虽然元旦后学校会让大家填分科意向表，但卓越班向来被定向为理科班，少数几个一学期后想学文科的同学也只能离开卓越班去文科重点班。
因为这样的定向，十七班政史地每周只有一节课，理化生却是一周五节。到了周四下午，数英理化生都布置了一些作业。
夏烈上课习惯做作业，只留小半注意力听讲，听到老师讲不熟悉的知识点，才会放下笔听课。当然，如果太困了就直接睡觉，睡觉大过天。
江问语下课时说明天要jiāo作业，夏烈想起周一布置的物理作业还有一题不会，撇开正在写的题，转过身问丁瀚：“瀚神，问道题。”
丁瀚说：“没做。”
夏烈颓了：“不能够啊瀚神，这都周四了，周一的作业您还没做？”
丁瀚理直气壮：“之前又没说要jiāo，做什么。”
夏烈竖了个大拇指表示“牛还是瀚神牛”，又转向王一琛求帮助：“琛神！”
王一琛在整理笔记，听到夏烈叫他，写字的动作顿了一下，没抬头，继续整理。夏烈吃了个闭门羹，瘪瘪嘴挽尊说：“这么简单的题还是不打扰我琛哥了。”
夏烈悲情地想只能等放学问骆翊了，卫婷突然说：“周一的作业我做了，如果你不介意的话……”
同桌几天，夏烈因为觉得不是一类人，还没和卫婷说过话。这会儿听身边的女生开口，他一时愣住了，几秒钟之后反应过来连忙说：“不介意不介意，第二面第四题，谢谢您嘞~”
是相对运动的问题，观察地面上的旗帜和小车上的旗帜的飘向，判断小车的运动状态。卫婷笑了一下开始讲解。
夏烈一遍没懂，卫婷又给他代具体数值讲了一遍。上课铃响了，夏烈懵懵懂懂找到了些感觉：“我好像明白了。我自己再琢磨琢磨，谢啦！”
卫婷嘴抿成条线：“没事。不懂可以再问我。”
语文老师谭深已经走进了教室，课本往讲台上一放震起一层粉笔灰，说：“来，我们今天学戴望舒的《雨巷》。先请两个同学，一人一段为我们把这首诗朗读一下。”
仿佛发现了倔qiáng好胜同桌的另一面，夏烈心情竟然有点好，一个乐呵就举了手。谭深很高兴有人主动，点了夏烈起来。
班里突然一阵起哄，夏烈转过身才看到梁梦玥举了手。真是学习是有多无聊，大家逮着个机会就起哄。
女士优先，谭深让梁梦玥选先读后读。梁梦玥选了先读，夏烈轻轻地清了清嗓子，静静地等梁梦玥读完第一段，然后接上：
“她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；”
夏烈声音很好听，平时认真地动感情地唱歌能招一众少女变迷妹。朗诵差不多有同样的效果，大家听得也跟着哀怨又彷徨，都没再起哄。
不过不起哄的主要原因还是江问语站在了门口。班主任嘛，上完课准备回家之前总是喜欢在自己班外再站一小会儿，看看学生们有没有认真听课。江问语这种站前门口的算是光明磊落，最怕的是不声不响站窗户边和后门的。
夏烈读完了第一段，抬头看到谭深站到了门口，这才看到他旁边不知道什么时候来的江问语。
没课了还不走，这是对《雨巷》有特殊情感还是要评十佳班主任啊？
谭深笑着和江问语低声说了句什么，可能是在评价夏烈朗读水平。江问语突然看向夏烈，正对上了夏烈还没收回的目光。夏烈被抓到开小差般猛低头，脑中混乱了几秒，视线回到梁梦玥读到的大多数人第一次知道怎么念的“彳亍”二字，才又尴尬又恼火地反应过来：我慌什么！
为什么江问语在从来没好事啊！
调整心态，调整心态，心态调整好仍然是夏望舒：
“她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。”
稳定发挥。夏烈重新找到了感觉，对江问语的烦厌淡下去，取而代之的是几分写作倨傲读作中二：你要听吗？好，那就好好听吧。
“在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。”
完美。“惆怅”的尾音甚至带上了一丝叹息。夏烈完成了自己的部分先行坐下，再往门口看时，江问语不见了。
走了？
什么时候走的？
静默地走近静默地远了以为自己是丁香姑娘吗？
怎么都不打声招呼……哎。
