他本意是，看看有没有什么能帮忙的地方。
谁知，钟应闻言也不客气，笑着说道：“正好，我们二胡合奏想选用《桃李》，他们合唱也缺个指挥，秋哥你不忙，就来帮帮忙吧！”
清泠湖学院不缺指挥，但是缺厉劲秋这样的作曲人才。
他们在美国奏响的一曲《桃李》，成为了纪念音乐会上，学生们二胡合奏的选用曲目。
而合唱团听过之后，也想将这段旋律写词，用在最后的大合唱里。
厉劲秋人尽其用，来了根本没空和钟应闲聊，时时都被学生们环绕。
清泠湖学院的大学生，想法多、又积极，这边一些人赶去上课，另外一些人无缝接班。
连《桃李》的词，都能填出三四种春风化雨、桃李飘香。
厉劲秋没当过老师，这次算是充分体会了老师的辛酸苦痛。
学生们灵感爆棚，歌词看得他皱眉挑眉，耳边还停不住吵吵闹闹叽叽喳喳，搞得会场像个菜市场。
“就定这份词吧，写的‘愿做春风，送你朝霞’。”
他话音刚落，坐了一圈的“作词家”马上反驳。
“可我觉得‘暮色归来，不辞辛苦’更像柏老师。”
“为什么不选那份‘雨后彩虹，正是晴天’，明明这词更适合歌颂柏老师。”
“没有为什么。”
厉劲秋完全不温柔，一点儿也不想跟这群年轻人沟通，保持着自己的专横独行，“我是《桃李》作曲人，听我的。”
学生们一脸不高兴，如果不是厉劲秋作曲，估计他们得当场起义。
“因为柏老师喜欢春风。”
温柔的声音从旁边传来，钟应刚结束了二胡合奏，就听到了厉劲秋惯有的蛮横。
“他不喜欢学生去歌颂他的辛苦、劳累，他只想做一缕春风，在我们感受不到的情况下，给我们带去温暖。”
钟应拿过另外几份歌词，里面为《桃李》写下的句子，都是学生角度的感悟。
老师很辛苦，老师付出了一切，他们应当铭记终生。
唯独厉劲秋选的歌词，站在了柏辉声的角度，描绘了一幅美好的景象。
老师是春雨、老师是春风，润物细无声，育人轻无痕。
钟应说完，刚才还义愤填膺的学生们，都重新拿起了春风春雨的《桃李》。
歌词朴素，只有美好的景象，细细品读，确实字字都像他们印象中的柏老师，又不禁红了眼眶，偷偷抹泪。
确定了合唱最后的歌词，厉劲秋终于功成身退。
他和钟应并肩走出会场，看着学院绿树成荫，叹息道：
“当老师也太不容易了，我以前跟这么多顶尖乐团打交道，都是我说了算。”
大作曲家强烈的自信自负，在乐团一次次妥协之中膨胀。
钟应笑着说：“那是因为乐团的人，都知道你的脾气，也清楚你的能力。但是，这次纪念音乐会，以学生们为主，无论你是作曲家还是演奏者，都得为柏老师着想，他们才会信服。”
这不是凭实力的舞台，而是充满了尊敬和悼念的会场。
厉劲秋再厉害，拥有再多的荣誉，都会受到本能的排斥。
因为他不是柏辉声的学生，决定的优先级别甚至在钟应这个内门弟子之后，必须拿出充足的理由，才能打消学生们的不赞同。
厉劲秋受教了。
他笑着跟随钟应，听着钟应聊二胡合奏的排练。
走着走着，他发现不是离开学院的方向。
“去哪儿？”他问。
钟应说：“你不是想看大家为遗音雅社找回的乐器？就在学院的乐器室里。”
清泠湖学院坐地宽广，说是乐器室的地方，却单独建成了一座平房，装载了严密的三防系统。
钟应请了管理员打开大门。
厚重的防盗门嘎吱作响，立刻展现出了里面满墙满室的乐器。
厉劲秋不知道什么时候发过去的闲聊借口，竟然真的得到了满足。
他诧异的看着这间乐器室，觉得自己来到了一间民乐乐器行。
许许多多的雕花琵琶，悬挂在墙上。
各色各式的银弦二胡，安静的摆放。
还有几件落单的青铜钟磬、陶埙，仔细的保管在玻璃柜里。
厉劲秋走进去，竟然还见到一张七弦琴！
他难以置信，“这些全是华人互助会买回来的古董乐器？”
“不止是华人互助会，还有清泠湖商会、学院校友。”
钟应走过去，拿起那只造型古朴的陶埙，说道：“像这种陶埙、钟磬，则是清泠湖博物馆原样复制的文物，送给学院作为教学用具。”
