南穗热爱学习所有的未知，关于她所有未涉及的领域，像海绵一样投入知识的海洋里。
车站里有学生模样的人，举着a大的牌子，四处打量着下车的旅客。
南穗艰难地寻找着“林学”的牌子，终于在靠着出站口的地方找到了一个女生。
她不算高，索性把牌子插在了附近的门栓上，人站在下方，来来回回地找着什么。
终于看见有人向她走来，她眼睛一亮，赶紧迎了上去：“是陈元贞同学吗？”
“是，请问去a大是……？”
南穗话音未落，就那人接过她的行李，把人引到学校统一接送新生的大巴车上。
“同学，那个，我们林学人少，你别吓着啊。”
乔珍莲搓着手坐在南穗身边，表情带着点不好意思，介绍着林学专业的现状。
“今年的新生只有三个，你一个，另外两个已经到了。”
南穗也不在意，开口道：“冒昧问一下，我们有老师吗？”
“这个当然有，我们老师的数量比学生还多！”
南穗从乔珍莲学姐的话里拼凑出了a大林学专业的基本情况，新开设没多久，人少，所有年级加在一起能凑一个班，老师人数足足有二十个，长年在校的不算多。
“我们还有入学考试，就是你们三个排个名，不要紧的，尽力就好。”
乔珍莲十分放松地靠在了椅背上，只要新生不想转走，一切都不重要。
而且，这位名叫陈元贞的学妹，带着一种她说不住的坚定在里头。
第32章 葱郁黄沙 6 清蒸榆钱，要多加辣
南穗很爽快地拿下了入学考试的第一。
对于新生的要求并不高, 只是一些基础课程，没有涉及到太多专业相关的内容。
林学有很多实践性课程，比如立地调查, 模拟规划防护林, 毕竟人少, 四个年级的培养方案还在不断调整，经常在一个教室上课。
为数不多的学生在一个学期后都熟络起来，趁着上课的老师到来之前聊聊天。高年级的学生总能掌握更多消息, 毫不吝啬地分享给其他同学。
“我们专业明年应该要扩招，人太少了。”说话的是一个戴眼镜的大四男生。
乔珍莲叹了口气，目光深邃遥远, 望向西北方向：“太缺人了，老师们哪里忙得过来啊。”
南穗察觉了她话中的含义，开口问了她所指的西北地区。
几个大四学生七嘴八舌地讲述着a大的林学专业最开始的由来：“钱教授是我们专业的第一位老师，他是第一个意识到林木防护重要性的人, 原本学习建筑的他转向了林学, 引进国外的教材和培养体系, 再和国内的实际情况结合, 建立了林学专业。”
“西北地区的极端天气在几年前越来越频繁，钱教授在风沙最严重的地方建了培育基地, 也不怎么回来, 就为了找到合适的树种。”
“可只有他一个人也顾不上整个北方区域, 我们专业的学生经过结业考核后就能选择去西北基层做技术支援。”
乔珍莲不好意思地说出了现在的学生人数：“加上你们三个，也就十八个人, 也不一定所有人都愿意去西北。”
艰苦的环境，时常来袭的沙暴，冬季骤降的气温, 语言也不一定互通，几乎是孤身一人待在陌生的他乡，又有几个人能愿意呢？
不少毕业生都放弃了结业考核，安心毕业后去找个体面的工作。
所以老师们都是轮班的，保持五人在校，其余人都分散在各个区域，只能等着林学专业发扬光大后，培养出更多可用的人才。
南穗若有所思地点了头，目光落在教室的黑板上。
这节课的内容是“土壤肥料分析与林木生长影响因素”
老师讲课极为认真，时不时会举出实际例子来作为分析，只是国内的仪器还不够发达，许多微量元素分析还不够精确，只能靠实验去证明。
南穗一直是听课最认真的那个，90分钟的大课一直坚持着全神贯注，还要兼顾把笔记记上。
下课时候，和南穗熟稔的同学纷纷来找她借笔记，大家都知道就算老师把板书忘了，陈元贞同学都能靠自己的笔记把那堂课还原。
以至于老师经常在忘记课程进度时，随口问这位大一的同学：“陈元贞同学，我上节课讲到哪了？”
南穗略一翻阅就能答上，在哪个知识点的哪个重点内容，顺便把老师上一节课的最后一句话复述一遍。
为此，她的位置都被长期放在了第一列第一排，作为人形备忘录。
眼看着第一年将过，钱教授终于抽出几天时间回了a大，随后看着今年的新生数量陷入长久的沉默。
“老吴啊，你说我们这青黄不接的，哪有新一茬能接上呢？这么种菜也不行啊，总有一天就只剩地里黄了……”
他拍着吴主任的肩膀，无奈地叹息。
吴主任手上还拿着笔，圈改着学生们的作业，随手把人推开，免得人耽误他改作业。
“结业考核要到了，今年会有人参加吗？”
“苦啊苦，什么时候学生能比老师多啊？”
钱教授又在长叹，满脸的生无可恋，在吴主任耳边念念叨叨的，念了有十分钟才停下喝了口水。
