“切。”黎昭撅了下嘴，目露凶光，“你嘲笑我。”
“没呀，”杜瑞装模作样地点开群文件说，“我来看看是哪块小面包挡了我们昭哥的道。”
“诶？”他一愣，“这块小面包是寻哥儿子啊。”
方寻瞥了他一眼。
杜瑞笑着说：“上次不是叫你妈妈嘛，你儿子考了第一，欣慰吗？”又把手机屏幕递到他面前。第一名的位置上，是林瓒的名字。
方寻似乎记得，昨天这人说自己考得不好所以心情差来着？
顺便看了下第二名的成绩，两个人只差了十分。哦，大概是嫌差距拉得不够大。
杜瑞“啧”了一声，说：“这回一中丢脸了，第一名居然被四中抢了。”
黎昭的眼睛突然一亮：“他成绩这么好当初居然没考上一中，是不是就证明，他其实是差生逆袭？靠，这就是未来的我吗？”
方寻几不可见地摇了摇头，据小选所说，他在四中一直是年级第一。没上一中，大概是另有隐情。
脑海里蓦地闪现昨天公交车上的场景，少年迎着风，对着手机屏幕微笑。方寻摸出手机给林瓒发了微信消息。
是昨晚修的那几张照片。
林瓒回复得很快：你把这些图都过了呀？挺好看的。
方寻：毕竟是有主题的照片，删了可惜。
林瓒边思索着边慢慢打字：主题？主题是指“一场午后的游戏”吗？
他打完字自己都忍不住暗自发笑，感觉有点中二，又有点有趣。
但是方寻说：是“第一”。
跟全市第一共度的一个下午，他说跟我一同奔跑在长长的斜坡上这种幼稚游戏是他心里的第一。
第11章
全校排名很快也出来了，老蒋也为了这次考试专门组织了专题班会。这几天的课程就是评讲试卷，考得好的受到激励，更加勤勉，考得不好的受了刺激，也加紧往前冲。
而处于中间位置，像方寻这样的，大多数人还是原地踏步。老蒋负责，一个个约谈，想要再鞭策同学们一番。周三的大课间，轮到方寻。
老蒋是个极受尊敬的班主任，为人和气，从来不摆谱。整个交流过程中，他的态度都亲切自然。
方寻平常不会逃课，也从不会漠视老师，但他不爱写作业，回了家更愿意修图，考试也是随随便便考，从来都在不上不下的位置上卡着，是最叫老师们头疼的学生之一。
老蒋看门见山：“我实话说，你们这种类型的学生最不好搞，从教这么多年我也最怕你们这种学生。”
方寻坐直一些，道：“蒋老师——”
老蒋打断他：“可我就爱跟难搞的学生较劲儿。”
方寻看着他，老蒋尽管亲和，也是有野心的老师。
老蒋感慨地说：“每个同学都是不一样的，你们乖巧听话我当然省心，但小白花里长出仙人球我也惊喜。我不想拔刺，但我也想知道，我能不能让仙人球佩服我，不扎我？”
他说得诚恳，方寻意态放松一些，也微微有了点笑意。
老蒋跟着也一笑，但脸上的表情又变得有些忧愁，他看着方寻的眼睛说：“方寻，你是有潜力的孩子。以前老师很少跟你交流，是相信你自己心里有数。我知道你们这种仙人球更追求个性，老师没意见。但是时间转瞬即逝，马上就高三了，我实在很怕你们这群孩子心里那点数不够。”。
“我知道，蒋老师您辛苦了。”方寻说。
老蒋摆摆手：“你聪明，知道老师最想听到的不是这些话。我就想要你问问自己，你心里究竟有没有那个数？”
空气安静了几秒，方寻看向他，轻轻说：“有。”
“好！”老蒋紧接着他的话说。
他嗓音陡然提高，对他说：“你说你有，我就信你。”
