“嗯，活的。”桐生流说，“但不是人类。”
嗯？不是人类又是什么意思！
“相泽老师。”桐生流见现在的风向不太对，他不紧不慢地抬头看相泽消太，平静的眸中表明出让相泽消太快点进入授课流程中的意思。
相泽消太忽然默契地接收到桐生流的讯息，他点了一下头，然后才面无表情地对新生们说起
第一节课的授课内容。
桐生流只是来当助教的，但现在的情况显然不用自己帮忙。相泽消太主要就是用到那个仪器，那么自己的作用只是为了给那些新生展示个性而已吧？
虽然只是在一边站着，但桐生流觉得还是挺有趣的，甚至连旁边的萤丸也没有召唤回去。两个小个子就站在一边看着新生们的展示。
最后两名正太身的老年人不由得赞叹：果然年轻人就是有活力啊。
过程看得挺快乐的，如果旁边没有已经做完实验忍不住靠近他们而时不时摸摸头的新生，那就更好了。
桐生流：“……”
明明已经知道我是你们老师了，为什么还那么放肆？
萤丸：“？”
小流？
而完全没有意识到自家漂亮可爱的助教在生气，反而觉得小表情更可爱了的女生们只是在纠结：哎呀，要摸哪个好呢？桐生老师好看，但他召唤的生灵小小个子还背着一把大刀，简直不要太萌啊！
桐生流默默移开头，他叹了口气，算了，在学生们树立伟大形象这种事情以后有的是机会。但现在取得的经验就是，等c班同学来了之后，他第一件事就是要冷着一张脸严肃说话！
看到表情微变，但更让人觉得可爱的新生们：“呀～”
虽然刚刚接受这个小少年是他们老师，但无论怎么看着，都忍不住把桐生老师当成是小朋友嘛！
作者有话要说：
么么么么么么哒＾3＾晚安哦
啊啊啊！我居然只说了18人！把四名保送生给漏了！
你们也居然没有发现呜呜呜呜呜呜【还好没发现，小小声】
第4章 树立形象
个性测试的流程进行得很顺利，只是桐生流和他召唤的大太刀全程在旁边围观，根本没有帮上什么忙。如果不算之前的个性演示的话。
“小流。”萤丸最先开口。
“嗯？”桐生流随口应了一声。
“感觉很轻松呢。”
桐生流同意点头，确实是的。根津校长邀请自己来这里做老师，但都开学了，他还没有体会到当老师的感觉呢。
“相泽老师！”那边测试得差不多的新生们忽然涌起了喧闹声。
桐生流和萤丸对视一眼，看到对方眼神中流露的意思后，他俩非常默契地挪动位置打算过去围观。
“成绩已经出来了，我之前说过的话，想必你们还记得。”相泽消太抱着双手，面容冷峻地看着一个个新生。
因为测试的原因，大家脸上的神情都显得很疲惫。但脸色最不好的还是那名绿色蓬松头发的少年。
怎么说都是第一个认识的学生，也是给自己带路的乖巧孩子。桐生流多看了他几眼，同时也留意到其他几道一同看向绿谷出久身上的目光。
“只要成绩不达标，就不能继续待在这里。”相泽消太继续冷冰冰地说。
二十名新生中弥漫着一股沉重而萧条的气氛。
桐生流抬头看向那边的屏幕上。哦呀，绿谷同学的成绩……
之前来的时候，根津校长就提醒过自己，要好好看住相泽消太。他的要求太严苛，要是逼急了，不说c班，怕是连a班能不能存在都是问题。
“已经测试完了吗？”桐生流开口。
虽然表情也是冷冰冰的，但声音却软糯温和。穿着小制服的漂亮少年一开口就把大家的注意力给吸引住。
“嗯。”相泽消太低头看一眼两名走过来的小少年。
“那么，身为助教我应该也要做些什么吧。”桐生流说，他上前走了几步，稍微靠近新生们。
“刚刚我展示的是召唤物的能力，那么我还想加一条新的评测方式。”
相泽消太轻皱眉，他拿着仪器和名册，但也耐着性子饶有兴趣地打算看看桐生流想做什么。
“你们当中谁要是可以打倒我，那你们的成绩可以由我来保送在安全分值以内。”
话音落下，大家都惊讶地看站在他们面前的小少年。打倒？打倒这个外表看起来就很柔弱甚至就算稍微一用力伤害到他就不由产生罪恶感的桐生老师？！
“众所周知，”桐生流双手背在身后，他抬头扫过一个个新生，“我是你们的老师，而不是路过的普通人。”
所以你们只管着用最大的力量来打倒我。