乐器室保存的乐器，诞生时间悠久或者短暂，都因为它们品相完好，能够弹奏，所以没有送去博物馆当作展览品。
“清泠湖学院的老师们，每一年都会为这些琵琶、二胡寻找新的主人。”
钟应仰头看着那些珍贵的古董，说道，“哪怕它们暂时找不到主人，老师们也会时不时取出它们，带它们走出乐器室，走进课堂或者登上舞台。”
寥寥几句，厉劲秋都能感受到清泠湖学院对这些乐器的用心。
老师们为乐器挑选主人，又何尝不是在进行着一场默契的传承。
他视线掠过那些雕花琵琶，每一把都拥有相似的模样，彰显着千年乐器流传至今的文化。
但他又看了看那些二胡，心里充满好奇。
冯元庆的二胡，明明是带回了国，怎么还有人不停的往学院送买回的二胡？
于是，他问道：“冯先生的二胡也遗失了？”
“没有遗失。”钟应勾起浅淡的无奈，“只可惜它原原本本的回国，却被烧毁了。”
轻描淡写的语气，他并没有说明二胡怎么样遭到烧毁，厉劲秋仍能感受那份忧伤惆怅。
冯元庆失明的眼睛，烧毁的木架、二胡，都是不可弥补的伤痛。
这一室的二胡高高悬于墙上，倒像是许许多多的人，愿意携手往前的象征。
幸好，钟应不是沉湎于悲痛的性格。
他笑着继续说：“所以贺先生为冯先生找到了一把品相极好的黑檀六角蟒皮二胡，后来传给了柏老师。”
“爷爷曾经帮忙修正过琴筒，也说那是一把绝好的民国乐器，不比冯先生原来的二胡差。”
不比原来的差，始终不是原来的。
可这想法只在厉劲秋心里过了一遍，不打算说出来。
二胡的文化底蕴远不如古琴、琵琶，起源于民间艺术，自然也遭了不少轻视。
厉劲秋收起一腔愁绪，感慨的端详乐器室里的二胡。
雕花头的、六角八角的、黑檀红木的。
平时看不出玄机的二胡，齐整整的摆放在一起，连厉劲秋这种门外汉都能看出区别了。
他分辨不出这些二胡的年代，却能感受到空气中燃烧的灵魂。
弦线上承载着音乐，音乐寄托着灵魂。
又在一代又一代主人奏响的旋律里，焕发出新的光彩。
忽然，他视线一掠，看到了空荡只剩固定架的墙面。
“这些空缺的呢？”厉劲秋问道，“是为以后进来的乐器，预备的地盘？”
钟应眼睛放光，说道：“是已经找到了新主人的乐器，留下来的空白。”
他抬手指了指其中一个空缺，“我的二胡，之前就挂在那儿。”
他跟着柏辉声学习二胡的时候，柏辉声甚至想将冯元庆的黑檀六角蟒皮琴传给他。
钟应拒绝了。
他是樊成云的徒弟，已经有了很多爷爷亲自斫制的古琴，再收柏辉声的珍贵二胡，实在是有些浪费。
于是，柏辉声第一次带他来到这里，让他自己挑一把合适的二胡。
那也是钟应第一次见到满墙乐器，震撼于后来者对遗音雅社的执着。
钟应怀念的说道：“我的二胡，是白色马尾弓、银弦红木身，琴头有着灵巧的弯柄，如一轮弯月，琴筒蒙着一张白皙的蛇纹皮。”
“我取下它的时候，这面墙还没那么空，满满的，好像一群无主的乐器，无人问津。”
“所以，乐器室的墙面越空，我越高兴。这次我们二胡合奏，我也见到了许多曾经存放在乐器室的二胡。”
钟应的声音总算雀跃起来，“因为它们的存在，让我觉得这次的音乐会充满了温暖，这也是我这几年，唯一没有感到伤心的追悼了。”
“你经常参加葬礼？”厉劲秋察觉到了什么，不合时宜的追根究底。
钟应漆黑的眼睛看他，声音低沉说道：“一年总会有那么几次，要去和寻找遗音雅社乐器的老人们道别。”
他很年轻，每一次葬礼都是随着师父参加。
那些帮他们牵桥搭线的朋友，帮他们打听消息的朋友，帮他们买下文物的朋友，帮他们出谋划策的朋友，都会历经岁月，渐渐离开这个世界。
他岁数不大，却懂得威纳德教授。
也渐渐变得淡漠了生死，执着于前路。
一些人一些事，在他的记忆里活着。
如果是一场注定的道别，活着的人必须将他们的事业继续下去。
清泠湖学院会场，坐满了聆听的悼念者和学生们。
方兰陪伴在贺缘声左右，为这位许久没有回过学院的老人，讲解清泠湖的一切。
灯光明亮的舞台，清晰照亮了朗诵诗歌的学生。
