“我们所有的宣传都在与数学相关的渠道上，比如一些数学杂志，比如一些学术期刊，哪怕是在一些报纸上看到类似的新闻，标题也都太过正式，我给各位老师举一个例子吧，现在很多地方的初高中生每天都会有报纸看。而学生们拿到报纸后几乎都只会看一个东西，叫做开心一刻。”
孟谦这个例子一举，大家就都明白了，“所以你认为国家花了大力气宣传，其实压根就没宣传到学生们眼里。”
“是的，我们的宣传选的都在那些已经关注数学的人才会去看的地方，但我们真正要做的是让那些不了解数学的人去看到这些东西才行。”
“可就像你说的，学生都喜欢看开心一刻，难道我们还能把数学放到开心一刻里去？你就算放进去了，那不也就不是开心一刻了。”
“但寓教于乐，肯定是有办法的，各位老师暂时应该都还不知道，我们大风集团已经在跟教育部进行洽谈，我们现在正考虑在游戏中加入一些可以寓教于乐的玩法，就比如我们游戏中经常会有答题活动，我们打算加入一些更有教育意义的题目类型，甚至教育部这边允许的话，我们会植入一些历年高考题。
当然，作为游戏，我们能植入的基本都是文科类的题目，比如诗词，历史，数学的科普或许很难放到游戏里，但可以通过一些年轻人更能接受的故事，图片以及我们正在攻克的视频等类型进行宣传。另外还有一个很重要的建议就是关于宣传渠道。
年轻人现在更喜欢风信这样的非主流平台，我们可以把我们更多的科普从主流媒体下放，多进入风信这样更受年轻人关注的平台，结合采用更能被接受的科普方式，那起到的科普效果我估计应该会大不一样。”
“这会不会显得不伦不类？”有人提出了问题，这是这个年代非常常见的思维方式，当年最早一批官媒进入微博的时候，很多用户都觉得不适应。
“我承认，这种模式需要突破一些思想上的禁锢，但如果科普的目的真的是让更多的民众了解科学，那就应该突破禁锢，只有用民众喜欢的方式，才能让民众愿意去接受我们想传递的信息。
其实各位可以看一眼风信，这次我们风信已经邀请了部分官媒在平台上进行世界数学大会的宣传，而从目前得到的数据来看，关注度很高。
但想要真正把数学科普出去，包括数学的魅力，包括数学的应用，如果能到得到更多像在座各位老师这样的数学界领军人物的参与，效果会更好。”
邱晨同听懂了孟谦的意思，表现的让人看不懂他的情绪，“你是想让我们，包括各大高校都入驻风信？”
孟谦直起身子，虽不确定大家现在怎么想，但孟谦要把自己的态度明确的告诉大家，“不仅是入驻，我要把你们，打造成被年轻人追捧的‘明星’。”
……
第0228章 饭后
没经历过后世追星现象的众人此刻还不能理解孟谦的深意，但对于孟谦所说的将枯燥的科普下放到大众更喜欢的平台上这个事情，大家或多或少还是有点想法的。
只是受时代思想的影响，大家总觉得有什么东西阻碍着他们去做这件事情，不过孟谦说了这次风信将宣传世界数学家大会的事情，不少人决定晚上回去上网看看。
“这个事情也不是现在就能做出决定的，我先继续往下说吧。”注意到了大家的表情变化，孟谦也不继续揪着一个问题了，这东西确实需要慢慢去改变他们的想法，“关于数学应用的匮乏和低回报，大家应该也都很清楚。
我们国内现在能给数学领域人才提供岗位的单位基本都是国家单位，至于做纯数研究的，99都是国家养着的，而且，平心而论，如果没有成果，给的钱并不多，饿不死而已。
我个人始终提倡不要把科研跟经济剥离，不要刻意给科研者贴上伟大无私的标签，如果一个人研究数学的目的就是为了赚钱，我不认为这个目的有什么不对的，毕竟我坚信99的人都是俗人，俗人活着就是为了钱嘛。
只要他能做出成绩，奔着钱来研究数学又有什么问题呢？所以我的想法是提升数学研究者的收入，但想让国家提升大家的收入这事不是我能做主的，这时再考虑到现在给基础数学甚至整个基础科学的岗位并不多，我想到一个事情。
既然国家可以鼓励私企搞半导体，采取企业发展，国家补贴的方式，那是不是也可以鼓励私企搞基础科研的呢？同样可以采用企业发展，国家补贴的方式会不会也是一个办法？”
“搞基础科学跟搞半导体还是有点差别的。”有人提出了问题，“半导体毕竟已经产业化了，企业多少能找到赢利的方式，就比如我做不了高端芯片，我至少可以做低端芯片，也能赚钱。
但基础科学这个东西，一个数学家一辈子没有一个成果也是一件很常见的事情，对企业来说光是养着这样一批人都是一个巨大的风险，更何况还要让企业出高价去养这些人？不现实吧。”
“这就是眼光问题了，或许养了一个数学家确实一辈子没一点成绩，甚至养了一百个数学家都没有成果，但只要有一个人取得一个成果，给企业带来的利润就是不可估量的。就好比我们大风集团刚研究出来的图像传感器，按照目前的沟通情况来看，明年只要进入市场后一切顺利，我们一年至少可以达到百亿的销售额。
