如果说咒文和?备注只需要超强的记忆力，连魔法阵与运行轨道都画得一丝不苟……这是什么超能?力？
他忍不住拿起笔记翻了翻，眼神?一凛：这个男孩不单单是复制老师的图像，他把水元素魔弹的魔法阵拆分成了三张图，一张完整的魔法阵透视图，一张三向拆分图，一张用不同?颜色笔迹标明魔力流动方向的汇总图！
他在?抄写的同?时……直接听懂了吗。
“你是、”奥尔维亚忽然闭上了嘴，知道名字也没用，前几次回溯他一次也没有指望过普通人?。因为?普通人?只有一条命，和?他们牵扯到一起只会害死人?。
他就像勇者一样疏远着他们，直到现在?才猛然发现，原来普通学生?里也有很多妖孽般的天?才。
“我？”
“你什么时候学的写字？”奥尔维亚用手?指抚平纸面上的凹痕，轻轻松开笔记本。
男生?腼腆地笑笑：“开学那天?。我舍友是位好心勇者，他帮我从图书馆借了一本《大陆通文》。”
其实那天?舍友扛了一麻袋书回来哐哐往下?倒，边倒边喊“赢麻了，魔法塔里好多好东西啊。这些书我搬来了，大家慢慢看！”不过他并不准备说出?来，更不会交待舍友吊坠里的一大堆魔晶石。
“…所以你用一两天?学完所有字母和?大部分单词，接着上课直接抄笔记？”
“是的。”男孩十?分坦然地点点头。
约书亚出?身不好身无分文，随身物品全靠学校发放，每天?都得混食堂蹭投喂。
更让他感动的是，学校里没有一位学生?像村民那样欺辱他，连“高人?一等”的勇者学员也十?分友好，甚至还送他小?礼物！
还好他从小?过目不忘，而且对颜色、距离、方向的感知极强，当然要靠这份天?生?的才能?回馈同?学，不然连觉都睡不安稳了。
认识他的原住民学生?都会很快折服于约书亚超常的记忆力与学习天?赋，至于玩家，拉开面板就能?看到紫色元素亲和?词条下?两个金灿灿的天?赋：【可控超忆症】和?【动态超感】。
四月截停了他们的聊天?，把笔记本放到最中间。“好了，这位是奥尔维亚，他第一次来参加学习会，我们这次的主题是-如何用最快的速度释放一次完整的水元素魔弹。”
大家顿时抖了抖肩膀和?袖子，并拢双腿正襟危坐。
学校老师太少，学生?太多。即使勇者们十?分大方地让出?了大部分教室与自习室，老师们也必须一个人?教几十?位学生?。
这和?课表无关，每位老师至少带领一门?课程，同?时教好几个班级。
换算下?来每周有两到三天?是上课时间，剩下?的日子除了自己修行、应付勇者，还得负责教导主任划定的几十?位原住民学员。
刚开学正是老师们最忙的时候，尤其是擅长药剂的肖恩老师，他现在?“欠”了勇者二?十?几组祛除疾病药剂，教学任务积压到了一个月后。
学生?制度比学徒制度先进很多，但?先进并不能?迅速提升老师们的主观能?动性。在?可以预见的一段时间内，这些天?才学员必须靠自己的力量迈出?最艰难的一步。
“好了，关于水元素咒文就背到这里。”
四月满意地合上笔记本，把纸和?羽毛笔发给大家。
所有人?都用极快的速度在?纸上绘制出?水元素魔弹对应的魔法阵，有的人?是根据自己的理解绘制，有的人?则完全复制笔记上的样子。
在?他们背诵和?默写的这段时间里，时不时就有一位勇者像幽灵一样窜进教室翻动书柜和?空书桌，然后又像幽灵一样溜出?去，不带走一片云彩。
大家非常淡定地交换手?上的纸张，发现彼此的绘制完成度都挺好，连“逃课犯”奥尔维亚都画得很完美。于是把纸笔放到一边，平淡地开启下?一个环节。
由于在?座各位的智力与感知都不低于16，所以他们并不晓得这样的学习速度很异常。
和?勇者学生?们比起来，我们实在?是资质驽钝，只能?期待勤能?补拙啦。
【他们的学习步骤有点奇怪。】
奥尔维亚看向四月，四月冲他微微一笑：她知道。
按照魔法塔的教学习惯，魔法学徒必须在?老师身边熟读咒文，等构建好回路，引入魔力后——天?赋好的孩子继续学魔法，天?赋差或者没交钱的奴工就得捋起袖子干活。
两者之间有一个中间地带，是专门?负责处理素材和?做魔药的学徒。他们既要有点天?赋，还得非常细心。
