机器人的屏幕上亮起一道蓝光，接着响起机械音：“您好，主人。”
沈茕测试了几个简单的指令，都无误后满意极了。
再转身去储物间，像机器人尝试着道：“把可以用做发动机的挑出来？”
“指令已接收，关键字：发动机。”机器人底盘骨碌碌转着，屏幕上射出几道光线，开始用红外透视光扫描起各个包裹和架子。
沈茕就顺着检测一一用浮空术挑出物品，运到工作间里。
“打开图纸文件夹。”
沈茕让机器人链接上光脑，把用于改造的图纸投在屏幕上。
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作者有话要说：小修了下，看过的不妨碍。
忘记说了，文中涉及的物理机械等知识均为作者胡编乱造，请勿相信。
第13章
将找出来的收集太阳能的贴片贴在改小的液体蓄电器接入口，固定在废弃机器人的活动底盘上。
沈茕看着机器人投射出屏幕上的图纸在自己光脑上写写画画。
其他人的发射器都是发射固体，她的更像一台信号接收及发射器。
只是如何接收和发送“魔法”信号花了沈茕一番心思。
她原先想试试直接控制，但发现还是有些麻烦——就算都用焊丝作为信号，还是要靠她不断控制。
离沈茕梦想中的全自动化还是差了许多距离。
直到午休时间结束，她又一次意识到自己来回浪费了二十分钟，想再要点传送石的时候。
她顿住了，想道：传送石？
沈茕思索了一会儿。
这是仙灵最常见的东西之一，每学期学校都会免费发放几块用于来回，平时有什么比较远的活动也会每人发一块。
不公开售卖是担心魔法师们有了传送石就更加不锻炼，并没有禁止学生自制或使用。
这东西的存在，不就说明魔力是可以被储存的？
那么只要她能找到传送石的原材料和原理，全自动气旋机就能够成功了。
沈茕连忙翻阅了课程表，中级班里确实有道具使用及制作的课，但最近的排课就在周五，况且还不一定能教到这一步。
她得找人问问。
——现在唯一的问题就出在她在中级班里还不认识人了。
下午是魔药配方课，这种课算是沈茕有点兴趣的，她打算听一听。
踩着线回到了学校，这次的教室在地下室的实验室里。
听应五月说，魔药课放在地下室是因为这节课的导师本人不喜欢有窗户的地方。
不知道着小道消息是真是假。
反正魔药课的导师看起来是个很严肃的女人，和黎亚完全是两种类型。
灰色的长发一丝不苟地盘在脑后，细框眼镜后的视线锐利地扫过所有人。
她进门后瞥了眼沈茕为代表的的新生们，推了推眼镜腿，道：“鸢丝。”就径直打开了课本。
沈茕反应了好一会儿才明白“鸢丝”两个字是她的名字，实在是太简洁了点。
不过这个名字她是眼熟的，好像在学校信息栏里见过，还是仙灵的教导主任。
鸢丝有个白玉色的教鞭，没给沈茕太多发散的时间。
很快，她用教鞭指了指黑板处，厉声道：“今天学的是愈灵药剂的调配。”
她的教案在空中“哗啦啦”翻页，鸢丝间或瞥一眼，把配方先完整地写在黑板上。
“愈灵药剂是用于野外受伤，不能及时赶到医院时救急用的药品。平时使用唯一的作用就是让你们睡不着觉，所以调配出来的成品不能随意喝。”
见底下的人都在认真听，鸢丝满意地点头，又指挥道：“所有人按照这个表格入座，开始课程之前戴上课桌左边的手套，同桌互相检查。”
沈茕看了看鸢丝放大在空中的座位表，她的位置还挺好，在第一排。
和她同是新生的几个人也都在第一排，同桌则是班上资历较老的学生。
听鸢丝意思应该是想让他们相互扶持。
于是新生段第一名的沈茕同桌就是被中级班同学都称为季神的季寒星。
对沈茕来说，x神这种称呼实在是太幼稚了。
尤其这个男生平时经常冷着脸也有种少年人的稚气——她以往认识的x神可都是秃头博士后师哥。
还好季寒星先朝她打了招呼，言语间和沈茕想象中的耍酷少年大不相同。
声音清清朗朗的，并不故作老成。
“沈茕…是吗？”他偏头盯着课桌上的名字，轻声道：“你好，我叫季寒星。”
沈茕点点头，还没想好说什么的时候，他就把目光转了回去。
季寒星开始认认真真地调配魔药。
不过等沈茕戴手套时，又感觉到了隔壁传来的视线，等完全戴好后才不见。