说完老蒋又语重心长地补了一句心里话：“老师也不想成为拿着教鞭的恶人。哪一个人的人生，不是靠着自己经营的？从教这么多年了，如何划分指引和干涉的界限，这任务到现在也让我如履薄冰。方寻，老师相信自己的眼光，你也必须为自己负责。”
方寻不自觉站了起来，老蒋的眼神让他有点被震慑住。
他一直尊敬老师，从小也被教育尊师重道。尽管普遍的师生关系更接近于自上而下的模式，但老蒋这样的表现却像是对待并肩作战的同伴。
这种寄予厚望的、全然信任的话语，让方寻感到自己受尊重，跟老师是平等的关系。
他在心底默默叹了口气，向老蒋鞠了一躬：“知道了，谢谢蒋老师。”
他一贯不习惯与长辈谈话，因为年长者有时候会无意地流露出一种压迫感，一种来自年龄和阅历上的优越感，方寻对那种奇怪的模式无所适从。
他们因为年龄优势拥有在另一个人面前的长辈身份，也有意识或无意识地强调着自己的身份，自称“妈妈”、自称“老师”等。
有时候他们带着“身份”跟你沟通，那种高高在上的感觉已经足够让人不悦，而“身份”逆转又更会让人心生疲倦。
像他妈，总是说着“妈妈”帮你怎么怎么的，用着母亲的身份跟他对话，想要拥有在子女面前的权威，却又不知不觉讨好着他。
方寻不觉得自己在家里有多么独特、多么尊贵，他只是这个家庭的一名成员。他痛恨别人看他的脸色，尤其是他什么也没做的时候。
周六时方寻在家写脚本，次日有个视频拍摄，他还要再学习一些新的拍摄技巧。中途方选来告诉他要跟同学出门玩儿，他就关了电脑，专门送她出去。
方选今天穿了最喜欢的那条小裙子，日常撑把裙摆撑得微微蓬起，很可爱，一路上都跟他说着新交的朋友多好，兴奋得很。
方寻不放心，又不愿意打击她的热情，只认真听着。等到了她们约定的地方，看到对方就是个长相无害的小姑娘，他才松了口气。
“没呀，”杜瑞装模作样地点开群文件说，“我来看看是哪块小面包挡了我们昭哥的道。”
“诶？”他一愣，“这块小面包是寻哥儿子啊。”
方寻瞥了他一眼。
杜瑞笑着说：“上次不是叫你妈妈嘛，你儿子考了第一，欣慰吗？”又把手机屏幕递到他面前。第一名的位置上，是林瓒的名字。
方寻似乎记得，昨天这人说自己考得不好所以心情差来着？
顺便看了下第二名的成绩，两个人只差了十分。哦，大概是嫌差距拉得不够大。
杜瑞“啧”了一声，说：“这回一中丢脸了，第一名居然被四中抢了。”
黎昭的眼睛突然一亮：“他成绩这么好当初居然没考上一中，是不是就证明，他其实是差生逆袭？靠，这就是未来的我吗？”
方寻几不可见地摇了摇头，据小选所说，他在四中一直是年级第一。没上一中，大概是另有隐情。
脑海里蓦地闪现昨天公交车上的场景，少年迎着风，对着手机屏幕微笑。方寻摸出手机给林瓒发了微信消息。
是昨晚修的那几张照片。
林瓒回复得很快：你把这些图都过了呀？挺好看的。
方寻：毕竟是有主题的照片，删了可惜。
林瓒边思索着边慢慢打字：主题？主题是指“一场午后的游戏”吗？
他打完字自己都忍不住暗自发笑，感觉有点中二，又有点有趣。
但是方寻说：是“第一”。
跟全市第一共度的一个下午，他说跟我一同奔跑在长长的斜坡上这种幼稚游戏是他心里的第一。
第11章
全校排名很快也出来了，老蒋也为了这次考试专门组织了专题班会。这几天的课程就是评讲试卷，考得好的受到激励，更加勤勉，考得不好的受了刺激，也加紧往前冲。
而处于中间位置，像方寻这样的，大多数人还是原地踏步。老蒋负责，一个个约谈，想要再鞭策同学们一番。周三的大课间，轮到方寻。
