唐老爷子敛息凝神，这次不再理唐瑾，而是用心的又占了一卦。
夏日明亮至极的光线从窗户里照进来，远处传来蝉鸣声，书房里幽静极了，让人忽视了空气里的热度，唐瑾看着唐老爷子一步步的动作，看到初爻跟上次一样，是少阳，不变爻。
他不懂这些，不过他看出来了，这次占的跟上次占出来的卦一样，都是明夷卦，差别就是这次是有变爻的。
“老爷……”看着唐老爷子沉默，唐瑾有些担心，伸出自己的手放在了唐老爷子有干瘦的手背上。
唐老爷子低头看着，乖乖的手又白又嫩又小，跟他的手比起来差别太大。他心里感慨了一下，握住他的手捏了捏，松开后，将筹策都收了起来，放进了那个盒子里，起身了。
“那个明夷卦，到底表明了什么意思？”唐瑾跟着唐老爷子身边走，又问了这个问题。
唐老爷子轻叹一口气，伸了食指出来给唐瑾握：“想知道自己就好好学，不要什么都问我，我能教你一辈子？”
唐瑾：“……”不想说就不想说，说这么一堆道理，我要是现在能懂，还能问你不成？
两人锁了书房门，到了二院里，唐老爷子叫了唐二叔出来，问他孩子的情况，唐二叔说好了很多，过些日子可能就好了，唐老爷子就放了点心，嘱咐唐二叔：“一定要认真的看顾着，有不对马上请大夫。”
唐二叔有些惊讶，还是点了点头。
唐瑾不明白，问唐老爷子，也问不出来，唐老爷子还对他说：“你别担心，不是算出来不好就是真的不好，卦象有时候会指引人做出正确的选择。”
看着反正问不出来了，唐老爷子也不再问，自己去把《易经》和《易传》翻出来看，不过哪怕他学过四书了，也看不懂什么意思，从字面上看感觉不太好。
第二天，唐老爷子没有上课，让大家自习，第二惠监督，他带着唐二叔唐二婶和十一丫一起出门了。
当天并没有回来，第二天晚上的时候才带着人回来了。
晚饭时唐瑾看到唐二婶脸上带着笑容，饭后找个机会悄悄跑到她房里凑过去问：“二婶你们这两天去哪里了？”
唐二婶正坐在炕边上歇着，含笑道：“去给你妹看病了，这次请的大夫好，吃了药就有用，我看过不了几天她就好了。”
“去哪里看病了？”唐瑾追问。
唐二婶顿了一下，想着这事也瞒不了，就道：“去了省府，这省府的大夫就是好。”就是诊费和药太贵了些，足足花了一两多银子。
后边的话唐二婶可不想说出来，被追问到底多贵不好回答，也容易引发问题。
唐瑾点了点头，看了看十一丫，坐在炕上自己玩，人的确是比前几天精神多了，就放了些心。
从唐二婶房间里出来，就遇到了唐老爷子，他看到自己进了唐二婶的屋子。
唐老爷子将唐瑾拉回了自己的屋子，低声训斥：“我说的话都忘记了？！告诉过你多少次了，不要和生病的人相处，往常听话，这次怎么犯糊涂了？过了病气给你可怎么好？！”
唐瑾这几年也生过几次病，每次生病家里都一阵紧张，不过他吃的好营养跟的上，身体素质很好，生了病吃了药一般一两天最多三四天就好了。
其实唐瑾觉得也没多大问题，又不是感冒传染之类的病，接触一下怎么了？知道唐老爷子是关心他，清楚他要的是万无一失，也乖乖认错：“那我以后不会了。”
唐老爷子这才满意了。
过了几天，十一丫的病果然好了，唐二婶人都精神了起来。
等到深秋十二月底时，家里上下人的衣服都从夏衣换成了厚了好几层的棉衣。
这六个多月里，唐瑾已经学完了《易经》。
他用心，当然也背过了，每天也就背一百五个字左右，这两年已经适应了这种强度的唐瑾觉得不算难。
