但只有她自己这么认为。
女孩接过巧克力时，一双眼睛亮晶晶的，很好看。
叶晚喜欢这种眼神，会让她的心情也不由自主变得好一点。
这跟出门见到万里无云的晴朗天气，性质是同等的。
也跟普通人在街上偶遇大明星时获得的喜悦感，是不相上下的。
一种枯燥生活的调剂品。
校园是个成年人无法融入的“小社会”，单纯与恶意毫不冲突地交织在这个世界里，无论是谁，都得扮演一种角色，才可以生存下去。
多年后你一定不会记得，你初中时同班的那个成绩中等，身高样貌中等，不善言辞，没有什么特长的同学，叫什么名字，长什么样子。
因为这就是对方的专属角色，他只有扮演好这个角色，才不会被排挤在外。
叶晚扮演的角色，是品学兼优的学习委员。
与此同时，她还给自己加了很多设定。例如脾气好，待人温和，很有礼貌等诸如此类她本人完全没有的品质。
但很多人都折服于她展露出的形象，然后一头撞上来，上交自己的真心与信任。
叶晚照收不误，只是从不回应，更不会给予同等的东西。
因为在她眼里，大多数人的所谓真心，不过是一时的迷恋罢了。
例如张婷，例如林巧，例如一些她已经不记得名字的人。
叶晚在不断地与这些女孩的接触中，发现了一件有趣的事情。
那就是，她们比男孩子更容易陷入“恋爱假象”中。
比起男生，女孩子对同性产生暧昧和好感的事情更为常见。
但大多数情况下，这只是天生的感性与界限模糊所导致的，一种短暂性认知紊乱。
叶晚有的东西太多了，无论是家世还是美貌，又或者在学校里永远占据最高地位的——成绩，都是同龄学生们望尘莫及的。
这就会让那些被她的亲和温柔所蒙蔽的女生，从崇拜感衍生出更多的情感。
很难说，这种崇拜的本质，是不是真实的渴望与向往。
她们懵懵懂懂，将自己的荷尔蒙浪费在一个无动于衷的人身上，等醒过来之后，便主动拉开距离，渐行渐远。
叶晚看着她们来，又看着她们离开，却始终站在最好的位置观赏这些景色，波澜不惊。
但有一个人跟她们产生了不同。
那就是陈惠茹。
在第二次被自己的同桌邀请去她家帮忙补习时，叶晚就隐隐察觉到了。
这个跟文心蕾长得很像的女孩，对自己有着不一样的感情。
当她因为下暴雨不得不留宿时，两个人躺在同一张床上，一夜没睡。
叶晚很想睡，可是有一个人散发出的紧张与局促太明目张胆了，她又怎么能睡得着。
那时候，她就知道了。
陈惠茹喜欢她，跟其他女生不一样，是对她有“渴望”的那种喜欢。
这个时候，要怎么不动声色地拉开距离，成了叶晚头疼很长一段时间的难题。
她大概算得上是搬起石头砸自己的脚。
对自己的过度自信，以及对他人的过度轻视，才造就了这样的局面。
然而初中生的喜欢，究竟有多大的意义呢？
关于这个命题的书籍，其实也是有的，但大多都是站在成年人的角度，言辞再委婉也掩盖不住那些“不以为然”。
可是，年纪不够大就真的不明白“爱情”吗？
倒也未必。
对一个人的“怦然心动”是骗不了人的，阅历和年纪能局限的只是对待爱情的方式，而不是产生爱情的可能。
叶晚查阅资料之后，不免有些束手束脚。
她应当是要慎重对待的，因为这是她遇见的第一份“真心”。
即使心无波澜，也要给出一个圆满的收场。
可当她准备好之后，却迟迟没有等到对方的“出招”。
有人说，喜欢一个人是无法掩藏的。
在叶晚这种双商极高的人面前，陈惠茹的那些欲盖弥彰都非常笨拙好笑。
她以为自己的目光很隐晦，以为自己的言语很自然，甚至觉得自己做的事情都没有“越界”。
殊不知，要不是叶晚化解了一次又一次的“意外”，她陈惠茹暗恋叶晚这件事，早就全班皆知。
叶晚一边看着她上演爱情独角戏，一边等待她主动出击，却没想到，这一等就等到了初三。
在所有情绪和言行都成了稀疏平常时，叶晚就不再把这件事记在心上。
