这一瞬间，她甚至有种错觉，赵泽君这首歌，和当初的夏小姐一样，是专门为了一个人而创作的。
上一次，是为了夏语冰，这一次，是为了她。
明知道这不可能，但周媛媛更愿意告诉自己，这首歌就是为了她而写的，就应该属于她。
当听到‘又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀……最想要去的地方，怎么能在半路就返航……实现了真的渴望，才能够算到过了天堂’的时候，周媛媛心中更是一股委屈酸涩。
这些年，有误解，有情义，有错过和追悔，但从来没有人，能真正懂她。无论别人怎么看她，肆意的评价她的所作所为，只有她自己心里清楚，所有的一切，都是为了追逐自己的梦想。
第一部分听完，周媛媛已经确定再不可能找到比这首歌更合适的主题曲了。
甚至可以说，这首歌并不是为了她的短片而生，恰恰反过来，她的短片，反而是为了衬托这首歌。
甄寒锵几个人在一边听着，也彻底打消了‘等姓赵的唱完，再奚落他一通’的想法。
这个念头，太可笑了。
即便没有背景伴奏，仅仅听清唱，歌词和旋律就已经证明了这首歌的质量。
符合周媛媛的短片，这点毋庸置疑，只要脑子没坏的人，都不会在这上面再做文章。
更关键的是，这首歌的意境非常好。
它本身就是一个故事。一个坚持梦想，崎岖奋斗不息的故事。
最难得的一点，这首歌听起来，并不悲伤。
人比人要死，货比货得扔。
甄寒锵为周媛媛写过一首歌，周媛媛听了之后，说很好听，但并没有采用。甄寒锵拿这首歌去请教他的老师，一个业内比较有名的乐评人。
对方听完后，认为他这首歌有两个大问题，一是太过于悲伤，二是无病呻吟。
“励志不是绝望，而是在困境中，始终充满了对未来的希望。说白了，要激励人。你这个歌听了，人家只会了无生趣，觉得相死。”老师的这番点评，甄寒锵记得很清楚。
后来他又修改了一边，改成了轻松的曲风，结果老师一听，又笑了。
第二稿是不绝望了，可又太跳脱，完全感受不到奋斗中的苦难，倒是更像一首闹腾的dj舞曲，适合在迪吧里放。
老师最后说‘这也不完全是能力的问题，你还是太年轻，从小到大过得太顺利了，生活阅历不够，写不出动人的东西也正常’。
而赵泽君的这首‘最初的梦想’，曲风活泼却不轻佻，即写出了人生要经历的磨难，又对未来充满着希望，略微急促的唱法，更是有种催人奋进的感觉。
作为年轻人，听上去非常有共鸣感。
甄寒锵现在有些相信在录音棚里唱歌的这个同龄人，真的是‘赵总’。一般的大学生，没有生活阅历，写不出来这样的东西。
赵泽君唱完一遍，摘下耳机从录音室里走出来，一出门，就看见周媛媛和三个男生满脸兴奋的望着自己。
“怎么……”
不等他说完，甄寒锵迫不及待的问：“赵……赵同学，有伴奏吗？放来我们听听。”
“歌词旋律行不行？”赵泽君问周媛媛。
周媛媛抿着嘴，含笑望着赵泽君，“我真是找对人了。”
“刚才不好意思啊，我收回我刚才的话，这首歌棒极了！”甄寒锵也说。
“其实也不是我原创。”赵泽君笑笑说：“这是改编，原曲是一首日本歌，叫做‘骑在银龙的背上’。不会有侵权问题吧？”
理论上是有的，实际中，真没有。
除非这首歌红遍大江南北，才有一定可能被日本方面原创者得知。
知道了，也未必会告，就算告，也未必告得赢，就算告得赢，后续处理也非常麻烦。
总而言之，侵权这种事在国内到处都是，遍地开花，按照目前的大政策，‘拿来主义’，可以说全国都在‘奉旨侵权’。
录音室可以上网，从中控台上网稍稍一搜就找到了这首歌原唱和伴奏，赵泽君又合着伴奏，再唱了一遍。
第二次听歌没有第一次那么震撼，周媛媛抱着胳膊，站在中控台前，一边听，一边似笑非笑的看了看甄寒锵。
甄寒锵嘴角抽抽一下，没吱声。
改编的难度，其实比原创还要大。在对方已经有的框架中，发挥自己的创造力，既要符合原著框架，又必须有自己新的东西。
况且这是专门为周媛媛的短片配乐，不光受到原著的制约，还收到短片内容的先知，这就等于有了两层框架，难度1+1大于2。
向来以才子自居的甄寒锵自问没这个能力，放眼整个艺校，都没几个学生能做到这点。有的专业老师或许可以，但也仅限于形式上过关，能不能做到真正打动人，还很难说。
“这人也是学音乐的？”孙白小声问周媛媛。
周媛媛目不斜视，透过玻璃窗望着在里面唱歌的赵泽君嘴角，淡淡说：“不是说了嘛，是赵总。他自己开公司，音乐，玩票而已。”
“啊？！”
孙白几个人面面相觑，心里有股子说不上来的憋闷，玩票都玩成这样，让他们这些‘专业人士’怎么混？
第五十四章 鸡飞狗跳
随着伴奏唱了一遍后，把歌词写下来交给周媛媛。
