……

    台下的家长,有人激动,有人反感,但更多的是好奇。

    这时,叶子浩酝酿了一下情绪,开口解释了起来。

    “在1400年前,隋炀帝创建科举制度,目的是为了选拔人才,可是到了今天,却成为让孩子、家长、老师、社会痛苦的华夏国教育;在华夏国,绝大多家庭只有一个孩子,所以教育孩子成为整个家庭最重要的事业。这话大家认同不?”

    “认同!”

    众人纷纷的点了点头,说道。

    “那好!可你们曾知道,3—12岁的小孩,超过一半的时间,要在课余时间里,接受绘画、钢琴、英语,所谓的兴趣班!你们是否替他们想过,孩子们是否真的喜欢这些?还是说,这是你小时候想过当钢琴师,画家,长大了却发现当不成,所以才强迫孩子去完成你的梦想?”

    叶子浩眼神如针般,环视着全场,不时家长像是被说中了心事,内疚的低下了头。

    “你说的有点道理,但我家小孩要是不参加兴趣班,岂不是在输在起跑线上?”

    这时,有一个中年男子反驳了起来,说道。

    “这位大哥说到重点了,如今的教育变味了,它变成了比赛,而它让所有人都有一个共识,那就是孩子不能输在起跑线上,可你们曾知道,在国的学生,下午2点半放学,东瀛国则是下午3点,放学后,他们的学生喜欢什么就玩什么,个人的天赋得到了启发,而我们呢?”

    叶子浩说到一半,质疑了起来,而这时候台下的家长一脸惘然的表情。

    叶子浩微微的苦笑一下,然后继续说道:“既然大家不说,那就让我来告诉你们吧,在华夏国中学生,平均每天6点上课,晚上10点半自习,每天12节课,平均每个周末只能休息一天,你们有问过小孩们,辛苦吗?”

    “可我们是为了他的学习,为了高考!”

    “对呀!都是为了高考!”

    “学生学生,以学为生!他们不学习,当什么学生呀?”

    不少家长情绪激动的反驳了起来,说道。

    叶子浩微微苦笑,淡淡的反问了一句,“那高考为了什么?”

    ……

    第92章 震慑人心

    高考为了什么?

    不少家长听了这话后,顿时哭笑不得了起来,这时有人开口回应道:“当然是为了考上好的大学!”

    “好!那我问你,是否接受高等教育就等同于得到高收入?”叶子浩反问道。

    “这……”

    顿时,有家长观点产生了动摇,就算清x大学毕业的学生,也有人卖猪肉的,高等教育,真的不等同于有100%的高收入。

    这时,叶子浩又发表观点了,“各位,口说无凭,咱们用数据来说话;据统计,每年有近600万的大学生毕业,四分之一即将面临失业。知识的确可以改变命运,但不一定改变收入。”

    “小伙子,照你这样子说,高考难道一文不值得?难道你鼓励小孩不读书?”

    有人不甘的反驳说道。

    “当然不是!”

    叶子浩摇摇头,然后讲述自己的观点,“古语有云,少壮不努力,老大徒伤悲,小时候好好学习,也正是我国从古至今的优良传统,也正因为如此,我们的文化才得已流传下来,但“教育”把家长们磨练成一种变态的心,成为学校追名逐利的工具,这也许并不是教育本身的错。你们知道,这是谁的错吗?”

    “不……不知道!”

    绝大多数家长表情疑惑的,直摇头。

    突然这时,叶子浩伸手指着台下的家长,十分严肃的说道:“是你们!”

    “什么?我……我们?”

    “没错!是你们!是你们急于求成,是你们急功近利,是你们拜金拜权!这才使得华夏教育脱离了它本身的意义!”

    叶子浩表情认真的,说道。

    面对着他的质疑,现场的所有家长都不约而同的沉默了起来。

    没错!

    这一切也许真的是自己造成的。

    见同事小孩成绩好,自己就迫使小孩跟他人相比,见朋友小孩上兴趣班,自己害怕小孩落后,于是也跟着报了名,见亲戚家的小孩考上名牌大学,自己就非得命令小孩也考上。

    这一切!或许真的像他所说的一样,是自己急功近利!

    “当然了!我的观点并不是质疑华夏教育,而是想让小孩们在学会知识的同时,更多的时间由他们自己去支配,让他们做自己喜欢的事情,而我们家长只是充当一个监督的角色,而不是一个决策者。”

    “各位!也许我的观点过于偏激,如果有哪里地方得罪了,望见谅!”

    最后,叶子浩耸耸肩,笑了笑。

    他不强求自己能够改变这些家长教育的观点,但至少让他们知道,孩子们除了学习,还有他们各自的梦想。

    这时,那些旁听的学生,个个泪流满面的,因为叶子浩刚才那一番言论,其实就是他们内心深处的呐喊。

    有多少梦想,因家长的极力反对而扼杀于摇篮里;有多少憧憬,因家长的阻拦而变成了回忆;有多少兴趣,因家长的制止而变成了陌生。

    而这些埋怨以久的怨言,终于被这个大叔的言论彻底的点燃。