唐静菲咬了咬下嘴唇，转移了话题，“感觉她不是特别好相处。”
毕然宽慰她，“放心吧，她不是说了不和我们住。”
“嗯。”
列队的时候，毕然在自己组内看到了换上迷彩服的孟升升，挥了挥手打招呼，“孟升升。”
一组有几个销售一部的同事，几人起哄，“升升，哪认识的漂亮妹妹啊？”
孟升升对毕然挥了挥手，然后才对着身边的几个同样穿着迷彩服的男人道：“市场部的实习生妹妹。”
“你小子艳福不浅嘛，连市场部新来的妹妹都下手，不怕俞小超那帮产品经理剥你皮吗？”
孟升升憨厚一笑，“小超是那种人吗？小超只会把我扔在油锅里炸个外焦里嫩。”
“哈哈哈。”
毕然也笑，露出一排整齐的贝齿，看得孟升升面部有些发热。不过他皮肤黑，也看不出来，是否悄悄红了脸。
唐静菲低着头，至始至终，她都不太习惯成为焦点，哪怕只是焦点的边缘。
教官要求每组选出一个组长，并取一个霸气的组名。
这是销售的主场，毕然和唐静菲的参与感不强。毕然只记得她这组的组长叫王晓斌，是个大区经理。组名叫【飞虎队】，俗是俗气了点，但好记也是真的。
第一场，破冰游戏。
教官宣布游戏规则：
1、橡胶跑道的最前方，有九个白板，每个白板对应一组（队），每队队长在对应的白板上写上队名；
2、所有成员以小组为单位整齐列队；
3、教官下指令后，最后排的学员转身，其余学员保持不动；
4、教官给转身的学员看数字卡片；
5、学员在心中记住数字，然后转身，用组内其他学员能明白的肢体语言和动作来传递数字信息；
6、最后一个被传递的学员，以最快的速度在对应的白板上写下数字；
7、由教官公布答案，并给每组打分；
8、最快答对的小组十分，第二名八分，以此递减，答错不得分；
9、全程不允许发出声音，发出声音，倒扣十分全程双手背在身后，不允许用手势表达数字，一经发现，也是倒扣十分。
游戏规则一出，各组圈了各自的地盘，就地坐下。一到九组，所有人都参与进来，激烈的讨论着游戏规则，情绪高涨。
【飞虎队】这边，王晓斌统筹安排，“我们先确定一下各自的站队位置。”
一个叫姜壮的队员说：“这队头队尾两个位置最为重要，一个代表信息源头正确与否，一个直接代表了成败。”
王晓斌环视一圈道：“两位小妹妹，你们一个队头，一个队尾，可以吗？”
见两人不答，王晓斌解释了下，“两位小妹妹，不要有压力。我们一组十个人，只要有一个人传递信息失误，最终导致的结果都是失败。所以无论站在哪个位置，大家都是一样重要的。既然不能选择退出，不如勇敢地跨出第一步？”
【飞虎队】的其他成员照顾她俩年纪小，也先后宽慰起来。
金涛：“重在参与，哥哥们不在乎输赢。”
王德平附和：“对，两位妹妹年纪小，说不定教官还给咱们队放水呢。”
金涛给了王德平一拳，“去去去，别在小妹妹面前ghs啊。”
“我g什么hs了啊？”
孙小俊：“你放什么不好？”
其他人都“嘿嘿”笑起来，唐静菲耳朵都红了。
毕然也不太能适应这种话题，故作轻松的回到了刚刚的问题上，“站哪儿我都没问题啊。”
唐静菲拽了拽毕然，毕然小声道：“小唐，别怕，你最勇敢，挑战一下自己。”
于是唐静菲郑重点头，“我、我可以在、在队尾。”队尾只要传递接受到的信息，不需要解码信息。相对而言，简单一些。
后来每定下一个肢体语言的含义，大家都会先问问两位小妹妹，是否明白了？
毕然融入得快，很快便完全参与其中，并把自己完全当成了飞虎队的一份子。唐静菲虽全程红着脸，但好歹是也敢补充一些自己的想法了。
最终他们定下肢体语言所代表的含义：
1、以脚尖碰脚跟的形式来通知下一个人准备接受指令
2、双脚跳，跳几下就是几位数，0跳10下
3、单脚跺，左脚代表1到5，右脚代表6到0。
比如——
数字305。
双脚跳三下，左脚跺3下，代表第一个数是3，右脚跺5下，代表第二个数是0，左脚再跺5下，代表第三个数是5。
