这时，厉戈对自己的想法越来越肯定。
不过，厉戈也是一言不发。它之前打算这么做的时候，就已经预料到未来会有一些反应。当然，这些还远远不够。
想想看，厉戈也冲老武笑了笑，然后收回了视线。
讲台上的老武在表达完自己想说的话后，不顾班上同学的质疑，继续读分数：
“度彦熙，702分，班级排名第二，年级排名第二。这次度彦熙学生的成绩也非常稳定。可见，他们平时课外的延伸题没少做。
这种学习方式值得鼓励。大家下来可以跟度彦熙的同学学习交流。
“老武还在有条不紊地读成绩，但垫底的同学有些听不进去了。萦绕在我心头的是刚才对方的义正词严。我总觉得发生了他们不知道的事情。
直到听到一个最不可思议的人的名字和成绩出现在耳边，大家才回过神来，随之而来的是厉戈在离校一个月后还能依靠全校第一的震撼。
“阳驰，512分，班级排名43，年级排名509。”
老武读到这个结果时也停顿了一下，然后笑着看着教室的后面。
“阳驰的学生这次进步很大。我看得出来，他们是一个很好的学习前景。好好学习。如果有不懂的问题，可以来办公室找老师。”
作为老师，最大的欣慰莫过于看到班里的学生都在努力学习。
虽然之前阳驰性格叛逆，甚至闹事打架，但只要对方肯改正，肯悔改，还是不错的。
老武在过去的一个月里并没有发现阳驰没有变化，甚至其他几个有阳驰的学生也开始听了。他不禁怀疑，厉戈的是否给了这群原本无所事事的学生学习的动力？
想到厉戈，老武对这个学生越来越满意，再想到办公室里发生的事情，他的心又沉了下去，更加坚定了他保护这个学生的信念。
但与老武不同的是，二班的学生们听说阳驰竟然得到了这个结果，才觉得不可思议。
“卧槽，阳驰没交白卷，还得了这么多分？他在变性吗？”
“这是太阳打西子出来的吗？阳驰正在学习？”
“两年不学习的人渣，居然一次考试就能考出这样的分数？这让那些学了两年，考得不好的同学们觉得哦。”
“应该不是看着厉戈学习这么好，还想好好学习吧？你不是还因为之前的厉戈被告白打人家吗？
这是个遗憾又想吃草回去？“大家忙着讨论阳驰，却一时忘记了之前的纠结。
但是，听到他结果的阳驰下意识地看了一下厉戈的方向。
见对方出乎意料地只略微抬头看了一眼讲台，便收回视线，连看都没看他一眼。他撅起嘴唇，握紧拳头。
肯定是他的成绩不够耀眼。当他好到能和他并肩站在一起的时候，他的眼睛就能看到自己，也只能看到自己。
这样想着，阳驰更加坚定了努力学习的信念，拿起之前扔在一旁的课本，重新开始学习。
老武发完试卷后，先让学生改正错误，然后他们坐在座位上保持纪律。
他们不时给上来提问的学生讲课。直到铃响了，他们才起床，回到办公室。
第110章
讨论
老武一走，二班的同学们就想起了以前忘记的事情，一时间就开始凑了很多讨论，猜测到底发生了什么。
甚至还有人偷偷观察厉戈的表情，但当看到对方像往常一样坐在座位上问题被刷时，只能痛心疾首地收回目光，心里却更是揪心。
然而，这种怀疑并没有持续太久。第二次中文晚自习开始时，教他们中文的林老师解答了他们的疑惑。
“我想吴老师之前已经把结果念给大家听了，这里就不重复了。”
林老师一走上讲台，就言简意赅地说了这句话，然后单手举起讲台上的试卷。
“这次语文成绩波动不大，大家都考得不错。尤其是几位同学的作文格外出彩。”
“既然题目到了这里，就先说说这篇作文吧”，林老师拿起了顶尖的试卷。“这篇作文的题目是《如果爱还在》。
主题不限，情境不限。平时也教过大家很多单词和句子，还有写作的要点和技巧。
看得出来，很多同学都把他们记在了心里，我感到很欣慰。
““但在这篇作文中，有一篇别具一格，用了另一种写作方式，向读者展示了另一种阅读体验。”
林老师说，他的眼睛下意识地扫了一下靠近窗户的位置。
当他看到那个文静美丽的少年时，眼神中不禁流露出一丝柔情。“让我把这位同学的作文念给你听。”
如果爱还在“。”
“如果生活是漂浮的浮萍，你不知道……”
伴随着抑扬顿挫的林老师，二班的同学们也安静了下来。
一开始，大家还有猜是哪位同学的作文的想法，但听着听着，渐渐被文章内容所吸引，听得很专心。
在作者的笔下，起初，文章冷静地描写了一个高中生，他为突如其来的辉煌而着迷。
但当他以为自己是天堂的儿，期待着为未来更好的生活而奋斗时，却被残酷的现实给予了沉重的打击，他的人生被直接从云端拖入深渊，被砸得体无完肤。
被诽谤，被算计，被背叛，他迷茫了，想要改变，却发现所有的努力都只是徒劳的挣扎，最终在泥淖中越陷越深。