但明显的，他不像《论语》《孟子》那样背的非常熟。一个是《易经》本来就难学，也难背，再一个就是老爷子课上的比《孟子》能稍微快上一点点。
学完了以后，唐瑾也会占卜了，也明白了明夷卦是什么意思。
第17章 唐瑾突然发现了一个秘密
《易经》中说：明夷利艰贞。
易经诂中说，明夷卦象征晦暗，利于在艰难苦困之中守持正道。
诂，一般称训诂。训是用通俗的语言解释词义；诂是用当代的话解释古代的语言，训诂一起成书。这个学起来是最轻松的，像在看现代的课文，不费脑子，唐瑾最是喜欢。
他如今已经学完了《易经传》《易经注》《易经章句》《易经训诂》。
五经都有传、笺jiān、注、疏、训诂、章句、解这种帮助学习的书。训诂一般简称训，章句、传、注、训，这四种唐老爷子是必教的，和本经一起教。其它的，恩，先没有学那么深那么细，让唐瑾来看，以后要是考了秀才，还得继续学。
分篇为章，析章为句，章句就是分篇数段落和语句的。
传呢，直白一点理解，就是解释经文，相当于文言翻译成白话，侧重于思想的引发。
注呢，是文字和思想内容的解释，侧重于文字的解释。
笺是对传的阐发和补充。
疏是在注的基础上对经传进一步的说明。
解是集解，包集注集传等这一类的，是一本经书最全面的学习工具。
让唐瑾来说，除过本经之外，这些都相当于翻译和参考书这一类的书籍，对学习帮助很大。
可即使他把最主要的都学过了，他还是真不懂明夷卦！
是的，他把《易经》学完了，背过了，可是学完了背过了不等于学会了。
物理老师一学期期末时把物理课本上的课讲完，学生们一起学完了，可是学完了的人都学会了吗？学完了不代表学会，物理公式都背过了也不代表什么物理题都能会做！
他就是这样的状态。
夏日明亮至极的光线从窗户里照进来，远处传来蝉鸣声，书房里幽静极了，让人忽视了空气里的热度，唐瑾看着唐老爷子一步步的动作，看到初爻跟上次一样，是少阳，不变爻。
他不懂这些，不过他看出来了，这次占的跟上次占出来的卦一样，都是明夷卦，差别就是这次是有变爻的。
“老爷……”看着唐老爷子沉默，唐瑾有些担心，伸出自己的手放在了唐老爷子有干瘦的手背上。
唐老爷子低头看着，乖乖的手又白又嫩又小，跟他的手比起来差别太大。他心里感慨了一下，握住他的手捏了捏，松开后，将筹策都收了起来，放进了那个盒子里，起身了。
“那个明夷卦，到底表明了什么意思？”唐瑾跟着唐老爷子身边走，又问了这个问题。
唐老爷子轻叹一口气，伸了食指出来给唐瑾握：“想知道自己就好好学，不要什么都问我，我能教你一辈子？”
唐瑾：“……”不想说就不想说，说这么一堆道理，我要是现在能懂，还能问你不成？
两人锁了书房门，到了二院里，唐老爷子叫了唐二叔出来，问他孩子的情况，唐二叔说好了很多，过些日子可能就好了，唐老爷子就放了点心，嘱咐唐二叔：“一定要认真的看顾着，有不对马上请大夫。”
唐二叔有些惊讶，还是点了点头。
唐瑾不明白，问唐老爷子，也问不出来，唐老爷子还对他说：“你别担心，不是算出来不好就是真的不好，卦象有时候会指引人做出正确的选择。”
看着反正问不出来了，唐老爷子也不再问，自己去把《易经》和《易传》翻出来看，不过哪怕他学过四书了，也看不懂什么意思，从字面上看感觉不太好。
第二天，唐老爷子没有上课，让大家自习，第二惠监督，他带着唐二叔唐二婶和十一丫一起出门了。