谁知，钟应闻言也不客气，笑着说道：“正好，我们二胡合奏想选用《桃李》，他们合唱也缺个指挥，秋哥你不忙，就来帮帮忙吧！”
清泠湖学院不缺指挥，但是缺厉劲秋这样的作曲人才。
他们在美国奏响的一曲《桃李》，成为了纪念音乐会上，学生们二胡合奏的选用曲目。
而合唱团听过之后，也想将这段旋律写词，用在最后的大合唱里。
厉劲秋人尽其用，来了根本没空和钟应闲聊，时时都被学生们环绕。
清泠湖学院的大学生，想法多、又积极，这边一些人赶去上课，另外一些人无缝接班。
连《桃李》的词，都能填出三四种春风化雨、桃李飘香。
厉劲秋没当过老师，这次算是充分体会了老师的辛酸苦痛。
学生们灵感爆棚，歌词看得他皱眉挑眉，耳边还停不住吵吵闹闹叽叽喳喳，搞得会场像个菜市场。
“就定这份词吧，写的‘愿做春风，送你朝霞’。”
他话音刚落，坐了一圈的“作词家”马上反驳。
“可我觉得‘暮色归来，不辞辛苦’更像柏老师。”
“为什么不选那份‘雨后彩虹，正是晴天’，明明这词更适合歌颂柏老师。”
“没有为什么。”
厉劲秋完全不温柔，一点儿也不想跟这群年轻人沟通，保持着自己的专横独行，“我是《桃李》作曲人，听我的。”
学生们一脸不高兴，如果不是厉劲秋作曲，估计他们得当场起义。
“因为柏老师喜欢春风。”
温柔的声音从旁边传来，钟应刚结束了二胡合奏，就听到了厉劲秋惯有的蛮横。
“他不喜欢学生去歌颂他的辛苦、劳累，他只想做一缕春风，在我们感受不到的情况下，给我们带去温暖。”
钟应拿过另外几份歌词，里面为《桃李》写下的句子，都是学生角度的感悟。
老师很辛苦，老师付出了一切，他们应当铭记终生。
唯独厉劲秋选的歌词，站在了柏辉声的角度，描绘了一幅美好的景象。
老师是春雨、老师是春风，润物细无声，育人轻无痕。
钟应说完，刚才还义愤填膺的学生们，都重新拿起了春风春雨的《桃李》。
歌词朴素，只有美好的景象，细细品读，确实字字都像他们印象中的柏老师，又不禁红了眼眶，偷偷抹泪。
确定了合唱最后的歌词，厉劲秋终于功成身退。
他和钟应并肩走出会场，看着学院绿树成荫，叹息道：
“当老师也太不容易了，我以前跟这么多顶尖乐团打交道，都是我说了算。”
大作曲家强烈的自信自负，在乐团一次次妥协之中膨胀。
钟应笑着说：“那是因为乐团的人，都知道你的脾气，也清楚你的能力。但是，这次纪念音乐会，以学生们为主，无论你是作曲家还是演奏者，都得为柏老师着想，他们才会信服。”
这不是凭实力的舞台，而是充满了尊敬和悼念的会场。
厉劲秋再厉害，拥有再多的荣誉，都会受到本能的排斥。
因为他不是柏辉声的学生，决定的优先级别甚至在钟应这个内门弟子之后，必须拿出充足的理由，才能打消学生们的不赞同。
厉劲秋受教了。
他笑着跟随钟应，听着钟应聊二胡合奏的排练。
走着走着，他发现不是离开学院的方向。
“去哪儿？”他问。
钟应说：“你不是想看大家为遗音雅社找回的乐器？就在学院的乐器室里。”
清泠湖学院坐地宽广，说是乐器室的地方，却单独建成了一座平房，装载了严密的三防系统。
钟应请了管理员打开大门。
厚重的防盗门嘎吱作响，立刻展现出了里面满墙满室的乐器。
厉劲秋不知道什么时候发过去的闲聊借口，竟然真的得到了满足。
他诧异的看着这间乐器室，觉得自己来到了一间民乐乐器行。
许许多多的雕花琵琶，悬挂在墙上。
各色各式的银弦二胡，安静的摆放。
还有几件落单的青铜钟磬、陶埙，仔细的保管在玻璃柜里。
厉劲秋走进去，竟然还见到一张七弦琴！
他难以置信，“这些全是华人互助会买回来的古董乐器？”
“不止是华人互助会，还有清泠湖商会、学院校友。”
钟应走过去，拿起那只造型古朴的陶埙，说道：“像这种陶埙、钟磬，则是清泠湖博物馆原样复制的文物，送给学院作为教学用具。”