周媛媛才是真正的演唱者，跟着唱了几遍就学会了。
上一次，是为了夏语冰，这一次，是为了她。
明知道这不可能，但周媛媛更愿意告诉自己，这首歌就是为了她而写的，就应该属于她。
当听到‘又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀……最想要去的地方，怎么能在半路就返航……实现了真的渴望，才能够算到过了天堂’的时候，周媛媛心中更是一股委屈酸涩。
这些年，有误解，有情义，有错过和追悔，但从来没有人，能真正懂她。无论别人怎么看她，肆意的评价她的所作所为，只有她自己心里清楚，所有的一切，都是为了追逐自己的梦想。
第一部分听完，周媛媛已经确定再不可能找到比这首歌更合适的主题曲了。
甚至可以说，这首歌并不是为了她的短片而生，恰恰反过来，她的短片，反而是为了衬托这首歌。
甄寒锵几个人在一边听着，也彻底打消了‘等姓赵的唱完，再奚落他一通’的想法。
这个念头，太可笑了。
即便没有背景伴奏，仅仅听清唱，歌词和旋律就已经证明了这首歌的质量。
符合周媛媛的短片，这点毋庸置疑，只要脑子没坏的人，都不会在这上面再做文章。
更关键的是，这首歌的意境非常好。
它本身就是一个故事。一个坚持梦想，崎岖奋斗不息的故事。
最难得的一点，这首歌听起来，并不悲伤。
人比人要死，货比货得扔。
甄寒锵为周媛媛写过一首歌，周媛媛听了之后，说很好听，但并没有采用。甄寒锵拿这首歌去请教他的老师，一个业内比较有名的乐评人。
对方听完后，认为他这首歌有两个大问题，一是太过于悲伤，二是无病呻吟。
“励志不是绝望，而是在困境中，始终充满了对未来的希望。说白了，要激励人。你这个歌听了，人家只会了无生趣，觉得相死。”老师的这番点评，甄寒锵记得很清楚。
后来他又修改了一边，改成了轻松的曲风，结果老师一听，又笑了。
第二稿是不绝望了，可又太跳脱，完全感受不到奋斗中的苦难，倒是更像一首闹腾的dj舞曲，适合在迪吧里放。
老师最后说‘这也不完全是能力的问题，你还是太年轻，从小到大过得太顺利了，生活阅历不够，写不出动人的东西也正常’。
而赵泽君的这首‘最初的梦想’，曲风活泼却不轻佻，即写出了人生要经历的磨难，又对未来充满着希望，略微急促的唱法，更是有种催人奋进的感觉。
作为年轻人，听上去非常有共鸣感。
甄寒锵现在有些相信在录音棚里唱歌的这个同龄人，真的是‘赵总’。一般的大学生，没有生活阅历，写不出来这样的东西。
赵泽君唱完一遍，摘下耳机从录音室里走出来，一出门，就看见周媛媛和三个男生满脸兴奋的望着自己。
“怎么……”
不等他说完，甄寒锵迫不及待的问：“赵……赵同学，有伴奏吗？放来我们听听。”
“歌词旋律行不行？”赵泽君问周媛媛。
周媛媛抿着嘴，含笑望着赵泽君，“我真是找对人了。”
“刚才不好意思啊，我收回我刚才的话，这首歌棒极了！”甄寒锵也说。
“其实也不是我原创。”赵泽君笑笑说：“这是改编，原曲是一首日本歌，叫做‘骑在银龙的背上’。不会有侵权问题吧？”
理论上是有的，实际中，真没有。
除非这首歌红遍大江南北，才有一定可能被日本方面原创者得知。
知道了，也未必会告，就算告，也未必告得赢，就算告得赢，后续处理也非常麻烦。
总而言之，侵权这种事在国内到处都是，遍地开花，按照目前的大政策，‘拿来主义’，可以说全国都在‘奉旨侵权’。
录音室可以上网，从中控台上网稍稍一搜就找到了这首歌原唱和伴奏，赵泽君又合着伴奏，再唱了一遍。
第二次听歌没有第一次那么震撼，周媛媛抱着胳膊，站在中控台前，一边听，一边似笑非笑的看了看甄寒锵。
甄寒锵嘴角抽抽一下，没吱声。
改编的难度，其实比原创还要大。在对方已经有的框架中，发挥自己的创造力，既要符合原著框架，又必须有自己新的东西。
况且这是专门为周媛媛的短片配乐，不光受到原著的制约，还收到短片内容的先知，这就等于有了两层框架，难度1+1大于2。
向来以才子自居的甄寒锵自问没这个能力，放眼整个艺校，都没几个学生能做到这点。有的专业老师或许可以，但也仅限于形式上过关，能不能做到真正打动人，还很难说。
“这人也是学音乐的？”孙白小声问周媛媛。
周媛媛目不斜视，透过玻璃窗望着在里面唱歌的赵泽君嘴角，淡淡说：“不是说了嘛，是赵总。他自己开公司，音乐，玩票而已。”
“啊？！”
孙白几个人面面相觑，心里有股子说不上来的憋闷，玩票都玩成这样，让他们这些‘专业人士’怎么混？
第五十四章 鸡飞狗跳
随着伴奏唱了一遍后，把歌词写下来交给周媛媛。
周媛媛才是真正的演唱者，跟着唱了几遍就学会了。