“行,那时间还来得及。”

    钱怡给曹校长打了个电话,送何语初去江城三中。

    江城三中,萧铭曾经的母校。

    即便随后几年江城三中的教学楼进行了扩建,但是萧铭念书的那一栋还是得到了保留,还改称为铭楼。

    高一三班今天迎来了一名插班生,何语初。

    曹校长将何语初交给班主任马老师后,和钱怡一起离开了教室。

    按照惯例,何语初还是走上走上讲台简单的做了自我介绍。

    “大叫好,我叫何语初,今年十五岁,我的爱好是玩知乎。”

    爱好是玩知乎,这个说法还真的没有问题。

    小初大神什么都知道,成为知乎大神也就分分钟的事。

    要是别人这样自我介绍,学生们早就哄堂大笑。

    但是何语初这样介绍,全班的男男女女都看着她,随后爆发出热烈的掌声。

    何语初给人以亲近的感觉,她的精致而立体的五官让和修长的身材让高一的男生们脸红。

    马老师咳嗽了一声说道:“何语初同学是南安非裔夏国人,因为家庭的原因现在在江城三中学习,未来也会和大家一样成为夏国人。我们三班要发扬互帮互助的精神,帮助何语初同学尽快融入到咱们的学习和生活中。”

    “吴佳明。”马老师点名班长,“何语初你就去吴佳明身边坐吧,吴佳明你作为班长要帮助何语初的学习,知道了吗?陈筱,你暂时去李晨杰旁边那个空位坐一下,下学期我们再按照学习成绩和互帮互助的原则给大家调换位置。”

    吴佳明身边的女生心不甘情不愿的嘟嘴收拾东西换座位。

    吴佳明的眼睛直愣愣看着何语初,见何语初走过来,赶紧站起来,紧张脸红着说道:“何语初同学,我叫吴佳明,今后在学习上不清楚的问题可以随时向我请教。”

    何语初抿嘴笑道,“谢谢班长。”

    “坐。”吴佳明手足无措站起来,帮忙将椅子挪开。

    何语初再次道谢。

    近距离看到了何语初的样子,吴佳明有些失神,高一的孩子正是青春懵懂的年华,吴佳明恍恍惚惚的,决定今后何语初的成绩就包在自己身上了。

    何语初一直观看着周围表情和行为,将这些数据全部收集了起来。

    何语初的数据如下:

    吴佳明,恍惚,手足无措不停地抖动着脚。

    杨皓宇,一直看着自己,左手在不停的掏鼻屎。

    陈静好,嘴角露出不屑的笑容,不停的在玩弄自己的头发。

    ……

    人类在未经过社会历练时思维和行为其实很简单,大脑的所思所想是能够表现在行为上的。

    这些观察说明一个问题,大脑其实并没有想象的那么复杂,发出指令完成指令,只是人类的指令大部分并不是单项的,有一定的复杂程度。

    何语初将分析的数据和自己的感知及时传输给盘古科技总部。

    班主任数学马老师拿出一叠测试卷说道:“下周我们就要期末考试了,今天我们先做一个二十分钟的简单测试,看看前段时间我讲的习题大家是否完全掌握。”

    马老师要看一看何语初,这个曹校长亲自安排的学生到底是什么水平。

    第665章 突破性进展

    萧铭和郑璇雨正在生命科学实验室研究一些数据。

    超级小初传来何语初收集的相关资料。

    “这妮子,怎么招呼都不打一声就去上课了。”不过萧铭还是很欣慰,因为何语初刚刚来到一个新的环境,就受到了老师和同学的喜欢,她自己的适应能力也非常强,表现的很自然。

    郑璇雨说道:“钱姐给我说过,她见我们两都在实验室就没有让何语初过来,江城三中下周三天期末考后就放假,所以先让何语初去适应下班级,认识老师和同学。”

    萧铭点点头,他对何语初相当放心,按照她的智商,在班上应该不会被人欺负,何况还有曹校长在那里照应。

    郑璇雨看着何语初传输来的信息,说道:“我忽然觉得我们的设想应该更简单一些,思维其实就是指令,是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程它以感知为基础又超越感知的界限。在过去很长一段时间我们已经收集了大脑对信息的表达方式,也掌握了对青荷设备的简单控制,接下来我们应该掌握思维的语言库,准确去把握每一个字每一段对话,大脑对外的指令,我们有量子芯片,能够分析出我们所需要的东西。”

    实验室的研究正迈向正确的方向,人类的大脑细胞和构成的生物电路其实和沧海存储器中存储+量子芯片的电子一样,是拥有预算、记忆功能的。

    人类的大脑在详细的数字运算上是绝对比不上的量子芯片,但是在逻辑、感性、认知等计算上远远强于量子芯片。

    生物芯片就是将人类大脑和量子芯片相互结合,各自发挥各自的优点。

    今天实验室踏出了第一步。

    萧铭说道:“我们还是要宏观和微观结合,在微观上要进入分子生物领域,研究大脑细胞以及递质,还有最微小细胞形成的生物电路。量子算法和我们的大脑思维是有异曲同工之处,或许他们不仅是是与非的计算。”

    “我们需要自愿者的帮助,也需要打开何语初部分大脑的功能。”郑璇雨提出了实验室的要求。

    “我同意。”萧铭说道。

    江城三中高一三班,二十分钟的测试结束。

    今天马老师的测试和过去几次一样,题型是14+1。