女孩接过巧克力时，一双眼睛亮晶晶的，很好看。
叶晚喜欢这种眼神，会让她的心情也不由自主变得好一点。
这跟出门见到万里无云的晴朗天气，性质是同等的。
也跟普通人在街上偶遇大明星时获得的喜悦感，是不相上下的。
一种枯燥生活的调剂品。
校园是个成年人无法融入的“小社会”，单纯与恶意毫不冲突地交织在这个世界里，无论是谁，都得扮演一种角色，才可以生存下去。
多年后你一定不会记得，你初中时同班的那个成绩中等，身高样貌中等，不善言辞，没有什么特长的同学，叫什么名字，长什么样子。
因为这就是对方的专属角色，他只有扮演好这个角色，才不会被排挤在外。
叶晚扮演的角色，是品学兼优的学习委员。
与此同时，她还给自己加了很多设定。例如脾气好，待人温和，很有礼貌等诸如此类她本人完全没有的品质。
但很多人都折服于她展露出的形象，然后一头撞上来，上交自己的真心与信任。
叶晚照收不误，只是从不回应，更不会给予同等的东西。
因为在她眼里，大多数人的所谓真心，不过是一时的迷恋罢了。
例如张婷，例如林巧，例如一些她已经不记得名字的人。
叶晚在不断地与这些女孩的接触中，发现了一件有趣的事情。
那就是，她们比男孩子更容易陷入“恋爱假象”中。
比起男生，女孩子对同性产生暧昧和好感的事情更为常见。
但大多数情况下，这只是天生的感性与界限模糊所导致的，一种短暂性认知紊乱。
叶晚有的东西太多了，无论是家世还是美貌，又或者在学校里永远占据最高地位的——成绩，都是同龄学生们望尘莫及的。
这就会让那些被她的亲和温柔所蒙蔽的女生，从崇拜感衍生出更多的情感。
很难说，这种崇拜的本质，是不是真实的渴望与向往。
她们懵懵懂懂，将自己的荷尔蒙浪费在一个无动于衷的人身上，等醒过来之后，便主动拉开距离，渐行渐远。
叶晚看着她们来，又看着她们离开，却始终站在最好的位置观赏这些景色，波澜不惊。
但有一个人跟她们产生了不同。
那就是陈惠茹。
在第二次被自己的同桌邀请去她家帮忙补习时，叶晚就隐隐察觉到了。
这个跟文心蕾长得很像的女孩，对自己有着不一样的感情。
当她因为下暴雨不得不留宿时，两个人躺在同一张床上，一夜没睡。
叶晚很想睡，可是有一个人散发出的紧张与局促太明目张胆了，她又怎么能睡得着。
那时候，她就知道了。
陈惠茹喜欢她，跟其他女生不一样，是对她有“渴望”的那种喜欢。
这个时候，要怎么不动声色地拉开距离，成了叶晚头疼很长一段时间的难题。
她大概算得上是搬起石头砸自己的脚。
对自己的过度自信，以及对他人的过度轻视，才造就了这样的局面。
然而初中生的喜欢，究竟有多大的意义呢？
关于这个命题的书籍，其实也是有的，但大多都是站在成年人的角度，言辞再委婉也掩盖不住那些“不以为然”。
可是，年纪不够大就真的不明白“爱情”吗？
倒也未必。
对一个人的“怦然心动”是骗不了人的，阅历和年纪能局限的只是对待爱情的方式，而不是产生爱情的可能。
叶晚查阅资料之后，不免有些束手束脚。
她应当是要慎重对待的，因为这是她遇见的第一份“真心”。
即使心无波澜，也要给出一个圆满的收场。
可当她准备好之后，却迟迟没有等到对方的“出招”。
有人说，喜欢一个人是无法掩藏的。
在叶晚这种双商极高的人面前，陈惠茹的那些欲盖弥彰都非常笨拙好笑。
她以为自己的目光很隐晦，以为自己的言语很自然，甚至觉得自己做的事情都没有“越界”。
殊不知，要不是叶晚化解了一次又一次的“意外”，她陈惠茹暗恋叶晚这件事，早就全班皆知。
叶晚一边看着她上演爱情独角戏，一边等待她主动出击，却没想到，这一等就等到了初三。
在所有情绪和言行都成了稀疏平常时，叶晚就不再把这件事记在心上。