每个食堂都会或多或少的有那么一两样招牌菜,同时,也会有那么一两样魔鬼菜。

    比如x中的食堂早饭里,流光怎么想也没想明白,大厨们是如何一拍脑袋想出香菜吐司这种东西。

    大概是冬天做羊肉汤的时候香菜买多了。

    外表看着挺正常,金黄色的面包上点缀着浅绿色,看着就像葱花,或者蒜香面包那样。

    但是一口咬下去才知道,是香菜。

    对于流光来说,这东西和毒药无异。

    最后的结果就是没背成单词,花了一节早读的时间才把香菜全部摘了下去。

    “你为什么不从背面吃呢”,齐年问出这句话的时候,流光突然觉得自己是个傻逼。

    ☆、抽象

    开学一周后,流光才逐渐明白过来吕超所说的“16班不只是死学习”是什么意思。

    意思当然不是快乐的学习。

    这世界上就没有快乐的学习——其实还是有的,比如在流光的辩论赛中,不过这是后话。

    这句话的意思是除了学习之外,还有各种花里胡哨的幺蛾子。

    要开展素质教育。

    比如在这周二,他们就切实体会了一把拓展课中的室外活动是什么意思。

    历史/政治拓展课总体来说比较平和,一般以看纪录片之类的为主,生物/地理拓展课可就不一定了,真·室外。

    “好啦,咱们16班的同学,出来集合一下”,生物王老师上课前在门口喊到。

    “你猜这节课干什么”,流光兴奋的问齐年,“我猜,是去抓小动物”。

    “你知道小动物要冬眠吗”,齐年走出教室,把自己和流光的外套拉链都向上拉了一点,“你怕冷,它们也怕冷”。

    “啧,你上礼拜看的动物世界劲还没过去吧”。

    但是就算是冬天,还是有地方不冷的,比如温室大棚。不过不是抓小动物罢了,是植物。

    流光猜了半天为什么x中会有一个草莓大棚,觉得唯一合理的解释就是食堂种着玩的。

    不过可能今天要被他们班糟蹋了。

    “来看这里啊”,王老师举着一张牌子,上面是一张放大了的照片,写着一堆什么花萼,花托,子房,花梗之类的,“这个大棚不大,每次进4位同学,按着这张示意图,观察一下草莓花的结构,然后在纸上画下来并标注你自己所看到的样子”。

    “高考考这个么”,流光问齐年。

    明知故问。

    “我说考你信么”,齐年笑着说。

    就是一次只能进4个人实在是有点慢。

    “这里面还挺暖和啊”,流光跺了跺脚,“能吃吗”。

    “你猜他们种草莓是用的有机肥吗”,齐年说。

    “靠,闭嘴,我现在都觉得能闻到那味了”。

    吃个屁。

    不是因为什么有机肥的问题,而是正如王老师所说的那样,这里面还只有草莓花,草莓还没有长出来。估计是学校也知道,长出草莓的话,这群小崽子在里面肯定得偷吃。

    “这玩意是让人画的吗”,流光举着一朵小小的草莓花,觉得眼睛要瞎了,根本什么都分辨不出来。

    在外面看照片的时候还觉得挺简单,结构很清晰。可惜那不知道是放大了多少倍的。

    “哎,有放大镜吗?”,流光问。

    “手机”,齐年提醒了一下。

    “直接百度啊?”。

    “。。。我说的是相机的放大”。

    “好主意啊”,流光打开了照相机,直接调到了10倍放大。

    放大倒是放大了,非常模糊,绿油油的一片,什么也看不清楚。齐年充分感受到流光的动手能力基本为零。

    “你拿远点”,齐年抓住流光握着手机的手就往外拉。

    其实齐年本意没想耍流氓,拉住了之后才意识到,但是反应过来后就起了坏心思,直接抓着不放了。

    流光的手意外的暖和,像小火炉一样。

    流光被抓住手后也愣了一下,大脑有一瞬间的空白。

    齐年的手比较凉,但也没有到冰的程度。皮肤接触的地方有些痒痒的感觉,很奇妙,说不出来,就像那天齐年捏他腿一样。

    如果硬要说的话,还,挺舒服?

    大棚里本就比较温暖,冬季衣服穿的也多。

    汗都快下来了。

    “那个,我没法画了”,流光率先打破了沉默,他左手举着花,右手举着手机,还被齐年抓着。

    “噢,不好意思”,齐年表面上尴尬地笑了一下,内心里嘿嘿地笑了一下,“我替你拿着”,接过去了流光的手机。

    流光画好之后拿回手机,齐年也照着画了一张,走出大棚交了上去。

    “你这美术功底不大行啊,灵魂画手”,刚刚齐年看了一眼流光的画,实在是有点。

    抽象。