唐静菲弱弱地举了手，“太、太复杂了，我、我记不住。”
毕然宽慰她，“放心吧，她不是说了不和我们住。”
“嗯。”
列队的时候，毕然在自己组内看到了换上迷彩服的孟升升，挥了挥手打招呼，“孟升升。”
一组有几个销售一部的同事，几人起哄，“升升，哪认识的漂亮妹妹啊？”
孟升升对毕然挥了挥手，然后才对着身边的几个同样穿着迷彩服的男人道：“市场部的实习生妹妹。”
“你小子艳福不浅嘛，连市场部新来的妹妹都下手，不怕俞小超那帮产品经理剥你皮吗？”
孟升升憨厚一笑，“小超是那种人吗？小超只会把我扔在油锅里炸个外焦里嫩。”
“哈哈哈。”
毕然也笑，露出一排整齐的贝齿，看得孟升升面部有些发热。不过他皮肤黑，也看不出来，是否悄悄红了脸。
唐静菲低着头，至始至终，她都不太习惯成为焦点，哪怕只是焦点的边缘。
教官要求每组选出一个组长，并取一个霸气的组名。
这是销售的主场，毕然和唐静菲的参与感不强。毕然只记得她这组的组长叫王晓斌，是个大区经理。组名叫【飞虎队】，俗是俗气了点，但好记也是真的。
第一场，破冰游戏。
教官宣布游戏规则：
1、橡胶跑道的最前方，有九个白板，每个白板对应一组（队），每队队长在对应的白板上写上队名；
2、所有成员以小组为单位整齐列队；
3、教官下指令后，最后排的学员转身，其余学员保持不动；
4、教官给转身的学员看数字卡片；
5、学员在心中记住数字，然后转身，用组内其他学员能明白的肢体语言和动作来传递数字信息；
6、最后一个被传递的学员，以最快的速度在对应的白板上写下数字；
7、由教官公布答案，并给每组打分；
8、最快答对的小组十分，第二名八分，以此递减，答错不得分；
9、全程不允许发出声音，发出声音，倒扣十分全程双手背在身后，不允许用手势表达数字，一经发现，也是倒扣十分。
游戏规则一出，各组圈了各自的地盘，就地坐下。一到九组，所有人都参与进来，激烈的讨论着游戏规则，情绪高涨。
【飞虎队】这边，王晓斌统筹安排，“我们先确定一下各自的站队位置。”
一个叫姜壮的队员说：“这队头队尾两个位置最为重要，一个代表信息源头正确与否，一个直接代表了成败。”
王晓斌环视一圈道：“两位小妹妹，你们一个队头，一个队尾，可以吗？”
见两人不答，王晓斌解释了下，“两位小妹妹，不要有压力。我们一组十个人，只要有一个人传递信息失误，最终导致的结果都是失败。所以无论站在哪个位置，大家都是一样重要的。既然不能选择退出，不如勇敢地跨出第一步？”
【飞虎队】的其他成员照顾她俩年纪小，也先后宽慰起来。
金涛：“重在参与，哥哥们不在乎输赢。”
王德平附和：“对，两位妹妹年纪小，说不定教官还给咱们队放水呢。”
金涛给了王德平一拳，“去去去，别在小妹妹面前ghs啊。”
“我g什么hs了啊？”
孙小俊：“你放什么不好？”
其他人都“嘿嘿”笑起来，唐静菲耳朵都红了。
毕然也不太能适应这种话题，故作轻松的回到了刚刚的问题上，“站哪儿我都没问题啊。”
唐静菲拽了拽毕然，毕然小声道：“小唐，别怕，你最勇敢，挑战一下自己。”
于是唐静菲郑重点头，“我、我可以在、在队尾。”队尾只要传递接受到的信息，不需要解码信息。相对而言，简单一些。
后来每定下一个肢体语言的含义，大家都会先问问两位小妹妹，是否明白了？
毕然融入得快，很快便完全参与其中，并把自己完全当成了飞虎队的一份子。唐静菲虽全程红着脸，但好歹是也敢补充一些自己的想法了。
最终他们定下肢体语言所代表的含义：
1、以脚尖碰脚跟的形式来通知下一个人准备接受指令
2、双脚跳，跳几下就是几位数，0跳10下
3、单脚跺，左脚代表1到5，右脚代表6到0。
比如——
数字305。
双脚跳三下，左脚跺3下，代表第一个数是3，右脚跺5下，代表第二个数是0，左脚再跺5下，代表第三个数是5。
唐静菲弱弱地举了手，“太、太复杂了，我、我记不住。”