这周语文课上多数是在讲《雷雨》这篇课文,从文章内容到人物赏析,再到主题鉴赏;

    她从图书馆借来《雷雨》这本书并在两天内看完,跟着周明铮把书借去看。许是真的感兴趣,又或是氛围使然,少年也用了两天不到的时间看完了;

    还有就是隔天的语文晚练时间,全班都在一起看《雷雨》这部电影。

    这种全班共度一篇佳作,从节选到全书再到电影的氛围,身处其中,无疑是会被带着变得积极向上的。

    梁琦韵后来不止一次地怀念起这种,单纯简单地只为读书,身旁还有她爱的少年的日子。

    到了六月,更多的选择和愁绪却是接憧而至。

    刘涛在班会上说,“这学期结束后同学们选了文理科,年级也会重新根据成绩排名分班。现在距离最后提交分科意愿书还有半个月,我希望大家能够考虑清楚。”

    “分科不是单纯地根据优势科目来选择,而是要考虑到未来想读的专业甚至是就业,我也会在家长群上说清楚的。你们和父母多商量下,有什么疑惑和不解的,欢迎随时来找我探讨。”

    这几乎是个无可避免的话题。

    刘涛所说的是句句在理。

    l中素来是出了名的重理轻文,而这一年仍旧有很多家长连带着同学都奉行着“学好数理化,走遍天下也不怕”的硬道理。

    在高一一班这个重点班,其实纠结的事情会更小,多数同学都会毫不犹豫地选择理科。

    一来这是他们多数人的优势科目;

    二来是很多学生都默认的,理科未来的就业方向会比文科广;

    三来是以l中的往年的数据,理科重点班考上985的概率基本上能够达到百分百,清北的也能站到二成,可文科班重点班考上985的却是凤毛麟角。

    但梁琦韵却是真的在纠结着。

    唐棣正在附近招呼着,他先是问了同桌黄希芸,“哎,你是选理科的吧?”

    “那当然,我政治那么差,死都不去受苦的。”黄希芸几乎是没有犹疑地就点头应了。

    “那咱应该还是一个班。”唐棣笑嘻嘻地应道,每年分文理科,重点班的人员几乎都是保持不变的。

    他回头笑着说道,“我和明铮肯定也是选理科的。”

    周明铮坐在一旁,含笑点头,算是默认。

    唐棣又是习惯性地再问梁琦韵,“梁琦韵,你应该也是选理科吧?”虽是问话,却是肯定的语气。

    却没想到梁琦韵笑得有点勉强,只听她说,“我其实是想选文科的。”

    选文还是选理,其实这件事在中考结束后的那个暑假,她偶然也和父母聊起过这个话题。

    梁琦韵很喜欢和文字打交道,她的文科科目都不错,不拘于只是背书,而是能够真正地去理解其中的知识点。

    上了高一将近一学年,单论文科排名,那是周明铮也比不上的。

    文科就业窄倒是不在她的考虑范围内。

    相反的是,一开始她和爸妈都觉得选文科好,是因为文科就业对身体要求比较低,以后和文字打交道更适合她。

    不像理工科,很多对身体素质要求挺高的。

    这是她们家一开始就认定的选择,梁琦韵也是真的喜欢文科。

    可谁也想不到,她会在高一这短短一年里,喜欢上一个如风的少年。

    如果他注定要选理科,而她最后选了文科,以后俩人可能就是不同班,甚至是不同楼层,连见面都难了。

    可她真的要改变早就已经做好的选择吗?

    梁琦韵想不准,纠结着。

    这是她头次遇上关乎情感和理智的抉择,独属于她一个人的。

    无法说与他人听。

    她原本想选文科的话一出,唐棣的笑容僵住。

    他像是想不通,在重点班里成绩上等的梁琦韵会这么想不开要选文科。

    黄希芸也是难得地不说话,她是唯一一个多少能够猜到梁琦韵心思的人。

    也知道她如果事先已经做好选择,此时又是在为什么而纠结。

    却没想到打破这寂静氛围的是周明铮。

    少年坐着还是如一开始那般闲适,颇有几分古人闲庭信步的姿态。

    他就那么坐在座位上,修长的手指圈着笔转悠着,说出来的话铿锵有力,像是给予生平最大的肯定。

    他眉眼蕴着笑意,点头说道,“你其实挺适合学文科的,选文科挺好!”

    这话是肺腑之言。

    周明铮是真觉得挺好的。

    第27章

    其实后来梁琦韵想过,如果那天周明铮说得是“其实你学理科也挺好的”,她可能真的会放弃早已选好的选择,转而选理科,依旧留在这个班里。