沈以风心下一跳,该不会又有人来招惹这个变态了吧?加快脚步就往班级走去。

    然而班级里面的声音是这样的……

    “同学,你能帮我看一下这一题吗?”

    “啊,难怪我一直没有想出来,是这样啊……”

    “那这里是不是应该这样?”

    “这一题呢,我想了很久,觉得应该有更简便的解决方法……”

    ……

    班级上的人一个一个接着问道。

    莫夏筠很少说话,有时只是看了一眼指出一个地方,然后就接过下一题。但她每次指出的地方都一针见血,让人茅塞顿开。

    有时也在他们的问题上写了几个公式和说几句解题思路。

    短短的十分钟,同学们一个问题一个问题地问,莫夏筠也很耐心地解答。没有丝毫的停歇,这是真正的争分夺秒。连老师来了他们还意犹未尽地离开莫夏筠的位置。

    来上课的老师:“……”这种被全班人都嫌弃的眼神是怎么回事?

    沈以风很少看见一个班级是这样的学习氛围。如此高涨的学习氛围,他甚至可以预见到未来他们班的高考成绩会是前所未有的水平。

    而在一旁的班长咬了咬牙,本来想着莫夏筠走了之后,这个人会是下一个给莫夏筠制造麻烦的人,没想到这才几个小时?她就那么轻易地就拉拢了人。

    这一幕没有逃过沈以风的眼睛。叹了口气之后,离开了学校。

    下课铃一响,老师还没走到门口,刚还没问道问题的同学马上冲到莫夏筠的面前。

    被嫌弃的老师一个踉跄,他本来还打算放慢脚步让同学们来问问题的。没想到,平时都抓住他问问题的同学今天竟然奇迹般的没一个上来?

    带着探究的眼神看了看被围在中心的女孩。

    这个女孩上课似乎在认真做笔记,但他知道,她根本一眼都没有看过黑板。想到这里,眉头有些紧皱。若真的是一个好学生发生这样的情况,对班级是好的,若不是的话……

    但这个班的同学还是有自己的判断能力,能受到如此拥戴的人,除了莫夏筠之外,她是第二个吧?

    “同学,你能帮我看一下这一题吗?”

    “你可以在这里添加一条辅助线……”莫夏筠拿起一把三角尺在卷子上划了一条虚线。

    ……

    一个问题接着一个问题,不给她休息的机会。

    莫夏筠的解释通俗易懂,通常都是一句话就能给他们很大的启发。最重要的是,她一个眼神就能很快地想起解题思路根本不带任何的停顿。比到办公室问老师方便快速多了。

    沈以风心下一跳,该不会又有人来招惹这个变态了吧?加快脚步就往班级走去。

    然而班级里面的声音是这样的……

    “同学,你能帮我看一下这一题吗?”

    “啊,难怪我一直没有想出来,是这样啊……”

    “那这里是不是应该这样?”

    “这一题呢,我想了很久,觉得应该有更简便的解决方法……”

    ……

    班级上的人一个一个接着问道。

    莫夏筠很少说话,有时只是看了一眼指出一个地方,然后就接过下一题。但她每次指出的地方都一针见血,让人茅塞顿开。

    有时也在他们的问题上写了几个公式和说几句解题思路。

    短短的十分钟,同学们一个问题一个问题地问,莫夏筠也很耐心地解答。没有丝毫的停歇,这是真正的争分夺秒。连老师来了他们还意犹未尽地离开莫夏筠的位置。

    来上课的老师:“……”这种被全班人都嫌弃的眼神是怎么回事?

    沈以风很少看见一个班级是这样的学习氛围。如此高涨的学习氛围,他甚至可以预见到未来他们班的高考成绩会是前所未有的水平。

    而在一旁的班长咬了咬牙,本来想着莫夏筠走了之后,这个人会是下一个给莫夏筠制造麻烦的人,没想到这才几个小时?她就那么轻易地就拉拢了人。

    这一幕没有逃过沈以风的眼睛。叹了口气之后,离开了学校。

    下课铃一响,老师还没走到门口,刚还没问道问题的同学马上冲到莫夏筠的面前。

    被嫌弃的老师一个踉跄,他本来还打算放慢脚步让同学们来问问题的。没想到,平时都抓住他问问题的同学今天竟然奇迹般的没一个上来?

    带着探究的眼神看了看被围在中心的女孩。

    这个女孩上课似乎在认真做笔记,但他知道,她根本一眼都没有看过黑板。想到这里,眉头有些紧皱。若真的是一个好学生发生这样的情况,对班级是好的,若不是的话……

    但这个班的同学还是有自己的判断能力,能受到如此拥戴的人,除了莫夏筠之外,她是第二个吧?

    “同学,你能帮我看一下这一题吗?”

    “你可以在这里添加一条辅助线……”莫夏筠拿起一把三角尺在卷子上划了一条虚线。

    ……

    一个问题接着一个问题,不给她休息的机会。

    莫夏筠的解释通俗易懂,通常都是一句话就能给他们很大的启发。最重要的是,她一个眼神就能很快地想起解题思路根本不带任何的停顿。比到办公室问老师方便快速多了。

    沈以风心下一跳,该不会又有人来招惹这个变态了吧?加快脚步就往班级走去。

    然而班级里面的声音是这样的……

    “同学,你能帮我看一下这一题吗?”

    “啊,难怪我一直没有想出来,是这样啊……”

    “那这里是不是应该这样?”

    “这一题呢,我想了很久,觉得应该有更简便的解决方法……”

    ……

    班级上的人一个一个接着问道。

    莫夏筠很少说话,有时只是看了一眼指出一个地方,然后就接过下一题。但她每次指出的地方都一针见血,让人茅塞顿开。

    有时也在他们的问题上写了几个公式和说几句解题思路。

    短短的十分钟,同学们一个问题一个问题地问,莫夏筠也很耐心地解答。没有丝毫的停歇,这是真正的争分夺秒。连老师来了他们还意犹未尽地离开莫夏筠的位置。

    来上课的老师:“……”这种被全班人都嫌弃的眼神是怎么回事?

    沈以风很少看见一个班级是这样的学习氛围。如此高涨的学习氛围,他甚至可以预见到未来他们班的高考成绩会是前所未有的水平。

    而在一旁的班长咬了咬牙,本来想着莫夏筠走了之后,这个人会是下一个给莫夏筠制造麻烦的人,没想到这才几个小时?她就那么轻易地就拉拢了人。

    这一幕没有逃过沈以风的眼睛。叹了口气之后,离开了学校。

    下课铃一响,老师还没走到门口,刚还没问道问题的同学马上冲到莫夏筠的面前。

    被嫌弃的老师一个踉跄,他本来还打算放慢脚步让同学们来问问题的。没想到,平时都抓住他问问题的同学今天竟然奇迹般的没一个上来?

    带着探究的眼神看了看被围在中心的女孩。

    这个女孩上课似乎在认真做笔记,但他知道,她根本一眼都没有看过黑板。想到这里,眉头有些紧皱。若真的是一个好学生发生这样的情况,对班级是好的,若不是的话……

    但这个班的同学还是有自己的判断能力,能受到如此拥戴的人,除了莫夏筠之外,她是第二个吧?

    “同学,你能帮我看一下这一题吗?”

    “你可以在这里添加一条辅助线……”莫夏筠拿起一把三角尺在卷子上划了一条虚线。

    ……

    一个问题接着一个问题,不给她休息的机会。

    莫夏筠的解释通俗易懂,通常都是一句话就能给他们很大的启发。最重要的是,她一个眼神就能很快地想起解题思路根本不带任何的停顿。比到办公室问老师方便快速多了。