“相泽老师，你有什么建议吗？”
嗯？不是人类又是什么意思！
“相泽老师。”桐生流见现在的风向不太对，他不紧不慢地抬头看相泽消太，平静的眸中表明出让相泽消太快点进入授课流程中的意思。
相泽消太忽然默契地接收到桐生流的讯息，他点了一下头，然后才面无表情地对新生们说起
第一节课的授课内容。
桐生流只是来当助教的，但现在的情况显然不用自己帮忙。相泽消太主要就是用到那个仪器，那么自己的作用只是为了给那些新生展示个性而已吧？
虽然只是在一边站着，但桐生流觉得还是挺有趣的，甚至连旁边的萤丸也没有召唤回去。两个小个子就站在一边看着新生们的展示。
最后两名正太身的老年人不由得赞叹：果然年轻人就是有活力啊。
过程看得挺快乐的，如果旁边没有已经做完实验忍不住靠近他们而时不时摸摸头的新生，那就更好了。
桐生流：“……”
明明已经知道我是你们老师了，为什么还那么放肆？
萤丸：“？”
小流？
而完全没有意识到自家漂亮可爱的助教在生气，反而觉得小表情更可爱了的女生们只是在纠结：哎呀，要摸哪个好呢？桐生老师好看，但他召唤的生灵小小个子还背着一把大刀，简直不要太萌啊！
桐生流默默移开头，他叹了口气，算了，在学生们树立伟大形象这种事情以后有的是机会。但现在取得的经验就是，等c班同学来了之后，他第一件事就是要冷着一张脸严肃说话！
看到表情微变，但更让人觉得可爱的新生们：“呀～”
虽然刚刚接受这个小少年是他们老师，但无论怎么看着，都忍不住把桐生老师当成是小朋友嘛！
作者有话要说：
么么么么么么哒＾3＾晚安哦
啊啊啊！我居然只说了18人！把四名保送生给漏了！
你们也居然没有发现呜呜呜呜呜呜【还好没发现，小小声】
第4章 树立形象
个性测试的流程进行得很顺利，只是桐生流和他召唤的大太刀全程在旁边围观，根本没有帮上什么忙。如果不算之前的个性演示的话。
“小流。”萤丸最先开口。
“嗯？”桐生流随口应了一声。
“感觉很轻松呢。”
桐生流同意点头，确实是的。根津校长邀请自己来这里做老师，但都开学了，他还没有体会到当老师的感觉呢。
“相泽老师！”那边测试得差不多的新生们忽然涌起了喧闹声。
桐生流和萤丸对视一眼，看到对方眼神中流露的意思后，他俩非常默契地挪动位置打算过去围观。
“成绩已经出来了，我之前说过的话，想必你们还记得。”相泽消太抱着双手，面容冷峻地看着一个个新生。
因为测试的原因，大家脸上的神情都显得很疲惫。但脸色最不好的还是那名绿色蓬松头发的少年。
怎么说都是第一个认识的学生，也是给自己带路的乖巧孩子。桐生流多看了他几眼，同时也留意到其他几道一同看向绿谷出久身上的目光。
“只要成绩不达标，就不能继续待在这里。”相泽消太继续冷冰冰地说。
二十名新生中弥漫着一股沉重而萧条的气氛。
桐生流抬头看向那边的屏幕上。哦呀，绿谷同学的成绩……
之前来的时候，根津校长就提醒过自己，要好好看住相泽消太。他的要求太严苛，要是逼急了，不说c班，怕是连a班能不能存在都是问题。
“已经测试完了吗？”桐生流开口。
虽然表情也是冷冰冰的，但声音却软糯温和。穿着小制服的漂亮少年一开口就把大家的注意力给吸引住。
“嗯。”相泽消太低头看一眼两名走过来的小少年。
“那么，身为助教我应该也要做些什么吧。”桐生流说，他上前走了几步，稍微靠近新生们。
“刚刚我展示的是召唤物的能力，那么我还想加一条新的评测方式。”
相泽消太轻皱眉，他拿着仪器和名册，但也耐着性子饶有兴趣地打算看看桐生流想做什么。
“你们当中谁要是可以打倒我，那你们的成绩可以由我来保送在安全分值以内。”
话音落下，大家都惊讶地看站在他们面前的小少年。打倒？打倒这个外表看起来就很柔弱甚至就算稍微一用力伤害到他就不由产生罪恶感的桐生老师？！
“众所周知，”桐生流双手背在身后，他抬头扫过一个个新生，“我是你们的老师，而不是路过的普通人。”
所以你们只管着用最大的力量来打倒我。
“相泽老师，你有什么建议吗？”