放学后，夏烈在去自行车棚的路上槽了几句江问语，骆翊却难得地没接话。夏烈用手肘顶了下骆翊：“怎么了？”
因为这样的定向，十七班政史地每周只有一节课，理化生却是一周五节。到了周四下午，数英理化生都布置了一些作业。
夏烈上课习惯做作业，只留小半注意力听讲，听到老师讲不熟悉的知识点，才会放下笔听课。当然，如果太困了就直接睡觉，睡觉大过天。
江问语下课时说明天要jiāo作业，夏烈想起周一布置的物理作业还有一题不会，撇开正在写的题，转过身问丁瀚：“瀚神，问道题。”
丁瀚说：“没做。”
夏烈颓了：“不能够啊瀚神，这都周四了，周一的作业您还没做？”
丁瀚理直气壮：“之前又没说要jiāo，做什么。”
夏烈竖了个大拇指表示“牛还是瀚神牛”，又转向王一琛求帮助：“琛神！”
王一琛在整理笔记，听到夏烈叫他，写字的动作顿了一下，没抬头，继续整理。夏烈吃了个闭门羹，瘪瘪嘴挽尊说：“这么简单的题还是不打扰我琛哥了。”
夏烈悲情地想只能等放学问骆翊了，卫婷突然说：“周一的作业我做了，如果你不介意的话……”
同桌几天，夏烈因为觉得不是一类人，还没和卫婷说过话。这会儿听身边的女生开口，他一时愣住了，几秒钟之后反应过来连忙说：“不介意不介意，第二面第四题，谢谢您嘞~”
是相对运动的问题，观察地面上的旗帜和小车上的旗帜的飘向，判断小车的运动状态。卫婷笑了一下开始讲解。
夏烈一遍没懂，卫婷又给他代具体数值讲了一遍。上课铃响了，夏烈懵懵懂懂找到了些感觉：“我好像明白了。我自己再琢磨琢磨，谢啦！”
卫婷嘴抿成条线：“没事。不懂可以再问我。”
语文老师谭深已经走进了教室，课本往讲台上一放震起一层粉笔灰，说：“来，我们今天学戴望舒的《雨巷》。先请两个同学，一人一段为我们把这首诗朗读一下。”
仿佛发现了倔qiáng好胜同桌的另一面，夏烈心情竟然有点好，一个乐呵就举了手。谭深很高兴有人主动，点了夏烈起来。
班里突然一阵起哄，夏烈转过身才看到梁梦玥举了手。真是学习是有多无聊，大家逮着个机会就起哄。
女士优先，谭深让梁梦玥选先读后读。梁梦玥选了先读，夏烈轻轻地清了清嗓子，静静地等梁梦玥读完第一段，然后接上：
“她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；”
夏烈声音很好听，平时认真地动感情地唱歌能招一众少女变迷妹。朗诵差不多有同样的效果，大家听得也跟着哀怨又彷徨，都没再起哄。
不过不起哄的主要原因还是江问语站在了门口。班主任嘛，上完课准备回家之前总是喜欢在自己班外再站一小会儿，看看学生们有没有认真听课。江问语这种站前门口的算是光明磊落，最怕的是不声不响站窗户边和后门的。
夏烈读完了第一段，抬头看到谭深站到了门口，这才看到他旁边不知道什么时候来的江问语。
没课了还不走，这是对《雨巷》有特殊情感还是要评十佳班主任啊？
谭深笑着和江问语低声说了句什么，可能是在评价夏烈朗读水平。江问语突然看向夏烈，正对上了夏烈还没收回的目光。夏烈被抓到开小差般猛低头，脑中混乱了几秒，视线回到梁梦玥读到的大多数人第一次知道怎么念的“彳亍”二字，才又尴尬又恼火地反应过来：我慌什么！
为什么江问语在从来没好事啊！
调整心态，调整心态，心态调整好仍然是夏望舒：
“她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。”
稳定发挥。夏烈重新找到了感觉，对江问语的烦厌淡下去，取而代之的是几分写作倨傲读作中二：你要听吗？好，那就好好听吧。
“在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。”
完美。“惆怅”的尾音甚至带上了一丝叹息。夏烈完成了自己的部分先行坐下，再往门口看时，江问语不见了。
走了？
什么时候走的？
静默地走近静默地远了以为自己是丁香姑娘吗？
怎么都不打声招呼……哎。
放学后，夏烈在去自行车棚的路上槽了几句江问语，骆翊却难得地没接话。夏烈用手肘顶了下骆翊：“怎么了？”