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“咳咳……喂个猪嘛，你们还要干啥啊？要不你们去干你们的事，我来喂猪。”王扬觉得无言得很，喂猪都这么麻烦。
两人表示，没有其他的事了，但是猪不能这么喂啊。
“不这么喂？还怎么喂？”王扬越来越疑惑，这年头喂猪还能喂出花样来？
只见两人用力敲打了一下猪栏的木板，众猪顿时散开，其中一名大人拿过水果，伸进去，但却没有丢下。
另一个大人也将手伸进去，但却没有拿食物。
顿时，有几只猪凑到没有拿食物的大人手下，那人在猪脑袋上用力一揉，然后放开它，那只猪这才能够刁走水果。
他们连续做了好多次，每次都要有一人去揉脑袋，另一人才给它们食物。
王扬觉得好生熟悉，忽然间想了起来，他驯养刃齿虎那傻货时，这么干过。
再看看两人的做法，明显是模仿自己当年的举动嘛。
他不禁哑然失笑，两人实在是太逗了，更逗的是，那群野猪竟然很配合。
可想而知，从这群野猪被关进猪栏的那一刻起，就深受两人的折磨。
当初他这么驯养刃齿虎，便是因为这种糖果战术的实用性，尤其是对这些有些智商的动物，极其有效。
什么海豚啊，狗啊，猴子啊，猫啊，都是如此，猪并不笨，比许多狗更聪明，不过这服从性就差了许多。
想来这群野猪发现了这个规律，便这么做了。
王扬看得哈哈大笑，觉得很乐，转头看看肩膀上的小家伙，问它：“听说你有人类八岁的智商，要是让你学象形文字，你能学会么？”
小家伙刚啃完一块木头，就见王扬又开始牢骚了，想也不想，直接伸出了爪子。
“叽叽！”
“好家伙，你真是我祖宗。”王扬拿了块木头给它，它顿时又叽叽的叫了一声，然后狂啃。
也不知它是不是在表示感谢，反正它很高兴。
忽然间，王扬的脑中闪过一道灵光，似乎抓住了某个很重要的东西，轻“咦”一声。
他看了看小家伙爪子上的木块，又看了看两人喂野猪的动作。
喃喃自语道：“既然糖果战术可以运用到驯养上，那如果把它用到象形文字上呢？”
“如果我给学习象形文字设下一定的好处，是不是就意味着……可以调动众人学习的积极性？”
“是不是意味着……他们就能乐在其中？”
第三百零六章 我想要你
王扬双目微微一亮，觉得可以试试。
可是，要设定个什么目标，又要以什么方式来进行糖果战术呢？
先决定什么方式，有了方式，才有目标。
他眯起了眼睛，想着过往无数年的经历，寻思着各类糖果战术的用法。
忽然间，他想到了某件事，这件事他在这个年代也回味过一次。
说的是以前他有个班主任，为了激励大家能够好好学习，拿出奖励的制度，考到九十五分以上，奖一块钱。
考到九十分以上，奖五毛钱。
如果能考到一百分，那就奖励两块钱！
这绝对是一个爆炸性的新闻，从来没有听说过好好读书还能赚钱的，起码不是这么早就赚。
当时的他才二年纪，非常小，钱也相当值钱，一块钱就是一顿早饭，要是能赚到两块钱……
从那时候开始，他每天除了吃饭睡觉，就将所有的精力用在了学习上，从八十几分直接提升到了九十五，到了期末，他已经可以拿一百了。
而且班上的其他同学也是成绩大幅度提高。
那时候的他恨不得天天考试。
现在想来，他依然很感谢那位老师，不说什么班级成绩好了，可以加工资这些乱七八糟的，就说从自己腰包里掏钱奖励学生的事儿绝不多见。
为人师表！眼光独到！手段相当的犀利。
自己似乎也可以这么模仿一下，咱也考试，咱也奖励！
“好！方式定下了，就考试！那考题是什么？”
王扬眯起了眼睛，微微摸着下巴，这个时候，他需要的是众人学习象形文字，学习象形文字为的是什么？
更快！更好！更完善的交流！直到最后记载成书，推广知识。
要怎样的考试才能让众人意识到绘画和文字的差别呢？
考一加一等于二？不行，又犯糊涂了。
