比如姜蓉蓉,可以把制衣与梳妆相结合,为人打扮搭配,根据不同节日、节气、场合、需求推出独具特色的装扮。春有蓝花楹,夏有水芙蓉,秋有笑魇金,冬有暗香梅,她自然也能够根据不同时节推出花色美?人的妆容,便是?喜宴红事、节日庆典也能因人而异,随时制宜。如此一来,既能继续热爱自己的喜好,又不影响家?中制衣铺的经营。

    那?有些迷茫不定又觉得自己没有一技之长的学子该如何?

    喜欢吃东西吗?有七味敏感的舌头吗?那?可以尝试撰写?美?食手?札。

    整日妙想天开?也可进益文笔,把脑海中的浮生故事叙写?成?集。

    家?中经营书肆?还?有字模?那?不错,有兴趣再开家?报社不。

    无心读书只想四处游耍?那?要不要制定几条出行路线,开个旅行社?毕竟,一人玩不如带众人玩。

    写?美?食手?札与故事话本子大家?还?尚能理解,但?是?报社?旅行社?主题客栈?花陶手?作馆?烘培工坊?以及可炙肉、可摘果、可游乐、可留宿的假日农庄,一个只要给入园费就能进去玩耍的庄子?真的可以吗?

    都是?些奇奇怪又甚少听闻的点子,众学子明明都觉得晦涩难懂,却又忍不住倾耳细听、沉思熟虑,甚至把自己带入其中。

    若是?我,我会怎么做?我能怎么做?我可以做成?什么样??

    不知不觉间就与云岫一起投入到职业规划与就业指导这门课,慢慢感受它的魅力,就会觉得时间过得飞快。

    当她提醒众学子下课铜铃已被摇响时,身着白紫色襴衫的小学子们还?恋恋不舍。

    “先?生,学生有问,旅行社的设立条件有哪些?”

    “先?生,我们村种?了好多果树,但?一家?人建不起庄子,可以把村子当作庄子经营吗?”

    “先?生?”

    “先?生!”

    “先?生~”

    看着好多学子犹有疑问,云岫也很开心。自己的一句话、一个想法能引得他们深思,那?这堂课便有存在的意义。就说:“诸位,在归家?前为自己写?一份职业规划书,关于自己的人生志向、未来规划,凡有所想法、有所疑问之处皆可尽书纸上,于书院放年假前送交与我,待新年开学后我定会给众学子一个具体回?复。”

    “今日便到这里?,下课。”

    云岫走出讲堂时,听见?那?些小学子还?在议论纷纭,脸上盈盈轻笑。刚走出书院,就看见?在石板路上等候的程行彧和阿圆。

    “燕燕,飞飞!飞飞!”

    “可以坐高高,不能飞飞。”书院附近夫子学子不少,他们不能如后山那?般肆意妄为。

    “坐高高。”阿圆抱着程行彧的腿,仰着脑袋。

    程行彧讨价还?价:“那?阿圆亲燕燕一下。”说着就弯腰低头,把脸凑上去。

    结果一侧脸就看见?云岫抱着书册站在远处的石阶之上,看着他们似笑非笑的。

    讨好处被当面抓包,程行彧却不慌不乱,反而若无其事地直起身子,牵着阿圆迎上去,暖笑道:“岫岫,下课了?我们快回?去吧,就等你和唐山长了。”

    阿圆蹦蹦跳跳的,仿佛是?他扯着程行彧往前走一般,咧着嘴,露一口白牙喊道:“岫岫,岫岫,坐高高。”

    云岫把他抱住,亲了一口:“叫娘。”

    平白无故,无事相求,阿圆自然不愿叫娘,嘴中直喊岫岫。

    程行彧见?状,问云岫:“岫岫,那?阿圆什么时候能叫我爹?”

    云岫忍笑,对阿圆说:“阿圆,燕燕就是?爹爹,叫爹。”

    惊喜乍然来袭,程行彧猛然看向阿圆,期待他叫一声爹。

    却见?小人看着他,依旧咧嘴笑,却不肯:“是?燕燕,燕燕,不是?爹。”

    看着他那?副傻啦吧唧的模样?,把程行彧噎得不知道说什么好,云岫嘚瑟道:“我可让他叫你爹了,是?你傻儿子不愿意,往后你自己再慢慢与他解释吧。”

    “阿圆一点都不傻,他只是?还?小。燕燕就燕燕,正好和岫岫是?一对,我愿意让阿圆叫我燕燕。”他双手?穿过阿圆的腋窝,把小人托到肩颈处。

    “燕燕,燕燕,坐高高。”每次坐高高都很激动开心的阿圆。

    父子俩早有默契,一人抱头,一人扶腿,稳稳当当的。

    程行彧牵过云岫的另一只手?,喜眉笑眼地说道:“走吧。”

    云岫回?握程行彧,一路上听着阿圆的碎碎念,两人携手?同行去唐家?药庐享用粥底火锅。

    而药庐内,唐晴鸢和许姑姑早已在各人面前摆上小炉子与小陶锅,锅中有白粥,锅旁有一碟小料,为泡发好的瑶柱、虾干、香菇、蛎黄、海参五种?粥底配料。