话毕，许思祈与他对视，那?枚黑痣清明又冷静。
周身还笼着大家在他们之间来回?穿梭的?打量目光，她手心发汗，强迫自己专注于问题。
“利维坦，源于《圣经》里一只难以?杀死的?大水怪。但霍布斯提出的?利维坦，是指由人类改良后?所创造的?，属于自己的?国王，它并不?是一个单纯个体?，而是由每个平等的?人类组成的?集合......”
程屿年点头，注视着她。
“霍布斯认为，人类在自然状态下是服从于自身的?生存欲望的?，但资源有限，他们只能互相掠夺和?残杀。在这种情?况下，人类不?可能过上和?平且富足的?生活。没有公平公正，也?没有法律法规。”
程屿年右手轻搭在左手上，继续认真聆听。
“但人类毕竟想更?好地生存，因为每个人都怕更?强的?对手毁灭自己。所以?，他们逐步建成了共同承认的?法则，也?就是自然定律——将自身权利转交给一个人或一些人，让他们来维持和?平、主持公道。而这个转交的?过程，被?称为订立‘社会契约’。”
许思祈抿了抿唇。
“这些被?人类授予权利的?人，可能开?始是评判双方的?对错、解决矛盾。后?来随着他们越来越专业、成员也?越来越多，人们愿意将自身更?多的?权利让渡，经济、医疗、住宿、交通...甚至是别人伤害自己后?追究的?权利。”
“所以?，逐渐形成了组织、集团以?及后?来的?国家。”
话毕，许思祈俯视着程屿年，眨了眨眼。
下面的?人唇角轻弯，“明白了，谢谢。”
许思祈脸颊有点热，小声说了句“不?客气”。叉掉演示界面，脚步匆匆地下了讲台。
孙老师对这组的?展示很满意，虽然嗓子不?适，但还是不?吝夸奖，说许思祈是认真看过书的?。
上场前匆匆过了两三遍ppt的?许思祈：“......”
好羞愧qvq。
“其?实，‘霍布斯定理’在有位经济学者看来，也?有科学依据的?。”孙老师清了清嗓子，问道，“‘科斯定理’，大家听过没？”
没人回?答，一些人只是摇头。
“班上有没有金融专业的?同学？”他又叫了遍。
还是没人应。
孙老师叹了口气，想说话，又觉得喉咙疼，索性指了指第一排的?人。
“助教上去?跟大家讲一下，最好画一下图。”
做评委做到?被?突然cue上台的?程屿年：“......”
许思祈:“？”
程师兄不?是飞行器设计专业的?吗？
程屿年无?奈，但还是起身，瘦削的?手指拾起一只断粉笔。
“‘科斯定理’，研究的?是产权与交易费用。”程屿年的?话很简洁，几乎没有一个字的?赘余。
许思祈听他说着什么“帕累托最优”、“产权制度”、“科斯第一定律”、“科斯第二定律”...
虽然初次接触到?会觉得深奥，但他的?表达清晰，说理透彻，并非是密密麻麻地输出，而是说两句，间停片刻，给人思考的?空间。
没用尺子比划的?图规整地宛如天成。
“...综上，合法权利的?初始界定以?及经济组织的?选择，会对资源配置效率产生影响。”
话落，他放下断粉笔，笔槽发出“嗒”的?轻声。
许思祈看见?明亮的?光柱从前门玻璃穿过，带着偏冷的?温度，落在程屿年清俊的?面容上，弧度微阖的?眼睛仿佛也?变成了淡棕色。
许思祈没来由地想到?一句话：他好像一颗透明水晶。
她还在看那?些笔挺又俊逸的?字迹，孙老师却乐着拂手：“助教说完了，我没什么好补充的?。”
程屿年颔首，下了台。
许思祈摸了下兜，拿出手机，想偷偷对黑板拍个照。
但动作却吸引了周围人的?注意，大概是觉得这个知识点挺有意义，他们也?都纷纷拿出手机，对着程屿年写的?内容拍照。
一传十?，十?传百，一时间教室里前后?的?人都开?始“咔嚓咔嚓”，看得孙老师都轻啧了声。
学校老是要求课程创新、课程改革，在他看来，让受欢迎的?帅助教来讲课就很创新——看大家听的?多认真。
离下课还有一段时间，许思祈还在核查图片是不?是高清，却收到?了苏玥的?消息。
苏玥：【思祈，要一起吃饭吗？】
blessing：【可以?呀，但我还在上课】
苏玥：【我知道】
blessing：【？】
苏玥：【你往斜后?方看】
许思祈回?头，发现苏玥不?知道什么时候坐到?了最后?一排，拿着手机冲她晃了晃。
周身还笼着大家在他们之间来回?穿梭的?打量目光，她手心发汗，强迫自己专注于问题。
“利维坦，源于《圣经》里一只难以?杀死的?大水怪。但霍布斯提出的?利维坦，是指由人类改良后?所创造的?，属于自己的?国王，它并不?是一个单纯个体?，而是由每个平等的?人类组成的?集合......”