车站里有学生模样的人，举着a大的牌子，四处打量着下车的旅客。
南穗艰难地寻找着“林学”的牌子，终于在靠着出站口的地方找到了一个女生。
她不算高，索性把牌子插在了附近的门栓上，人站在下方，来来回回地找着什么。
终于看见有人向她走来，她眼睛一亮，赶紧迎了上去：“是陈元贞同学吗？”
“是，请问去a大是……？”
南穗话音未落，就那人接过她的行李，把人引到学校统一接送新生的大巴车上。
“同学，那个，我们林学人少，你别吓着啊。”
乔珍莲搓着手坐在南穗身边，表情带着点不好意思，介绍着林学专业的现状。
“今年的新生只有三个，你一个，另外两个已经到了。”
南穗也不在意，开口道：“冒昧问一下，我们有老师吗？”
“这个当然有，我们老师的数量比学生还多！”
南穗从乔珍莲学姐的话里拼凑出了a大林学专业的基本情况，新开设没多久，人少，所有年级加在一起能凑一个班，老师人数足足有二十个，长年在校的不算多。
“我们还有入学考试，就是你们三个排个名，不要紧的，尽力就好。”
乔珍莲十分放松地靠在了椅背上，只要新生不想转走，一切都不重要。
而且，这位名叫陈元贞的学妹，带着一种她说不住的坚定在里头。
第32章 葱郁黄沙 6 清蒸榆钱，要多加辣
南穗很爽快地拿下了入学考试的第一。
对于新生的要求并不高, 只是一些基础课程，没有涉及到太多专业相关的内容。
林学有很多实践性课程，比如立地调查, 模拟规划防护林, 毕竟人少, 四个年级的培养方案还在不断调整，经常在一个教室上课。
为数不多的学生在一个学期后都熟络起来，趁着上课的老师到来之前聊聊天。高年级的学生总能掌握更多消息, 毫不吝啬地分享给其他同学。
“我们专业明年应该要扩招，人太少了。”说话的是一个戴眼镜的大四男生。
乔珍莲叹了口气，目光深邃遥远, 望向西北方向：“太缺人了，老师们哪里忙得过来啊。”
南穗察觉了她话中的含义，开口问了她所指的西北地区。
几个大四学生七嘴八舌地讲述着a大的林学专业最开始的由来：“钱教授是我们专业的第一位老师，他是第一个意识到林木防护重要性的人, 原本学习建筑的他转向了林学, 引进国外的教材和培养体系, 再和国内的实际情况结合, 建立了林学专业。”
“西北地区的极端天气在几年前越来越频繁，钱教授在风沙最严重的地方建了培育基地, 也不怎么回来, 就为了找到合适的树种。”
“可只有他一个人也顾不上整个北方区域, 我们专业的学生经过结业考核后就能选择去西北基层做技术支援。”
乔珍莲不好意思地说出了现在的学生人数：“加上你们三个，也就十八个人, 也不一定所有人都愿意去西北。”
艰苦的环境，时常来袭的沙暴，冬季骤降的气温, 语言也不一定互通，几乎是孤身一人待在陌生的他乡，又有几个人能愿意呢？
不少毕业生都放弃了结业考核，安心毕业后去找个体面的工作。
所以老师们都是轮班的，保持五人在校，其余人都分散在各个区域，只能等着林学专业发扬光大后，培养出更多可用的人才。
南穗若有所思地点了头，目光落在教室的黑板上。
这节课的内容是“土壤肥料分析与林木生长影响因素”
老师讲课极为认真，时不时会举出实际例子来作为分析，只是国内的仪器还不够发达，许多微量元素分析还不够精确，只能靠实验去证明。
南穗一直是听课最认真的那个，90分钟的大课一直坚持着全神贯注，还要兼顾把笔记记上。
下课时候，和南穗熟稔的同学纷纷来找她借笔记，大家都知道就算老师把板书忘了，陈元贞同学都能靠自己的笔记把那堂课还原。
以至于老师经常在忘记课程进度时，随口问这位大一的同学：“陈元贞同学，我上节课讲到哪了？”
南穗略一翻阅就能答上，在哪个知识点的哪个重点内容，顺便把老师上一节课的最后一句话复述一遍。
为此，她的位置都被长期放在了第一列第一排，作为人形备忘录。
眼看着第一年将过，钱教授终于抽出几天时间回了a大，随后看着今年的新生数量陷入长久的沉默。
“老吴啊，你说我们这青黄不接的，哪有新一茬能接上呢？这么种菜也不行啊，总有一天就只剩地里黄了……”
他拍着吴主任的肩膀，无奈地叹息。
吴主任手上还拿着笔，圈改着学生们的作业，随手把人推开，免得人耽误他改作业。
“结业考核要到了，今年会有人参加吗？”
“苦啊苦，什么时候学生能比老师多啊？”
钱教授又在长叹，满脸的生无可恋，在吴主任耳边念念叨叨的，念了有十分钟才停下喝了口水。