他们舍不得大城市的繁华，对此杨正东热情欢送，还送上车票和礼品。
最后合计下来，现在三所学校的老师，共73人，也勉强称得上兵强马壮。
希望小学这边最先完成老师的重组和分配。
其中包括原梦溪村的四个老师，就是他和甄碧莲、程秀婷和苏菲。
还有就是高家庄小学改制后留下的老师，高峰为首的13位老师。
曾厚招来的老师中，划入10位老师进入希望小学这边。
这27位老师，将成为希望小学和高家庄小学的教学核心。
一起负责梦溪村500多个孩子的学习。
杨正东又跟职教中心洪校长商量，高薪聘请了职教中心应届的实习生30人。
这些人一部分将会参与到教学工作中，另一份则是担任全部孩子的生活老师。
当然实习生工资要低一些，等到正式毕业留校的，也同样会签订劳动合同。
这些实习生将会在一周内到岗实习。
文武学校这边，安排了20位正式文科教学老师。
这些老师主要是初中老师，同时也是再为下半年的希望中学做储备。
还有少林寺安排过来，以释行允为首的13名武僧，担任了学校的武学老师。
搞的杨正东都认为，这是不是现代版十三棍僧了。
曾厚和释行允负责，常瑞光荣的退到后面，和彭江虎一起挂了武学老师的名。
常瑞对此很高兴，当时一拍脑门弄了个学校，谁知道真做起来头疼的要死。
他哪会管理什么学校，简单的事情都能将他弄得焦头烂额。
现在有人接手正好达到目的。
职业技术学校这边，沈老和老朱动作更快，很快就将架子搭了起来。
不过暂时来说，稳定的还是学厨这方面。
小吃培训班整合进来，分成了四个教学班。
分别是小吃、面点、华餐和西餐，老师就是沈老、王成枝、陈家辉、郭德光、鲁天山，还有沈老动用自己关系，聘请的一些退休的厨艺大师，也差不多10多位。
王成枝收的两个小徒弟，暂时会负责大食堂这边。
对于收徒弟，王成枝要比陈家辉和郭德光热衷的多。
小吃班他已经盯上了好几个苗子，偷摸跟杨正东说打算收为徒弟。
杨正东对此自然没有意见。
收徒弟就收呗，只要不是品行不端的，都没有什么问题。
和星澜的联合专业还没有最终定下来，这些需要一步一步的完成。
不过红楼、天润、星澜，厨艺方面的委培资金已经到位了。
过不久就会有一堆的厨师过来，分批次的进行系统的厨艺培训。
也算是将职业学校正式推动起来了。
签订入职合同第二天，杨正东开始了标准教学模式的培训。
学校这边除了教学、教研之外，还有教育学、心理学、社会学、统计测量学等课程。
当然不可能完全按照大学的培养模式，杨正东的培训相对来说更为科学。
毕竟是花了大价钱“买”的，必须要专业啊。
培训是分批次进行的，杨正东将全部时间都拉满了。
毕竟小学和初中教学方向稍有不同，职业学校和文武学校也有差别。
对学生的管理方式、采用的方式方法自然也有所不同。
一周的培训下来，这些老师们从两眼无神，变成了极度亢奋。
恨不得马上就投入教学工作中，去实验这些方法是否有效。
对于杨正东也由刚开始的表面尊敬，变为发自内心的尊敬。
有时候坐在一起闲谈，大家最多的话题，就是这位小校长是不是那种生而知之的圣人。
在这个刚刚成年的年纪，对于教育的理解完全碾压了他们。
就算国内所谓的一些“专家”、“教授”，在水平上应该也完全不是对手。
他们刚开始的时候还觉得很吃力，但是在接受了之后，发现这种模式简直是经典。
素质教育是什么？德智体美劳全面发展。
针对学生的普通心理学和教育心理学。
针对教学评测的统计测量评价法等。
最后合计下来，现在三所学校的老师，共73人，也勉强称得上兵强马壮。
希望小学这边最先完成老师的重组和分配。
其中包括原梦溪村的四个老师，就是他和甄碧莲、程秀婷和苏菲。
还有就是高家庄小学改制后留下的老师，高峰为首的13位老师。
曾厚招来的老师中，划入10位老师进入希望小学这边。
这27位老师，将成为希望小学和高家庄小学的教学核心。
一起负责梦溪村500多个孩子的学习。
杨正东又跟职教中心洪校长商量，高薪聘请了职教中心应届的实习生30人。
这些人一部分将会参与到教学工作中，另一份则是担任全部孩子的生活老师。
当然实习生工资要低一些，等到正式毕业留校的，也同样会签订劳动合同。
这些实习生将会在一周内到岗实习。
文武学校这边，安排了20位正式文科教学老师。
这些老师主要是初中老师，同时也是再为下半年的希望中学做储备。
还有少林寺安排过来，以释行允为首的13名武僧，担任了学校的武学老师。
搞的杨正东都认为，这是不是现代版十三棍僧了。
曾厚和释行允负责，常瑞光荣的退到后面，和彭江虎一起挂了武学老师的名。
常瑞对此很高兴，当时一拍脑门弄了个学校，谁知道真做起来头疼的要死。
他哪会管理什么学校，简单的事情都能将他弄得焦头烂额。
现在有人接手正好达到目的。
职业技术学校这边，沈老和老朱动作更快，很快就将架子搭了起来。
不过暂时来说，稳定的还是学厨这方面。
小吃培训班整合进来，分成了四个教学班。
分别是小吃、面点、华餐和西餐，老师就是沈老、王成枝、陈家辉、郭德光、鲁天山，还有沈老动用自己关系，聘请的一些退休的厨艺大师，也差不多10多位。
王成枝收的两个小徒弟，暂时会负责大食堂这边。
对于收徒弟，王成枝要比陈家辉和郭德光热衷的多。
小吃班他已经盯上了好几个苗子，偷摸跟杨正东说打算收为徒弟。
杨正东对此自然没有意见。
收徒弟就收呗，只要不是品行不端的，都没有什么问题。
和星澜的联合专业还没有最终定下来，这些需要一步一步的完成。
不过红楼、天润、星澜，厨艺方面的委培资金已经到位了。
过不久就会有一堆的厨师过来，分批次的进行系统的厨艺培训。
也算是将职业学校正式推动起来了。
签订入职合同第二天，杨正东开始了标准教学模式的培训。
学校这边除了教学、教研之外，还有教育学、心理学、社会学、统计测量学等课程。
当然不可能完全按照大学的培养模式，杨正东的培训相对来说更为科学。
毕竟是花了大价钱“买”的，必须要专业啊。
培训是分批次进行的，杨正东将全部时间都拉满了。
毕竟小学和初中教学方向稍有不同，职业学校和文武学校也有差别。
对学生的管理方式、采用的方式方法自然也有所不同。
一周的培训下来，这些老师们从两眼无神，变成了极度亢奋。
恨不得马上就投入教学工作中，去实验这些方法是否有效。
对于杨正东也由刚开始的表面尊敬，变为发自内心的尊敬。
有时候坐在一起闲谈，大家最多的话题，就是这位小校长是不是那种生而知之的圣人。
在这个刚刚成年的年纪，对于教育的理解完全碾压了他们。
就算国内所谓的一些“专家”、“教授”，在水平上应该也完全不是对手。
他们刚开始的时候还觉得很吃力，但是在接受了之后，发现这种模式简直是经典。
素质教育是什么？德智体美劳全面发展。
针对学生的普通心理学和教育心理学。
针对教学评测的统计测量评价法等。