万长生求饶,承诺一定会加倍专心努力学习创作。

    郭槐生才心满意足的敲诈:“我听说你那边雕塑专业的练习全都换成了油泥,不再像我们这样土啦吧唧的用黄泥?”

    万长生赶紧解释:“不断在进步嘛,以前没有专业油泥,当然都是用泥土做塑泥,但现在沿海有公司专门给国外生产销售油泥,其实蛮便宜的,一两块钱一斤,但我们搞了一两百斤回来试用发现不太好,要么腻嗒嗒的软绵绵,要么就粉得跟豆腐渣一样,根本没法做雕塑,好点能用的就得十几块一斤,我在试着用那种美国进口的差不多七八十一斤,做好试验了,再给系里面推荐?”

    郭槐生就是这个意图:“新东西新事物,年轻人接受更快,这些东西不是一成不变的就非得延续下去,包括制作工艺、技术手段都要同步提升,国立美院那边据说在结合3d扫描和3d打印,我也去参观过,你有团队,有经济实力,可以在这方面试着探索下。”

    万长生领命。

    这才是亲生师父的宠爱,其他研究生班的同学看了都羡慕不已。

    其实万长生在雕塑系真是享受了特权,他没有跟着大三基础学科教学走,从跨系过来就在研究生班上课,至于平时各种课程更是哪里适合需要,郭槐生就直接调他去哪个班跟着。

    完全是当成研究生那么精雕细琢。

    这要是郭大炮当了院长,还得了?

    反正雕塑系都是这么说万长生是近些年来最得系主任恩宠的徒弟。

    但大家都不嫉妒,毕竟万长生能为雕塑系,为郭槐生提供的回报也太大了,这是人之常情。

    人家对得起这份待遇。

    也许就是这种太过明显的倾斜,甚至有点全系都袒护,才让国画系那边觉得没法笼络到万长生。

    那位系主任一直对拿了两项系内专业金奖的万长生不冷不热,需要的时候捧一下,平时都是晾着,现在既然和郭槐生成了针锋相对的竞争关系。

    自然就更加不把万长生当做自己人。

    中午吃饭的时候,万长生接到苏沐楠发给他的消息,有些无奈的通风报信说赵主任在国画系教研室,当着不少老师抨击了万长生这种一手遮天的学生头头现象。

    但是万长生所有事情没做错啊,哪怕从学生会主席的角度,也协助校方提高了考勤跟校风啊。

    所以赵主任表态的重心就在师生关系上,万长生带动了这些学生基本上不按照教学大纲进行学习,那么要老师还有什么用?

    这种言论在老师中间还挺有共鸣的。

    毕竟里面也涉及到了很多实际利益。

    第632章、你唱罢来我登场

    这还不算完,有人把大美社新生上个月试图签名表态支持谁当美院院长的事情拿出来说道。

    用词是要警醒这种学生内部组织的影响力,毕竟在有些人看来,只要不被掌握的力量,那就是异端,要禁止。

    好在杜雯早就把大美社正式注册成了有限责任公司,大美社这个称呼并不是什么学生团体,是正儿八经的商业公司。

    可又有人居心叵测的牵扯到这些在校生是不是存在被压榨劳动力的说法上。

    敢情给老师做事就叫社会实践,给商业公司做事就是廉价劳动力激起义愤了?

    这些言论都是在教师群里面比较多的。

    有国画系系主任老赵带头表态了,自然就有很多老师众说纷纭。

    真别把大学老师看得有多么高大上,其实跟各种办公室政治没啥区别,甚至还稍微幼稚点。

    毕竟美术院校的老师基本都是从美术生成长起来的艺术家,主要身份是专业艺术家,然后承担教学任务,散漫的艺术气息决定了他们大多数都不怎么擅长勾心斗角,想到什么说什么的大嘴巴倒是挺多,更不用说什么政治远见和宏观视野了。

    所以一时间还很闹腾,苏沐楠看得触目惊心,偷偷的都截屏发给万长生。

    万长生当然不在意,他知道底牌嘛,还安慰苏老师该上课上课,不要太关心这种议论纷纷。

    搞得好像他是三十出头的中年人,苏老师才是十八九岁的学生。

    结果哪壶不开提哪壶,国庆节后大概就三天左右,还是出事儿了。

    起因就是万长生之前批评学生不要瞎几把掺和院领导竞聘的事情,当时他真是随口说了句:“如果任课老师的教学方法有问题,可以通过正式渠道发表点意见、态度……”

    纯粹是语法问题,鼓励学生应该把这种热心关心事务的心劲儿用到教学上。

    结果一语成谶。

    也偏偏就是因为太多大美社的学生回来上课。

    青年学生嘛,干什么事情都喜欢扎堆儿。

    平时大家闲云野鹤的在各自工作室、画室完成作品还不觉得,等全都凑到一起体验这种久违的教室生活,难免就有点兴奋。

    可是上了两三天课,就有一个班发现老师教得不怎么样。

    美院和很多大学不一样,很多专业课程是没有教材课本的,也就是说全靠老师师父带徒弟一样言传身教,譬如很多绘画专业都是学生画学生的,老师在后面转悠讲解点评,遇见特别典型的问题才集中讲解。

    模式其实和艺考生也差不多。

    而设计专业哪怕有些教材,也实际上都跟市场脱轨好些年,有些基础的艺术造型科目,甚至还在沿用七八十年代的教材。

    所以老师的重要性不言而喻。

    但是大美社的成员,可以说从考进美院开始,就基本上是尖子生,各专业的尖子生,再进入大美社这种各种实践机会大把,还得到市场验证出自信心来以后。

    专业成绩在各自班级那都是成堆的拉开差距。

    偏偏这次这个大二的设计专业班里面大多都是大美社成员,两三天下来就发现这位新来的博士老师专业技能不怎么样。