不过，厉戈也是一言不发。它之前打算这么做的时候，就已经预料到未来会有一些反应。当然，这些还远远不够。
想想看，厉戈也冲老武笑了笑，然后收回了视线。
讲台上的老武在表达完自己想说的话后，不顾班上同学的质疑，继续读分数：
“度彦熙，702分，班级排名第二，年级排名第二。这次度彦熙学生的成绩也非常稳定。可见，他们平时课外的延伸题没少做。
这种学习方式值得鼓励。大家下来可以跟度彦熙的同学学习交流。
“老武还在有条不紊地读成绩，但垫底的同学有些听不进去了。萦绕在我心头的是刚才对方的义正词严。我总觉得发生了他们不知道的事情。
直到听到一个最不可思议的人的名字和成绩出现在耳边，大家才回过神来，随之而来的是厉戈在离校一个月后还能依靠全校第一的震撼。
“阳驰，512分，班级排名43，年级排名509。”
老武读到这个结果时也停顿了一下，然后笑着看着教室的后面。
“阳驰的学生这次进步很大。我看得出来，他们是一个很好的学习前景。好好学习。如果有不懂的问题，可以来办公室找老师。”
作为老师，最大的欣慰莫过于看到班里的学生都在努力学习。
虽然之前阳驰性格叛逆，甚至闹事打架，但只要对方肯改正，肯悔改，还是不错的。
老武在过去的一个月里并没有发现阳驰没有变化，甚至其他几个有阳驰的学生也开始听了。他不禁怀疑，厉戈的是否给了这群原本无所事事的学生学习的动力？
想到厉戈，老武对这个学生越来越满意，再想到办公室里发生的事情，他的心又沉了下去，更加坚定了他保护这个学生的信念。
但与老武不同的是，二班的学生们听说阳驰竟然得到了这个结果，才觉得不可思议。
“卧槽，阳驰没交白卷，还得了这么多分？他在变性吗？”
“这是太阳打西子出来的吗？阳驰正在学习？”
“两年不学习的人渣，居然一次考试就能考出这样的分数？这让那些学了两年，考得不好的同学们觉得哦。”
“应该不是看着厉戈学习这么好，还想好好学习吧？你不是还因为之前的厉戈被告白打人家吗？
这是个遗憾又想吃草回去？“大家忙着讨论阳驰，却一时忘记了之前的纠结。
但是，听到他结果的阳驰下意识地看了一下厉戈的方向。
见对方出乎意料地只略微抬头看了一眼讲台，便收回视线，连看都没看他一眼。他撅起嘴唇，握紧拳头。
肯定是他的成绩不够耀眼。当他好到能和他并肩站在一起的时候，他的眼睛就能看到自己，也只能看到自己。
这样想着，阳驰更加坚定了努力学习的信念，拿起之前扔在一旁的课本，重新开始学习。
老武发完试卷后，先让学生改正错误，然后他们坐在座位上保持纪律。
他们不时给上来提问的学生讲课。直到铃响了，他们才起床，回到办公室。
第110章
讨论
老武一走，二班的同学们就想起了以前忘记的事情，一时间就开始凑了很多讨论，猜测到底发生了什么。
甚至还有人偷偷观察厉戈的表情，但当看到对方像往常一样坐在座位上问题被刷时，只能痛心疾首地收回目光，心里却更是揪心。
然而，这种怀疑并没有持续太久。第二次中文晚自习开始时，教他们中文的林老师解答了他们的疑惑。
“我想吴老师之前已经把结果念给大家听了，这里就不重复了。”
林老师一走上讲台，就言简意赅地说了这句话，然后单手举起讲台上的试卷。
“这次语文成绩波动不大，大家都考得不错。尤其是几位同学的作文格外出彩。”
“既然题目到了这里，就先说说这篇作文吧”，林老师拿起了顶尖的试卷。“这篇作文的题目是《如果爱还在》。
主题不限，情境不限。平时也教过大家很多单词和句子，还有写作的要点和技巧。
看得出来，很多同学都把他们记在了心里，我感到很欣慰。
““但在这篇作文中，有一篇别具一格，用了另一种写作方式，向读者展示了另一种阅读体验。”
林老师说，他的眼睛下意识地扫了一下靠近窗户的位置。
当他看到那个文静美丽的少年时，眼神中不禁流露出一丝柔情。“让我把这位同学的作文念给你听。”
如果爱还在“。”
“如果生活是漂浮的浮萍，你不知道……”
伴随着抑扬顿挫的林老师，二班的同学们也安静了下来。
一开始，大家还有猜是哪位同学的作文的想法，但听着听着，渐渐被文章内容所吸引，听得很专心。
在作者的笔下，起初，文章冷静地描写了一个高中生，他为突如其来的辉煌而着迷。
但当他以为自己是天堂的儿，期待着为未来更好的生活而奋斗时，却被残酷的现实给予了沉重的打击，他的人生被直接从云端拖入深渊，被砸得体无完肤。
被诽谤，被算计，被背叛，他迷茫了，想要改变，却发现所有的努力都只是徒劳的挣扎，最终在泥淖中越陷越深。