程屿年点头，注视着她。
“霍布斯认为，人类在自然状态下是服从于自身的?生存欲望的?，但资源有限，他们只能互相掠夺和?残杀。在这种情?况下，人类不?可能过上和?平且富足的?生活。没有公平公正，也?没有法律法规。”
程屿年右手轻搭在左手上，继续认真聆听。
“但人类毕竟想更?好地生存，因为每个人都怕更?强的?对手毁灭自己。所以?，他们逐步建成了共同承认的?法则，也?就是自然定律——将自身权利转交给一个人或一些人，让他们来维持和?平、主持公道。而这个转交的?过程，被?称为订立‘社会契约’。”
许思祈抿了抿唇。
“这些被?人类授予权利的?人，可能开?始是评判双方的?对错、解决矛盾。后?来随着他们越来越专业、成员也?越来越多，人们愿意将自身更?多的?权利让渡，经济、医疗、住宿、交通...甚至是别人伤害自己后?追究的?权利。”
“所以?，逐渐形成了组织、集团以?及后?来的?国家。”
话毕，许思祈俯视着程屿年，眨了眨眼。
下面的?人唇角轻弯，“明白了，谢谢。”
许思祈脸颊有点热，小声说了句“不?客气”。叉掉演示界面，脚步匆匆地下了讲台。
孙老师对这组的?展示很满意，虽然嗓子不?适，但还是不?吝夸奖，说许思祈是认真看过书的?。
上场前匆匆过了两三遍ppt的?许思祈：“......”
好羞愧qvq。
“其?实，‘霍布斯定理’在有位经济学者看来，也?有科学依据的?。”孙老师清了清嗓子，问道，“‘科斯定理’，大家听过没？”
没人回?答，一些人只是摇头。
“班上有没有金融专业的?同学？”他又叫了遍。
还是没人应。
孙老师叹了口气，想说话，又觉得喉咙疼，索性指了指第一排的?人。
“助教上去?跟大家讲一下，最好画一下图。”
做评委做到?被?突然cue上台的?程屿年：“......”
许思祈:“？”
程师兄不?是飞行器设计专业的?吗？
程屿年无?奈，但还是起身，瘦削的?手指拾起一只断粉笔。
“‘科斯定理’，研究的?是产权与交易费用。”程屿年的?话很简洁，几乎没有一个字的?赘余。
许思祈听他说着什么“帕累托最优”、“产权制度”、“科斯第一定律”、“科斯第二定律”...
虽然初次接触到?会觉得深奥，但他的?表达清晰，说理透彻，并非是密密麻麻地输出，而是说两句，间停片刻，给人思考的?空间。
没用尺子比划的?图规整地宛如天成。
“...综上，合法权利的?初始界定以?及经济组织的?选择，会对资源配置效率产生影响。”
话落，他放下断粉笔，笔槽发出“嗒”的?轻声。
许思祈看见?明亮的?光柱从前门玻璃穿过，带着偏冷的?温度，落在程屿年清俊的?面容上，弧度微阖的?眼睛仿佛也?变成了淡棕色。
许思祈没来由地想到?一句话：他好像一颗透明水晶。
她还在看那?些笔挺又俊逸的?字迹，孙老师却乐着拂手：“助教说完了，我没什么好补充的?。”
程屿年颔首，下了台。
许思祈摸了下兜，拿出手机，想偷偷对黑板拍个照。
但动作却吸引了周围人的?注意，大概是觉得这个知识点挺有意义，他们也?都纷纷拿出手机，对着程屿年写的?内容拍照。
一传十?，十?传百，一时间教室里前后?的?人都开?始“咔嚓咔嚓”，看得孙老师都轻啧了声。
学校老是要求课程创新、课程改革，在他看来，让受欢迎的?帅助教来讲课就很创新——看大家听的?多认真。
离下课还有一段时间，许思祈还在核查图片是不?是高清，却收到?了苏玥的?消息。
苏玥：【思祈，要一起吃饭吗？】
blessing：【可以?呀，但我还在上课】
苏玥：【我知道】
blessing：【？】
苏玥：【你往斜后?方看】
许思祈回?头，发现苏玥不?知道什么时候坐到?了最后?一排，拿着手机冲她晃了晃。