沈茕测试了几个简单的指令，都无误后满意极了。
再转身去储物间，像机器人尝试着道：“把可以用做发动机的挑出来？”
“指令已接收，关键字：发动机。”机器人底盘骨碌碌转着，屏幕上射出几道光线，开始用红外透视光扫描起各个包裹和架子。
沈茕就顺着检测一一用浮空术挑出物品，运到工作间里。
“打开图纸文件夹。”
沈茕让机器人链接上光脑，把用于改造的图纸投在屏幕上。
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作者有话要说：小修了下，看过的不妨碍。
忘记说了，文中涉及的物理机械等知识均为作者胡编乱造，请勿相信。
第13章
将找出来的收集太阳能的贴片贴在改小的液体蓄电器接入口，固定在废弃机器人的活动底盘上。
沈茕看着机器人投射出屏幕上的图纸在自己光脑上写写画画。
其他人的发射器都是发射固体，她的更像一台信号接收及发射器。
只是如何接收和发送“魔法”信号花了沈茕一番心思。
她原先想试试直接控制，但发现还是有些麻烦——就算都用焊丝作为信号，还是要靠她不断控制。
离沈茕梦想中的全自动化还是差了许多距离。
直到午休时间结束，她又一次意识到自己来回浪费了二十分钟，想再要点传送石的时候。
她顿住了，想道：传送石？
沈茕思索了一会儿。
这是仙灵最常见的东西之一，每学期学校都会免费发放几块用于来回，平时有什么比较远的活动也会每人发一块。
不公开售卖是担心魔法师们有了传送石就更加不锻炼，并没有禁止学生自制或使用。
这东西的存在，不就说明魔力是可以被储存的？
那么只要她能找到传送石的原材料和原理，全自动气旋机就能够成功了。
沈茕连忙翻阅了课程表，中级班里确实有道具使用及制作的课，但最近的排课就在周五，况且还不一定能教到这一步。
她得找人问问。
——现在唯一的问题就出在她在中级班里还不认识人了。
下午是魔药配方课，这种课算是沈茕有点兴趣的，她打算听一听。
踩着线回到了学校，这次的教室在地下室的实验室里。
听应五月说，魔药课放在地下室是因为这节课的导师本人不喜欢有窗户的地方。
不知道着小道消息是真是假。
反正魔药课的导师看起来是个很严肃的女人，和黎亚完全是两种类型。
灰色的长发一丝不苟地盘在脑后，细框眼镜后的视线锐利地扫过所有人。
她进门后瞥了眼沈茕为代表的的新生们，推了推眼镜腿，道：“鸢丝。”就径直打开了课本。
沈茕反应了好一会儿才明白“鸢丝”两个字是她的名字，实在是太简洁了点。
不过这个名字她是眼熟的，好像在学校信息栏里见过，还是仙灵的教导主任。
鸢丝有个白玉色的教鞭，没给沈茕太多发散的时间。
很快，她用教鞭指了指黑板处，厉声道：“今天学的是愈灵药剂的调配。”
她的教案在空中“哗啦啦”翻页，鸢丝间或瞥一眼，把配方先完整地写在黑板上。
“愈灵药剂是用于野外受伤，不能及时赶到医院时救急用的药品。平时使用唯一的作用就是让你们睡不着觉，所以调配出来的成品不能随意喝。”
见底下的人都在认真听，鸢丝满意地点头，又指挥道：“所有人按照这个表格入座，开始课程之前戴上课桌左边的手套，同桌互相检查。”
沈茕看了看鸢丝放大在空中的座位表，她的位置还挺好，在第一排。
和她同是新生的几个人也都在第一排，同桌则是班上资历较老的学生。
听鸢丝意思应该是想让他们相互扶持。
于是新生段第一名的沈茕同桌就是被中级班同学都称为季神的季寒星。
对沈茕来说，x神这种称呼实在是太幼稚了。
尤其这个男生平时经常冷着脸也有种少年人的稚气——她以往认识的x神可都是秃头博士后师哥。
还好季寒星先朝她打了招呼，言语间和沈茕想象中的耍酷少年大不相同。
声音清清朗朗的，并不故作老成。
“沈茕…是吗？”他偏头盯着课桌上的名字，轻声道：“你好，我叫季寒星。”
沈茕点点头，还没想好说什么的时候，他就把目光转了回去。
季寒星开始认认真真地调配魔药。
不过等沈茕戴手套时，又感觉到了隔壁传来的视线，等完全戴好后才不见。