杨正东躺在这些课桌做的床上，别说除了高一点之外，感觉还不错，挺稳挺舒服的。
他侧头看着童瑶嘉问道：“瑶嘉姐，你们今天去哪了啊？我中午找你们吃饭都没找到！”
“去采访了啊！你忘了用的过来的目的是什么，给你爷爷杨做一个乡村教师奉献教育的专题。
看了你搞得免费营养早餐以后，我和伊伊姐商量说，给你们做一个两代人奉献教育的专题，今天就是在村里采集素材！”
杨正东这才知道俩人去采访收集素材去了，本来童瑶嘉提出说做专题的事儿，他也没太当回事儿。
老爷子这一辈子相信也不求死后出名，包括他也一样，都只是普普通通的老师罢了，出名干啥？
谁知道童瑶嘉这么认真，竟然真的去实地走访寻找素材，看来这两人对记者这份工作也很敬业。
“那你们中午在哪吃的饭啊？”
“秦姐家里，就是早上送鸡蛋的秦姐，她知道我们要去采访，也知道你比较忙，就拉我们去了她家。要说她对于你爷爷老杨老师和你这个小杨老师，那可是真尊敬啊，提供了不少的宝贵资料和事迹。”
童瑶嘉拿出小本子也开始写了起来，边写还边说道：“我和伊伊姐今天一天的采访都收集了好多，估计这几天采访完，会有更多优秀事迹出来，到时候还要筛选一下才行，你爷爷是一位好老师！你也是！”
说到最后的时候，童瑶嘉目光露出钦佩的向杨正东说道。
“我就一个普通老师罢了，你们忙吧，我正好也看会儿书！”
杨正东说着从抽屉拿起一沓稿子，这是他编制的《汉语字典》草稿。
只不过开学了时间有限，编制起来比较慢，就这也把前几个字母的弄好了，但是需要校对和核验，他打算趁这时间做一点儿。
“咦？我以为是你的小说稿子呢，这是什么啊？”
童瑶嘉不知道什么时候凑了过来，将杨正东手中的东西抢过来，随口就读了起来。
“啊：
拼音[āaǎáà]
部首[口]
笔画[10]
啊ā—叹词，表示赞叹或惊异：啊，这花真美呀！啊哈。啊呀。
啊á—叹词，表示疑问或反问：啊，你说什么？
啊ǎ—叹词，表示疑惑：啊，这是怎么回事？
啊à—叹词，表示应诺（音较短）：啊，好吧！
—叹词，表示醒悟（音较长）：啊，我这才明白过来！表示赞叹（音较长）：啊，亲爱的祖国！
啊ɑ—助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示）：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！
你……你这不会是字典吧？你已经牛到可以自己编字典了？”
读到最后，童瑶嘉两只眼睛瞪的圆圆的，看着躺在桌子上的杨正东。
那眼神儿好像要把他扒光一样，吓得杨正东又往被子里缩了一些，差点把头蒙上。
难道今天要“湿身”？咋感觉有点激动呢？
第33章 你飞一个姐看看
“瑶嘉姐，你别这么看我，我害怕……”
杨正东后退靠墙，拉住被子把自个儿围住，仅仅露出半个脑袋在小声问道。
“你怕个屁！我还能怎么着你？就算怎么着也是你占便宜！
啊呸！我这是说什么呢？快说，这是不是字典？这些小a是什么东西？”
童瑶嘉一把拉开被子，然后拿着稿子快速的问他，嘴巴像机关枪一样，可见这东西让她多么震惊。
“这是字典，方便孩子们按照字查读音、组词、了解意思用的，这些英文符号是拼音，每个字都有不同的发音，有这个就好知道发音是什么了！”
杨正东无奈从桌子上做起来，盘着腿给童瑶嘉解释道。
心里想的却是，这姐姐那都好，也够漂亮，为什么性格这么汉子呢？
“读音？拼音？这个字母怎么读？”
“a呀，你看这个啊字，一共有五个读音，分别是一声、二声、三声、四声和轻声，在不同句子中又代表不同的语气，也代表不同的意思……”
杨正东拿起那张纸，指着上面的内容给童瑶嘉解释说。
“你这是参考的英文音标发音做的？那这个呢，一个b一个o，波？”
“对啊，你看这个，这是我做的拼音字母表，分为声母、韵母和整体认读音节，b是声母，发音是啵，和o组合就发这个音，连起来读就是啵喔波，配上一声就是波字的发音，然后二声就是博或搏这些字，是不是挺简单的？”
杨正东拿出字母表，配合着给童瑶嘉介绍《汉语拼音》的用法。
“你……你怎么想到的？”
此刻，童瑶嘉声音都有点发颤了，看着杨正东就好像在看怪物一样。
“就是这样想到的，很简单啊！你不觉得他们学会了发音，再配上这字典，就很容易知道这个字怎么读了吗？”