绘画和文字到底差别在哪里？差距在哪里？怎样才能让他们意识到两者的差别？
王扬一下子无比的抓狂起来，明明找到了突破口，却冲不进去。
两人表示，没有其他的事了，但是猪不能这么喂啊。
“不这么喂？还怎么喂？”王扬越来越疑惑，这年头喂猪还能喂出花样来？
只见两人用力敲打了一下猪栏的木板，众猪顿时散开，其中一名大人拿过水果，伸进去，但却没有丢下。
另一个大人也将手伸进去，但却没有拿食物。
顿时，有几只猪凑到没有拿食物的大人手下，那人在猪脑袋上用力一揉，然后放开它，那只猪这才能够刁走水果。
他们连续做了好多次，每次都要有一人去揉脑袋，另一人才给它们食物。
王扬觉得好生熟悉，忽然间想了起来，他驯养刃齿虎那傻货时，这么干过。
再看看两人的做法，明显是模仿自己当年的举动嘛。
他不禁哑然失笑，两人实在是太逗了，更逗的是，那群野猪竟然很配合。
可想而知，从这群野猪被关进猪栏的那一刻起，就深受两人的折磨。
当初他这么驯养刃齿虎，便是因为这种糖果战术的实用性，尤其是对这些有些智商的动物，极其有效。
什么海豚啊，狗啊，猴子啊，猫啊，都是如此，猪并不笨，比许多狗更聪明，不过这服从性就差了许多。
想来这群野猪发现了这个规律，便这么做了。
王扬看得哈哈大笑，觉得很乐，转头看看肩膀上的小家伙，问它：“听说你有人类八岁的智商，要是让你学象形文字，你能学会么？”
小家伙刚啃完一块木头，就见王扬又开始牢骚了，想也不想，直接伸出了爪子。
“叽叽！”
“好家伙，你真是我祖宗。”王扬拿了块木头给它，它顿时又叽叽的叫了一声，然后狂啃。
也不知它是不是在表示感谢，反正它很高兴。
忽然间，王扬的脑中闪过一道灵光，似乎抓住了某个很重要的东西，轻“咦”一声。
他看了看小家伙爪子上的木块，又看了看两人喂野猪的动作。
喃喃自语道：“既然糖果战术可以运用到驯养上，那如果把它用到象形文字上呢？”
“如果我给学习象形文字设下一定的好处，是不是就意味着……可以调动众人学习的积极性？”
“是不是意味着……他们就能乐在其中？”
第三百零六章 我想要你
王扬双目微微一亮，觉得可以试试。
可是，要设定个什么目标，又要以什么方式来进行糖果战术呢？
先决定什么方式，有了方式，才有目标。
他眯起了眼睛，想着过往无数年的经历，寻思着各类糖果战术的用法。
忽然间，他想到了某件事，这件事他在这个年代也回味过一次。
说的是以前他有个班主任，为了激励大家能够好好学习，拿出奖励的制度，考到九十五分以上，奖一块钱。
考到九十分以上，奖五毛钱。
如果能考到一百分，那就奖励两块钱！
这绝对是一个爆炸性的新闻，从来没有听说过好好读书还能赚钱的，起码不是这么早就赚。
当时的他才二年纪，非常小，钱也相当值钱，一块钱就是一顿早饭，要是能赚到两块钱……
从那时候开始，他每天除了吃饭睡觉，就将所有的精力用在了学习上，从八十几分直接提升到了九十五，到了期末，他已经可以拿一百了。
而且班上的其他同学也是成绩大幅度提高。
那时候的他恨不得天天考试。
现在想来，他依然很感谢那位老师，不说什么班级成绩好了，可以加工资这些乱七八糟的，就说从自己腰包里掏钱奖励学生的事儿绝不多见。
为人师表！眼光独到！手段相当的犀利。
自己似乎也可以这么模仿一下，咱也考试，咱也奖励！
“好！方式定下了，就考试！那考题是什么？”
王扬眯起了眼睛，微微摸着下巴，这个时候，他需要的是众人学习象形文字，学习象形文字为的是什么？
更快！更好！更完善的交流！直到最后记载成书，推广知识。
要怎样的考试才能让众人意识到绘画和文字的差别呢？
考一加一等于二？不行，又犯糊涂了。
绘画和文字到底差别在哪里？差距在哪里？怎样才能让他们意识到两者的差别？
王扬一下子无比的抓狂起来，明明找到了突破口，却冲不进去。