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他现在唯一能确定的是，这两个理论距离现在的前沿，还有很远很远。
他太快了……这注定悲壮的努力，太早了，实在是太早了……
来不及感怀，学魔道的最终挑战已弹出。
【☆魔道的终结☆】
【伟大的魔神，再无任何企盼。】
【他能做的，只有终结自己。】
【率领您的魔军，杀向那科学的尽头吧。】
【这是最后的学习，一场注定必然的学习。】
【挑战达成条件：点亮“统一场论”】
【挑战奖励：点亮其余一切未点亮的卡片。】
李峥当场困住。
怎么能这样？学习怎么能不劳而获！
不行，我要全学完了，最后再往那个方向去。
他就这么挤开了所有思绪，一路低走猛走……
一直走到了会议室门前。
“草……”
他还是骂了出来。
不可能的……
统一场论是唯一值得学习的东西了……
如果明确这个东西存在，怎么可能还有心思学别的……
本来打算学一辈子慢慢享受的……
太过分了。
不过，一辈子也不一定能学到统一场论吧？
毕竟还有实验的限制，观测的限制，资源的限制和能量的限制……
这么一看，这辈子能学到《演化物理学》就很不错了。
唉。
就受不了这个。
姑且朝着那个方向去吧。
这一路可需要不少资源，不少权力了。
李峥沉吸了一口气，双手推向大门，不觉歪嘴。
我的时代，开始吧。
第399章 奇迹年，年，年年年
十五年后。
12月25日。
樱湖畔，湖面已结了一层薄冰，周围的樱树也早已光秃秃的了。
但旁边的现代科学博物馆却是沸沸扬扬，这个下午又迎来了两个中学的学生参观。
其实从外面来看，这里的建筑布局依然是个学校的样子，现在若是从周围的高处看，看到满是学生的校园，决计想不到这里是一座博物馆。
但“教学楼”内部，却早已翻天覆地。
一层的“经典科学馆”内，像是教室一样分出了很多开放的隔间，2020年之前的大多数科学人物与经典实验重现都被布置在这里。
其中最吸引人的，无疑是“双缝干涉演示”。
每个班的学生都最喜欢这里，他们挤在透明的隔层前，看着一台白色的像是棒球发射机一样的东西一动不动地对准双缝板，想像着一粒粒光子正在时空中穿梭。
接着，他们会扭头望向侧墙，那里正实时展示着量子点显微镜的观测，经历过数百万倍的降速，他们得以亲眼目睹粒子是如何穿越缝隙的。
他们还并不知道，眼前的一切凝结了多少代人的心血。
单是这台量子点显微镜，初期的造价都是千万级的，而今天已经是任何一个中学物理实验室必备的普通设备了。
与其它博物馆的参观不同，这里的班级基本都是物理或是数学老师带队的。
这个班的物理老师是一位年轻的男人，只尽量言简意赅地讲述了双缝干涉实验，却并没有解释为什么会有这样的结果。
男老师看着墙上显示出的两道竖杠，抬了抬眼镜笑问道：“所以，你们觉得这是为什么？”
“量子干涉！”几个学生齐声答道。
他太快了……这注定悲壮的努力，太早了，实在是太早了……
来不及感怀，学魔道的最终挑战已弹出。
【☆魔道的终结☆】
【伟大的魔神，再无任何企盼。】
【他能做的，只有终结自己。】
【率领您的魔军，杀向那科学的尽头吧。】
【这是最后的学习，一场注定必然的学习。】
【挑战达成条件：点亮“统一场论”】
【挑战奖励：点亮其余一切未点亮的卡片。】
李峥当场困住。
怎么能这样？学习怎么能不劳而获！
不行，我要全学完了，最后再往那个方向去。
他就这么挤开了所有思绪，一路低走猛走……
一直走到了会议室门前。
“草……”
他还是骂了出来。
不可能的……
统一场论是唯一值得学习的东西了……
如果明确这个东西存在，怎么可能还有心思学别的……
本来打算学一辈子慢慢享受的……
太过分了。
不过，一辈子也不一定能学到统一场论吧？
毕竟还有实验的限制，观测的限制，资源的限制和能量的限制……
这么一看，这辈子能学到《演化物理学》就很不错了。
唉。
就受不了这个。
姑且朝着那个方向去吧。
这一路可需要不少资源，不少权力了。
李峥沉吸了一口气，双手推向大门，不觉歪嘴。
我的时代，开始吧。
第399章 奇迹年，年，年年年
十五年后。
12月25日。
樱湖畔，湖面已结了一层薄冰，周围的樱树也早已光秃秃的了。
但旁边的现代科学博物馆却是沸沸扬扬，这个下午又迎来了两个中学的学生参观。
其实从外面来看，这里的建筑布局依然是个学校的样子，现在若是从周围的高处看，看到满是学生的校园，决计想不到这里是一座博物馆。
但“教学楼”内部，却早已翻天覆地。
一层的“经典科学馆”内，像是教室一样分出了很多开放的隔间，2020年之前的大多数科学人物与经典实验重现都被布置在这里。
其中最吸引人的，无疑是“双缝干涉演示”。
每个班的学生都最喜欢这里，他们挤在透明的隔层前，看着一台白色的像是棒球发射机一样的东西一动不动地对准双缝板，想像着一粒粒光子正在时空中穿梭。
接着，他们会扭头望向侧墙，那里正实时展示着量子点显微镜的观测，经历过数百万倍的降速，他们得以亲眼目睹粒子是如何穿越缝隙的。
他们还并不知道，眼前的一切凝结了多少代人的心血。
单是这台量子点显微镜，初期的造价都是千万级的，而今天已经是任何一个中学物理实验室必备的普通设备了。
与其它博物馆的参观不同，这里的班级基本都是物理或是数学老师带队的。
这个班的物理老师是一位年轻的男人，只尽量言简意赅地讲述了双缝干涉实验，却并没有解释为什么会有这样的结果。
男老师看着墙上显示出的两道竖杠，抬了抬眼镜笑问道：“所以，你们觉得这是为什么？”
“量子干涉！”几个学生齐声答道。