陈之叙短暂地笑,笑过?后还是问句:“你觉得呢。”

    “……”

    许杏然探半边眼睛来望他,而他也正从后视镜里看着她,表情平和?。

    她咳一声,偏开眼:“我要说实话吗。”很奇怪,从某个时刻开始,无?论?做什么她都害怕到先争取他的同意。

    “说啊,”陈之叙也收回视线,“有什么不可以的。”

    “你是很看重感受的人,留在江城会让你觉得不舒服,所以,我原本以为你不会留在这边工作的。”

    “不舒服?”陈之叙皱眉。

    许杏然有点?尴尬了?:“对?的。”

    “因为你?”

    “……你自己说的,”许杏然打哈哈,“我可什么都没说。”

    “你是不是还觉得我比小孩更好应付?”

    这回,许杏然直接闭着嘴巴不敢回答。

    她觑几眼代驾师傅,又往陈之叙的座椅背凑紧了?点?,压声致歉:“这件事……下回再说吧,是我冒犯你了?,对?不起。”

    “许杏然,”陈之叙显然不领情,更再次遭遇背刺,“别按你的思维杜撰我形容我,这也是撒谎的一种,希望你明白。”

    慢很多拍,许杏然都没回复。

    陈之叙不耐烦,被?耍的感觉愈发变浓。他径直转头找人:“听懂没有。”

    “听懂了?听懂了?,”一张脸放大在眼前,许杏然重贴回椅背,淡然应声,“我再也不乱说了?。”

    一番拷问结束,陈之叙终于肯把音乐回调,许杏然如?愿沐在安全的歌声中,闭嘴回家。

    —

    实验小学是上?级集团统一管理的分部,集团内还有其他小学中学,网页也是联动的。

    同区内心理培训、座谈一同开启的是集团内的心理教研,每所分校内零零散散的心理老师终于互通姓名,隔着遥远距离抱成一团。

    有组长?牵头联系之后,第一次教研活动很快安排下来。

    地点?统一定?在南区的和?平小学。那里的心理室是集团内顶配,也是心理组组长?任职的学校,校内总共有两名心理老师。

    心理教研采取一种缓和?的开启。

    组长?欧如?雪给大家伙买了?零食小点?,个数配套到人头,人人有份。

    各校都是新设的心理岗,以往不曾有过?心理课,也大多是兼职负责的心理健康老师。大家没有想象中紧绷,初见的惊喜已经足够超过?很多陈规。

    许杏然坐在长?桌靠尾的座位,难得升出种可以称为感动的情愫。

    教研最后,组长?提到本学期内的轮流说课展示,许杏然的面试病立马要犯上?来。

    有得便有失,甜果之后的考验还是苦涩难咽。

    一群人跟着欧如?雪在和?平小学的心理辅导室闲逛一圈,颇有种误入大观园之感,少不得拍照留念。

    结束之后,欧如?雪把大家送到校门,还给许杏然指车站的路。

    和?平小学紧邻创新园区和?人才公?寓,道路宽敞。

    和?许杏然一样,同行的老师也看见航屿园区的指向标:“这边真的有点?偏,都不知道他们去?哪里吃饭。”

    欧如?雪接话:“当然会给你们用餐券的,对?面园区也有很多食堂,感兴趣可以都去?尝试。”

    望着那些泛金光的尖顶圆顶,许杏然联想不出菜香,只能忆起陈之叙略带威压的蔑视眼神,像是想往她脑袋痛击一掌。

    第26章

    “航屿不对外开放的。”

    顿两秒, 欧如雪满意地说完后半句:“不过,我?表哥在里头工作,到时候带大?家一起?进?去?蹭饭。”

    视线正远远朝向那?边, 有辆既视感极强的黑车调了头, 要往校门前的路经过。

    许杏然?眉头皱了又松, 疾步退到其他老师身?后, 只从人肉围墙间露一只眸子。

    眼神游移,忽略了耳边声音。

    不得已,前方女老师轻拍许杏然?的肩:“许老师?”

    “嗯?”醒神间,许杏然?突兀地昂头回应。

    “看什么呢。”

    那?车恰好开过来, 再细看, 跟陈之叙的座驾差得十万八千里,连颜色都算不上黑的。

    许杏然?沉默地揉揉眼睛,身?子也站直:“没看什么。”她最近幻觉频出?, 估计快要去?精神科挂号了。

    “你是不是也要往车站走?”

    女老师继续问她:“我?跟你一起?吧。”

    实验小学马上要开展心理普测,许杏然?和这?位老师一路上都在聊相关内容。

    心理行为筛查是今年江城新增的健康体检项目,市区内的中小学生?统一开展。具体到小学,主要针对中、高年级以上开展抑郁障碍筛查, 量表简易,包含自评和父母评定。