老蒋是个极受尊敬的班主任，为人和气，从来不摆谱。整个交流过程中，他的态度都亲切自然。
方寻平常不会逃课，也从不会漠视老师，但他不爱写作业，回了家更愿意修图，考试也是随随便便考，从来都在不上不下的位置上卡着，是最叫老师们头疼的学生之一。
老蒋看门见山：“我实话说，你们这种类型的学生最不好搞，从教这么多年我也最怕你们这种学生。”
方寻坐直一些，道：“蒋老师——”
老蒋打断他：“可我就爱跟难搞的学生较劲儿。”
方寻看着他，老蒋尽管亲和，也是有野心的老师。
老蒋感慨地说：“每个同学都是不一样的，你们乖巧听话我当然省心，但小白花里长出仙人球我也惊喜。我不想拔刺，但我也想知道，我能不能让仙人球佩服我，不扎我？”
他说得诚恳，方寻意态放松一些，也微微有了点笑意。
老蒋跟着也一笑，但脸上的表情又变得有些忧愁，他看着方寻的眼睛说：“方寻，你是有潜力的孩子。以前老师很少跟你交流，是相信你自己心里有数。我知道你们这种仙人球更追求个性，老师没意见。但是时间转瞬即逝，马上就高三了，我实在很怕你们这群孩子心里那点数不够。”。
“我知道，蒋老师您辛苦了。”方寻说。
老蒋摆摆手：“你聪明，知道老师最想听到的不是这些话。我就想要你问问自己，你心里究竟有没有那个数？”
空气安静了几秒，方寻看向他，轻轻说：“有。”
“好！”老蒋紧接着他的话说。
他嗓音陡然提高，对他说：“你说你有，我就信你。”
说完老蒋又语重心长地补了一句心里话：“老师也不想成为拿着教鞭的恶人。哪一个人的人生，不是靠着自己经营的？从教这么多年了，如何划分指引和干涉的界限，这任务到现在也让我如履薄冰。方寻，老师相信自己的眼光，你也必须为自己负责。”
方寻不自觉站了起来，老蒋的眼神让他有点被震慑住。
他一直尊敬老师，从小也被教育尊师重道。尽管普遍的师生关系更接近于自上而下的模式，但老蒋这样的表现却像是对待并肩作战的同伴。
这种寄予厚望的、全然信任的话语，让方寻感到自己受尊重，跟老师是平等的关系。
他在心底默默叹了口气，向老蒋鞠了一躬：“知道了，谢谢蒋老师。”
他一贯不习惯与长辈谈话，因为年长者有时候会无意地流露出一种压迫感，一种来自年龄和阅历上的优越感，方寻对那种奇怪的模式无所适从。
他们因为年龄优势拥有在另一个人面前的长辈身份，也有意识或无意识地强调着自己的身份，自称“妈妈”、自称“老师”等。
有时候他们带着“身份”跟你沟通，那种高高在上的感觉已经足够让人不悦，而“身份”逆转又更会让人心生疲倦。
像他妈，总是说着“妈妈”帮你怎么怎么的，用着母亲的身份跟他对话，想要拥有在子女面前的权威，却又不知不觉讨好着他。
方寻不觉得自己在家里有多么独特、多么尊贵，他只是这个家庭的一名成员。他痛恨别人看他的脸色，尤其是他什么也没做的时候。
周六时方寻在家写脚本，次日有个视频拍摄，他还要再学习一些新的拍摄技巧。中途方选来告诉他要跟同学出门玩儿，他就关了电脑，专门送她出去。
方选今天穿了最喜欢的那条小裙子，日常撑把裙摆撑得微微蓬起，很可爱，一路上都跟他说着新交的朋友多好，兴奋得很。
方寻不放心，又不愿意打击她的热情，只认真听着。等到了她们约定的地方，看到对方就是个长相无害的小姑娘，他才松了口气。