乐器室保存的乐器，诞生时间悠久或者短暂，都因为它们品相完好，能够弹奏，所以没有送去博物馆当作展览品。
“清泠湖学院的老师们，每一年都会为这些琵琶、二胡寻找新的主人。”
钟应仰头看着那些珍贵的古董，说道，“哪怕它们暂时找不到主人，老师们也会时不时取出它们，带它们走出乐器室，走进课堂或者登上舞台。”
寥寥几句，厉劲秋都能感受到清泠湖学院对这些乐器的用心。
老师们为乐器挑选主人，又何尝不是在进行着一场默契的传承。
他视线掠过那些雕花琵琶，每一把都拥有相似的模样，彰显着千年乐器流传至今的文化。
但他又看了看那些二胡，心里充满好奇。
冯元庆的二胡，明明是带回了国，怎么还有人不停的往学院送买回的二胡？
于是，他问道：“冯先生的二胡也遗失了？”
“没有遗失。”钟应勾起浅淡的无奈，“只可惜它原原本本的回国，却被烧毁了。”
轻描淡写的语气，他并没有说明二胡怎么样遭到烧毁，厉劲秋仍能感受那份忧伤惆怅。
冯元庆失明的眼睛，烧毁的木架、二胡，都是不可弥补的伤痛。
这一室的二胡高高悬于墙上，倒像是许许多多的人，愿意携手往前的象征。
幸好，钟应不是沉湎于悲痛的性格。
他笑着继续说：“所以贺先生为冯先生找到了一把品相极好的黑檀六角蟒皮二胡，后来传给了柏老师。”
“爷爷曾经帮忙修正过琴筒，也说那是一把绝好的民国乐器，不比冯先生原来的二胡差。”
不比原来的差，始终不是原来的。
可这想法只在厉劲秋心里过了一遍，不打算说出来。
二胡的文化底蕴远不如古琴、琵琶，起源于民间艺术，自然也遭了不少轻视。
厉劲秋收起一腔愁绪，感慨的端详乐器室里的二胡。
雕花头的、六角八角的、黑檀红木的。
平时看不出玄机的二胡，齐整整的摆放在一起，连厉劲秋这种门外汉都能看出区别了。
他分辨不出这些二胡的年代，却能感受到空气中燃烧的灵魂。
弦线上承载着音乐，音乐寄托着灵魂。
又在一代又一代主人奏响的旋律里，焕发出新的光彩。
忽然，他视线一掠，看到了空荡只剩固定架的墙面。
“这些空缺的呢？”厉劲秋问道，“是为以后进来的乐器，预备的地盘？”
钟应眼睛放光，说道：“是已经找到了新主人的乐器，留下来的空白。”
他抬手指了指其中一个空缺，“我的二胡，之前就挂在那儿。”
他跟着柏辉声学习二胡的时候，柏辉声甚至想将冯元庆的黑檀六角蟒皮琴传给他。
钟应拒绝了。
他是樊成云的徒弟，已经有了很多爷爷亲自斫制的古琴，再收柏辉声的珍贵二胡，实在是有些浪费。
于是，柏辉声第一次带他来到这里，让他自己挑一把合适的二胡。
那也是钟应第一次见到满墙乐器，震撼于后来者对遗音雅社的执着。
钟应怀念的说道：“我的二胡，是白色马尾弓、银弦红木身，琴头有着灵巧的弯柄，如一轮弯月，琴筒蒙着一张白皙的蛇纹皮。”
“我取下它的时候，这面墙还没那么空，满满的，好像一群无主的乐器，无人问津。”
“所以，乐器室的墙面越空，我越高兴。这次我们二胡合奏，我也见到了许多曾经存放在乐器室的二胡。”
钟应的声音总算雀跃起来，“因为它们的存在，让我觉得这次的音乐会充满了温暖，这也是我这几年，唯一没有感到伤心的追悼了。”
“你经常参加葬礼？”厉劲秋察觉到了什么，不合时宜的追根究底。
钟应漆黑的眼睛看他，声音低沉说道：“一年总会有那么几次，要去和寻找遗音雅社乐器的老人们道别。”
他很年轻，每一次葬礼都是随着师父参加。
那些帮他们牵桥搭线的朋友，帮他们打听消息的朋友，帮他们买下文物的朋友，帮他们出谋划策的朋友，都会历经岁月，渐渐离开这个世界。
他岁数不大，却懂得威纳德教授。
也渐渐变得淡漠了生死，执着于前路。
一些人一些事，在他的记忆里活着。
如果是一场注定的道别，活着的人必须将他们的事业继续下去。
清泠湖学院会场，坐满了聆听的悼念者和学生们。
方兰陪伴在贺缘声左右，为这位许久没有回过学院的老人，讲解清泠湖的一切。
灯光明亮的舞台，清晰照亮了朗诵诗歌的学生。