砖房里看了看：“这里是学校的厨房吗？学校出钱盖的？”
大师傅叼着烟，摇摇头：“我自己捡砖头垒起来的，学校哪有这个钱。”
“我能进去看看吗？”
“随便。我知道你们这一套，先说好，如果要拍我的话，5块钱一张喔！”
“好，我先看看。”
1156鬼话和妙招
剩下的几所希望小学沿着公路，分散在几个不同的镇子上。相比县城，这些镇子则显得更加贫瘠一些，并不算多的农田，以及偶然能瞧见的一两家名宿。
一整天的时间里，陈晋还是按照伪装成驴友的套路，逐一造访了这些学校。
他内心寄希望于截留了资助的人还有底线，县城里的学生家庭经济情况相对稍好，所以被截留了。
而其他学校的孩子们，都是真正从大山里走出来的孩子。为了到镇上上学，他们每天都要往返于崎岖蜿蜒绵长的山路，早一所学校里，陈晋甚至听说有孩子在上学路上摔成了残疾……
为了获得义务教育，这些孩子们要付出的代价是很多人难以想象的。
但结果还是让陈晋倍感失望——每一所学校，不管是老师还是大师傅，都没人听说过有资助这回事情。
傍晚时分，陈晋来到了今天最后的目的地：石月乡基旺村希望小学。
基旺村位于服工县的最北部，海拔有3500多米，是县内海拔最高的一个村。
这里的村民是少数民族，受教育程度极低，会说普通话的人都很少。除了靠山吃山之外，基本没有收入渠道。村子里的一些老人甚至不认识钞票，更不知道钞票的作用。
陈晋在来到村口的时候，也被眼前的景象给震惊了！
入眼之处连砖房都没有一间，清一色的木房和土坯房，就连石头房都属于豪宅了。
据陈晋事前的了解，基旺村希望小学在伙食方面反而不太需要帮助——村民的文化水平很低，却不妨碍他们明白知识改变命运的道理。
所以很多村民会自发的把猎到采到的山货无偿供应到学校，毕竟学生人数也不多，这么做的目的实际上是为了能让老师吃的好点，增加一些老师安心留下来教书的可能性。
因为在村民们的眼中，顿顿有肉就是顶好的生活了，他们不知道外面的花花世界还有些什么……还满心欢喜的以为老师的生活好了就能留下来，也满心困惑为什么那么多老师来了又走了……
他们甚至不能理解其中很多人是来“支教”的，原本就呆不久。
基于这样的原因，基旺村希望小学反而是服工县几所学校里伙食条件最好的。最初慈善基金会的调查组来过之后，就决定将资助从伙食资助改成了教材、图书之类的资助。
而这一次陈晋再来，却发现最令他担心的事情还是发生了！
他记得交到他手里的报告当中提到，对基旺村希望小学的第一笔资助比较大，足有几十万元。
目的，就是要帮助小学修缮校舍，铺水泥地操场，以及购买相应的教材和体育用品等等。
很可笑不是吗？希望工程造的希望小学，才不过短短十几年的时间就已经成了危房！竟然还需要另外一笔资助来修缮。
更可笑的是，这笔修缮的钱款很显然并没有落实到位。希望小学是村里唯一的砖房，却裂痕遍布，岌岌可危。
陈晋甚至怀疑稍微大一点的山风都能吹倒它！
于是陈晋决定不再伪装了，直接朝着第一间挂着“学校办公室”的屋子走去。
另外的两间教室正传来孩子们带着口音的郎朗书声，陈晋走进校办时，里面只有一个华发丛生的中年人。
“你好？请问你是……？”
面对不速之客，中年人有些诧异，从穿着打扮上能明显看出来，这人肯定不住在基旺村。
“你好，是犁木山老师吗？”陈晋问道。中年人的资料他早就看过，是傈僳族人，高中学历，今年实际上才30多岁。
他本就是服工县出生的，随着父母出山，从小在外长大，十几年前通过支教活动，从百越省回到了服工县，成为了这里的老师兼校长。