沈容：“……”
好家伙，又成现实版儿童故事主播了。
黑影总算消失了，沈容继续移动。
跨过几根钢管，她看见了一段光秃秃的楼梯，朝着楼梯缓缓移动。
滴答——
水声又响了，她立刻又停下脚步。
却看见，在离她十米的地方，有另一个学生僵在原地，害怕地看着在此徘徊的焦尸。紧咬牙关，努力不发出任何声音。
“小蝌蚪们在池塘里游啊游，各自找到了不同的快乐，于是他们就散开，分头去寻找快乐了。可是池塘很大很大，里面有很多很多危险。”
“螃蟹，虾，泥鳅，水蛭，暗流……许多的东西，都能够让小蝌蚪们丧命。”
沈容看着那颤抖的学生，听着广播，逐渐听出一些不对味来。
广播讲的这个故事，是不是在暗示什么？
“有一只小蝌蚪，她一不小心接近了暗流。她卷入暗流中，不停地打转。这时，来了一群小鱼。小鱼，要不要救小蝌蚪呢？”
这个故事是在说玩家和学生吗？
玩家是鱼，学生是蝌蚪？
要不要救呢？
沈容看着那拼命忍住害怕的学生。
“如果救了小蝌蚪，小鱼就会被卷入暗流之中，有可能会自己死在暗流里。要是不救，小鱼安全了，但是小蝌蚪，就会死在暗流里了。”
不对。
那个学生虽然害怕，但没有陷入死局，不是小蝌蚪的处境。
沈容静静地注视着学生。
直到焦尸消失，学生都没有乱动。
学生正常活动，向楼梯靠近。
沈容也活动起来，靠近楼梯。
广播里的声音在继续：“要不要救小蝌蚪，这真是一个很难的问题。毕竟，有谁愿意牺牲自己，来拯救他人呢？”
“对了，说起这个，我又想起来。老师们，一向就被称赞具有舍己为人的品质。我们学校的老师们，也都在勤勤恳恳地教书，育人呢。”
他的声音在“育人”两个字上加重。
更加让沈容觉得他话里有话。
但他到底在说什么呢？
沈容思考着，很快就到了楼梯边，下楼梯。
楼梯下连接着一层布满格子的废弃楼层。
沈容站在高处眺望，看见废弃楼层的另一端还有一个往下走的楼梯。
她垂眸打量这层楼的格子。
这些格子就像是她小时候玩过的跳房子。
有单格，有双格。
楼梯上还有许多刻意堆放小石头，简直是在明示，这层楼就是要学生靠跳房子到达另一边楼梯。
沈容捡起一块石头，抛出去，落在远处格子上。
她单格单脚蹦，双格双脚落地，蹦跳的过程中不能踩线，就这样往石头所在的地方蹦去。
滴答——
水声又响了。
而沈容此时正单脚站在格子里，极难长时间保持平衡。
焦尸在她周围徘徊，踢飞了她扔出去的石头。
沈容：“……”
她犹豫了一会儿，双脚蹦向面前的格子，及时停住。
焦尸迅速冲到她面前，差一点和她脸贴脸。
在她停住后，他看不见她，又开始在附近徘徊。
广播已不再响。
沈容思索着广播里的故事和含义。
小蝌蚪……
她的目光跟随焦尸移动，突然想到：
——小蝌蚪是黑的，焦尸也是黑的。
小蝌蚪需要水，焦尸身上有水声。
广播里说的需要拯救的小蝌蚪，会不会是焦尸？！
这轮的焦尸逐渐消失。
沈容在电光石火间做下决定，动了一下。
一抬眼，焦尸已经到了她面前。
他像一团泡影，穿过了她的身体。
她没有感觉到疼痛，眼前变得漆黑一片。
一股浓烈呛鼻的烟味充斥了她的呼吸，仿佛有什么地方着了很大的火。
可她什么也看不见。
呛鼻的烟让她有些呼吸困难，她在黑暗中迈开步子，试图寻找到出路。
走着走着，黑暗中出现了数十条丝线状的火光。
这些火光来自遥远的黑暗中。
它们像是咳嗽一样颤动，像是岌岌可危的生命一样挣扎着跳动。
沈容脑海里凭空出现了两个念头，仿佛有人灌输给她的。
——不要触碰火光，继续往前走，你能离开这里。
——拉住一条火光，你就能为一个人打开逃生之门。你拉住的火光越多，能从逃出之门离开的人也就越多。
这是真正的火，你触碰到它，它就会燃烧到你身上。
你拉住的火光越多，火就越难在你身上熄灭。
它会烧伤你，甚至烧死你。
你愿意拉住这些光吗？
沈容望着在黑暗中绚丽的火光，数了一下它们的数量——一共三十六条。
她似懂非懂地明白了什么。