他忍不住拿起笔记翻了翻，眼神?一凛：这个男孩不单单是复制老师的图像，他把水元素魔弹的魔法阵拆分成了三张图，一张完整的魔法阵透视图，一张三向拆分图，一张用不同?颜色笔迹标明魔力流动方向的汇总图！
他在?抄写的同?时……直接听懂了吗。
“你是、”奥尔维亚忽然闭上了嘴，知道名字也没用，前几次回溯他一次也没有指望过普通人?。因为?普通人?只有一条命，和?他们牵扯到一起只会害死人?。
他就像勇者一样疏远着他们，直到现在?才猛然发现，原来普通学生?里也有很多妖孽般的天?才。
“我？”
“你什么时候学的写字？”奥尔维亚用手?指抚平纸面上的凹痕，轻轻松开笔记本。
男生?腼腆地笑笑：“开学那天?。我舍友是位好心勇者，他帮我从图书馆借了一本《大陆通文》。”
其实那天?舍友扛了一麻袋书回来哐哐往下?倒，边倒边喊“赢麻了，魔法塔里好多好东西啊。这些书我搬来了，大家慢慢看！”不过他并不准备说出?来，更不会交待舍友吊坠里的一大堆魔晶石。
“…所以你用一两天?学完所有字母和?大部分单词，接着上课直接抄笔记？”
“是的。”男孩十?分坦然地点点头。
约书亚出?身不好身无分文，随身物品全靠学校发放，每天?都得混食堂蹭投喂。
更让他感动的是，学校里没有一位学生?像村民那样欺辱他，连“高人?一等”的勇者学员也十?分友好，甚至还送他小?礼物！
还好他从小?过目不忘，而且对颜色、距离、方向的感知极强，当然要靠这份天?生?的才能?回馈同?学，不然连觉都睡不安稳了。
认识他的原住民学生?都会很快折服于约书亚超常的记忆力与学习天?赋，至于玩家，拉开面板就能?看到紫色元素亲和?词条下?两个金灿灿的天?赋：【可控超忆症】和?【动态超感】。
四月截停了他们的聊天?，把笔记本放到最中间。“好了，这位是奥尔维亚，他第一次来参加学习会，我们这次的主题是-如何用最快的速度释放一次完整的水元素魔弹。”
大家顿时抖了抖肩膀和?袖子，并拢双腿正襟危坐。
学校老师太少，学生?太多。即使勇者们十?分大方地让出?了大部分教室与自习室，老师们也必须一个人?教几十?位学生?。
这和?课表无关，每位老师至少带领一门?课程，同?时教好几个班级。
换算下?来每周有两到三天?是上课时间，剩下?的日子除了自己修行、应付勇者，还得负责教导主任划定的几十?位原住民学员。
刚开学正是老师们最忙的时候，尤其是擅长药剂的肖恩老师，他现在?“欠”了勇者二?十?几组祛除疾病药剂，教学任务积压到了一个月后。
学生?制度比学徒制度先进很多，但?先进并不能?迅速提升老师们的主观能?动性。在?可以预见的一段时间内，这些天?才学员必须靠自己的力量迈出?最艰难的一步。
“好了，关于水元素咒文就背到这里。”
四月满意地合上笔记本，把纸和?羽毛笔发给大家。
所有人?都用极快的速度在?纸上绘制出?水元素魔弹对应的魔法阵，有的人?是根据自己的理解绘制，有的人?则完全复制笔记上的样子。
在?他们背诵和?默写的这段时间里，时不时就有一位勇者像幽灵一样窜进教室翻动书柜和?空书桌，然后又像幽灵一样溜出?去，不带走一片云彩。
大家非常淡定地交换手?上的纸张，发现彼此的绘制完成度都挺好，连“逃课犯”奥尔维亚都画得很完美。于是把纸笔放到一边，平淡地开启下?一个环节。
由于在?座各位的智力与感知都不低于16，所以他们并不晓得这样的学习速度很异常。
和?勇者学生?们比起来，我们实在?是资质驽钝，只能?期待勤能?补拙啦。
【他们的学习步骤有点奇怪。】
奥尔维亚看向四月，四月冲他微微一笑：她知道。
按照魔法塔的教学习惯，魔法学徒必须在?老师身边熟读咒文，等构建好回路，引入魔力后——天?赋好的孩子继续学魔法，天?赋差或者没交钱的奴工就得捋起袖子干活。
两者之间有一个中间地带，是专门?负责处理素材和?做魔药的学徒。他们既要有点天?赋，还得非常细心。