当天并没有回来，第二天晚上的时候才带着人回来了。
晚饭时唐瑾看到唐二婶脸上带着笑容，饭后找个机会悄悄跑到她房里凑过去问：“二婶你们这两天去哪里了？”
唐二婶正坐在炕边上歇着，含笑道：“去给你妹看病了，这次请的大夫好，吃了药就有用，我看过不了几天她就好了。”
“去哪里看病了？”唐瑾追问。
唐二婶顿了一下，想着这事也瞒不了，就道：“去了省府，这省府的大夫就是好。”就是诊费和药太贵了些，足足花了一两多银子。
后边的话唐二婶可不想说出来，被追问到底多贵不好回答，也容易引发问题。
唐瑾点了点头，看了看十一丫，坐在炕上自己玩，人的确是比前几天精神多了，就放了些心。
从唐二婶房间里出来，就遇到了唐老爷子，他看到自己进了唐二婶的屋子。
唐老爷子将唐瑾拉回了自己的屋子，低声训斥：“我说的话都忘记了？！告诉过你多少次了，不要和生病的人相处，往常听话，这次怎么犯糊涂了？过了病气给你可怎么好？！”
唐瑾这几年也生过几次病，每次生病家里都一阵紧张，不过他吃的好营养跟的上，身体素质很好，生了病吃了药一般一两天最多三四天就好了。
其实唐瑾觉得也没多大问题，又不是感冒传染之类的病，接触一下怎么了？知道唐老爷子是关心他，清楚他要的是万无一失，也乖乖认错：“那我以后不会了。”
唐老爷子这才满意了。
过了几天，十一丫的病果然好了，唐二婶人都精神了起来。
等到深秋十二月底时，家里上下人的衣服都从夏衣换成了厚了好几层的棉衣。
这六个多月里，唐瑾已经学完了《易经》。
他用心，当然也背过了，每天也就背一百五个字左右，这两年已经适应了这种强度的唐瑾觉得不算难。
但明显的，他不像《论语》《孟子》那样背的非常熟。一个是《易经》本来就难学，也难背，再一个就是老爷子课上的比《孟子》能稍微快上一点点。
学完了以后，唐瑾也会占卜了，也明白了明夷卦是什么意思。
第17章 唐瑾突然发现了一个秘密
《易经》中说：明夷利艰贞。
易经诂中说，明夷卦象征晦暗，利于在艰难苦困之中守持正道。
诂，一般称训诂。训是用通俗的语言解释词义；诂是用当代的话解释古代的语言，训诂一起成书。这个学起来是最轻松的，像在看现代的课文，不费脑子，唐瑾最是喜欢。
他如今已经学完了《易经传》《易经注》《易经章句》《易经训诂》。
五经都有传、笺jiān、注、疏、训诂、章句、解这种帮助学习的书。训诂一般简称训，章句、传、注、训，这四种唐老爷子是必教的，和本经一起教。其它的，恩，先没有学那么深那么细，让唐瑾来看，以后要是考了秀才，还得继续学。
分篇为章，析章为句，章句就是分篇数段落和语句的。
传呢，直白一点理解，就是解释经文，相当于文言翻译成白话，侧重于思想的引发。
注呢，是文字和思想内容的解释，侧重于文字的解释。
笺是对传的阐发和补充。
疏是在注的基础上对经传进一步的说明。
解是集解，包集注集传等这一类的，是一本经书最全面的学习工具。
让唐瑾来说，除过本经之外，这些都相当于翻译和参考书这一类的书籍，对学习帮助很大。
可即使他把最主要的都学过了，他还是真不懂明夷卦！
是的，他把《易经》学完了，背过了，可是学完了背过了不等于学会了。
物理老师一学期期末时把物理课本上的课讲完，学生们一起学完了，可是学完了的人都学会了吗？学完了不代表学会，物理公式都背过了也不代表什么物理题都能会做！
他就是这样的状态。