好家伙，又成现实版儿童故事主播了。
黑影总算消失了，沈容继续移动。
跨过几根钢管，她看见了一段光秃秃的楼梯，朝着楼梯缓缓移动。
滴答——
水声又响了，她立刻又停下脚步。
却看见，在离她十米的地方，有另一个学生僵在原地，害怕地看着在此徘徊的焦尸。紧咬牙关，努力不发出任何声音。
“小蝌蚪们在池塘里游啊游，各自找到了不同的快乐，于是他们就散开，分头去寻找快乐了。可是池塘很大很大，里面有很多很多危险。”
“螃蟹，虾，泥鳅，水蛭，暗流……许多的东西，都能够让小蝌蚪们丧命。”
沈容看着那颤抖的学生，听着广播，逐渐听出一些不对味来。
广播讲的这个故事，是不是在暗示什么？
“有一只小蝌蚪，她一不小心接近了暗流。她卷入暗流中，不停地打转。这时，来了一群小鱼。小鱼，要不要救小蝌蚪呢？”
这个故事是在说玩家和学生吗？
玩家是鱼，学生是蝌蚪？
要不要救呢？
沈容看着那拼命忍住害怕的学生。
“如果救了小蝌蚪，小鱼就会被卷入暗流之中，有可能会自己死在暗流里。要是不救，小鱼安全了，但是小蝌蚪，就会死在暗流里了。”
不对。
那个学生虽然害怕，但没有陷入死局，不是小蝌蚪的处境。
沈容静静地注视着学生。
直到焦尸消失，学生都没有乱动。
学生正常活动，向楼梯靠近。
沈容也活动起来，靠近楼梯。
广播里的声音在继续：“要不要救小蝌蚪，这真是一个很难的问题。毕竟，有谁愿意牺牲自己，来拯救他人呢？”
“对了，说起这个，我又想起来。老师们，一向就被称赞具有舍己为人的品质。我们学校的老师们，也都在勤勤恳恳地教书，育人呢。”
他的声音在“育人”两个字上加重。
更加让沈容觉得他话里有话。
但他到底在说什么呢？
沈容思考着，很快就到了楼梯边，下楼梯。
楼梯下连接着一层布满格子的废弃楼层。
沈容站在高处眺望，看见废弃楼层的另一端还有一个往下走的楼梯。
她垂眸打量这层楼的格子。
这些格子就像是她小时候玩过的跳房子。
有单格，有双格。
楼梯上还有许多刻意堆放小石头，简直是在明示，这层楼就是要学生靠跳房子到达另一边楼梯。
沈容捡起一块石头，抛出去，落在远处格子上。
她单格单脚蹦，双格双脚落地，蹦跳的过程中不能踩线，就这样往石头所在的地方蹦去。
滴答——
水声又响了。
而沈容此时正单脚站在格子里，极难长时间保持平衡。
焦尸在她周围徘徊，踢飞了她扔出去的石头。
沈容：“……”
她犹豫了一会儿，双脚蹦向面前的格子，及时停住。
焦尸迅速冲到她面前，差一点和她脸贴脸。
在她停住后，他看不见她，又开始在附近徘徊。
广播已不再响。
沈容思索着广播里的故事和含义。
小蝌蚪……
她的目光跟随焦尸移动，突然想到：
——小蝌蚪是黑的，焦尸也是黑的。
小蝌蚪需要水，焦尸身上有水声。
广播里说的需要拯救的小蝌蚪，会不会是焦尸？！
这轮的焦尸逐渐消失。
沈容在电光石火间做下决定，动了一下。
一抬眼，焦尸已经到了她面前。
他像一团泡影，穿过了她的身体。
她没有感觉到疼痛，眼前变得漆黑一片。
一股浓烈呛鼻的烟味充斥了她的呼吸，仿佛有什么地方着了很大的火。
可她什么也看不见。
呛鼻的烟让她有些呼吸困难，她在黑暗中迈开步子，试图寻找到出路。
走着走着，黑暗中出现了数十条丝线状的火光。
这些火光来自遥远的黑暗中。
它们像是咳嗽一样颤动，像是岌岌可危的生命一样挣扎着跳动。
沈容脑海里凭空出现了两个念头，仿佛有人灌输给她的。
——不要触碰火光，继续往前走，你能离开这里。
——拉住一条火光，你就能为一个人打开逃生之门。你拉住的火光越多，能从逃出之门离开的人也就越多。
这是真正的火，你触碰到它，它就会燃烧到你身上。
你拉住的火光越多，火就越难在你身上熄灭。
它会烧伤你，甚至烧死你。
你愿意拉住这些光吗？
沈容望着在黑暗中绚丽的火光，数了一下它们的数量——一共三十六条。
她似懂非懂地明白了什么。