他侧头看着童瑶嘉问道：“瑶嘉姐，你们今天去哪了啊？我中午找你们吃饭都没找到！”
“去采访了啊！你忘了用的过来的目的是什么，给你爷爷杨做一个乡村教师奉献教育的专题。
看了你搞得免费营养早餐以后，我和伊伊姐商量说，给你们做一个两代人奉献教育的专题，今天就是在村里采集素材！”
杨正东这才知道俩人去采访收集素材去了，本来童瑶嘉提出说做专题的事儿，他也没太当回事儿。
老爷子这一辈子相信也不求死后出名，包括他也一样，都只是普普通通的老师罢了，出名干啥？
谁知道童瑶嘉这么认真，竟然真的去实地走访寻找素材，看来这两人对记者这份工作也很敬业。
“那你们中午在哪吃的饭啊？”
“秦姐家里，就是早上送鸡蛋的秦姐，她知道我们要去采访，也知道你比较忙，就拉我们去了她家。要说她对于你爷爷老杨老师和你这个小杨老师，那可是真尊敬啊，提供了不少的宝贵资料和事迹。”
童瑶嘉拿出小本子也开始写了起来，边写还边说道：“我和伊伊姐今天一天的采访都收集了好多，估计这几天采访完，会有更多优秀事迹出来，到时候还要筛选一下才行，你爷爷是一位好老师！你也是！”
说到最后的时候，童瑶嘉目光露出钦佩的向杨正东说道。
“我就一个普通老师罢了，你们忙吧，我正好也看会儿书！”
杨正东说着从抽屉拿起一沓稿子，这是他编制的《汉语字典》草稿。
只不过开学了时间有限，编制起来比较慢，就这也把前几个字母的弄好了，但是需要校对和核验，他打算趁这时间做一点儿。
“咦？我以为是你的小说稿子呢，这是什么啊？”
童瑶嘉不知道什么时候凑了过来，将杨正东手中的东西抢过来，随口就读了起来。
“啊：
拼音[āaǎáà]
部首[口]
笔画[10]
啊ā—叹词，表示赞叹或惊异：啊，这花真美呀！啊哈。啊呀。
啊á—叹词，表示疑问或反问：啊，你说什么？
啊ǎ—叹词，表示疑惑：啊，这是怎么回事？
啊à—叹词，表示应诺（音较短）：啊，好吧！
—叹词，表示醒悟（音较长）：啊，我这才明白过来！表示赞叹（音较长）：啊，亲爱的祖国！
啊ɑ—助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示）：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！
你……你这不会是字典吧？你已经牛到可以自己编字典了？”
读到最后，童瑶嘉两只眼睛瞪的圆圆的，看着躺在桌子上的杨正东。
那眼神儿好像要把他扒光一样，吓得杨正东又往被子里缩了一些，差点把头蒙上。
难道今天要“湿身”？咋感觉有点激动呢？
第33章 你飞一个姐看看
“瑶嘉姐，你别这么看我，我害怕……”
杨正东后退靠墙，拉住被子把自个儿围住，仅仅露出半个脑袋在小声问道。
“你怕个屁！我还能怎么着你？就算怎么着也是你占便宜！
啊呸！我这是说什么呢？快说，这是不是字典？这些小a是什么东西？”
童瑶嘉一把拉开被子，然后拿着稿子快速的问他，嘴巴像机关枪一样，可见这东西让她多么震惊。
“这是字典，方便孩子们按照字查读音、组词、了解意思用的，这些英文符号是拼音，每个字都有不同的发音，有这个就好知道发音是什么了！”
杨正东无奈从桌子上做起来，盘着腿给童瑶嘉解释道。
心里想的却是，这姐姐那都好，也够漂亮，为什么性格这么汉子呢？
“读音？拼音？这个字母怎么读？”
“a呀，你看这个啊字，一共有五个读音，分别是一声、二声、三声、四声和轻声，在不同句子中又代表不同的语气，也代表不同的意思……”
杨正东拿起那张纸，指着上面的内容给童瑶嘉解释说。
“你这是参考的英文音标发音做的？那这个呢，一个b一个o，波？”
“对啊，你看这个，这是我做的拼音字母表，分为声母、韵母和整体认读音节，b是声母，发音是啵，和o组合就发这个音，连起来读就是啵喔波，配上一声就是波字的发音，然后二声就是博或搏这些字，是不是挺简单的？”
杨正东拿出字母表，配合着给童瑶嘉介绍《汉语拼音》的用法。
“你……你怎么想到的？”
此刻，童瑶嘉声音都有点发颤了，看着杨正东就好像在看怪物一样。
“就是这样想到的，很简单啊！你不觉得他们学会了发音，再配上这字典，就很容易知道这个字怎么读了吗？”