这其中的利润能养多少科研人员？而这种技术突破，企业如果没有科研人才的话是很难实现的，只能一辈子跟在别人身后喝汤。也许对于小企业来说还要养这样一批人确实很难，但我们又不是没有大企业。
我相信现在的华夏一定会有一批有长远眼光的企业，也许这个数字并不多，但最初的这一批企业只要能做出成绩，那就是一种正向的风气，他会让更多的企业重视科研，重视科研人才，从而进入一个企业科研的良性循环。”
“孟谦你到底想做什么？”邱晨同突然一脸严肃的看着孟谦，“作为一家企业，你完全可以以高薪去挖科研人才，你又何必为其他私企考虑这种长远的事情？”
“因为我现在不是站在一个企业家的角度在讨论这个问题。”孟谦眼神与邱晨同对视，“我现在不是以大风集团董事长的身份在说这些话，而是以一个希望国家基础科学发展可以变得更好的华夏人的身份在说这些话。
如果我更多考虑的是自己的企业，我也没资格坐在这里跟各位老师交流，更何况，大风科创从来不惧怕竞争。”
“所以你想让我们一起出面帮你去做建议。”燕大校长插话进来。
“我人微言轻，自己本身又是企业家，这个事情我出面估计很难有什么结果。”
众人用眼神沟通了一会儿，这次是由潘云开口，“孟谦，你再说说最后一个问题吧。”
“好的，关于教育资源匮乏，这就是最无奈的一个事情了，为什么米国拥有最好的大学，核心就在于他们拥有全世界最好的教育资源，百年来伟大的科学家都将他们的著作和经验留在了米国。
而米国不仅是全世界最大的科技禁出国，也是全世界最大的教育资源禁出国，他们将先人们的精华独占，我们想学就只能去米国，因为我们自己没有，我们也拿不到。
所以我们的学生只能靠出国留学才能获取这些知识，但学生一出国，大部分都回不来了。如果不出国的话，有一个办法好像就是让那边的老师来负责教学，可惜前段时间我让我们公司总监去米国问过，那些世界高校的老师一听要来华夏教学，都是毫不犹豫的拒绝。”
“那是必然的。”又是燕大的校长开口，脸上写满了无奈，“我们曾经花三倍价钱邀请过哈佛等高校的教授来我们学校任教，人家根本没有兴趣，对他们来说，收入早已不是决定工作的原因了，他们留在那里，能获取的也不仅仅是教育成就和教育收入，更是个人的科研成就。”
“没错，让他们离开米国高校几乎不可能，除非继续砸钱，但那代价确实也大了点，但其实还有一个办法，现在是互联网时代，互联网的发展其根本价值就是解决了现实中的距离问题。
虽然我们不能把他们喊到华夏来，但我们可以让他们在米国进行远程教学。”
“远程教学？”这个后世玩烂的技术，在这会儿却还很新鲜，毕竟华夏现在的互联网环境，远程视频技术的运用都还有些吃力呢。
“没错，开通远程课程，通过远程教学来弥补一定的教育差距，虽然不可能靠这个东西根本解决问题，我也是想着能起到一点帮助也好。”
“不对。”有人马上提出了问题，“我记得米国高校的教授是不可以兼职其他学校的教育工作的。”
“没错，是有这个规定。”孟谦玩味的一笑，“但他们没有规定教授不可以到企业去兼职。”
几人马上反应过来，“你的意思是？”
“大风集团是家企业，大风集团的培训中心需要老师，他们的教学工作属于跟企业的合作，在法律上是说得通的。”
“可一个企业培训中心所能获取的知识量，对一个国家的教育来说只能算是杯水车薪吧，当然，你这份心还是值得肯定的。”
“这倒也不一定。”孟谦的脸上写满了自信，“大风集团未来设想的科研团队之大，或许各位老师现在都无法想象。”
孟谦的这个建议，倒也有几分私心，是为了进一步巩固跟国内高校的关系。
孟谦这个例子一举，大家就都明白了，“所以你认为国家花了大力气宣传，其实压根就没宣传到学生们眼里。”
“是的，我们的宣传选的都在那些已经关注数学的人才会去看的地方，但我们真正要做的是让那些不了解数学的人去看到这些东西才行。”
“可就像你说的，学生都喜欢看开心一刻，难道我们还能把数学放到开心一刻里去？你就算放进去了，那不也就不是开心一刻了。”
“但寓教于乐，肯定是有办法的，各位老师暂时应该都还不知道，我们大风集团已经在跟教育部进行洽谈，我们现在正考虑在游戏中加入一些可以寓教于乐的玩法，就比如我们游戏中经常会有答题活动，我们打算加入一些更有教育意义的题目类型，甚至教育部这边允许的话，我们会植入一些历年高考题。
当然，作为游戏，我们能植入的基本都是文科类的题目，比如诗词，历史，数学的科普或许很难放到游戏里，但可以通过一些年轻人更能接受的故事，图片以及我们正在攻克的视频等类型进行宣传。另外还有一个很重要的建议就是关于宣传渠道。
年轻人现在更喜欢风信这样的非主流平台，我们可以把我们更多的科普从主流媒体下放，多进入风信这样更受年轻人关注的平台，结合采用更能被接受的科普方式，那起到的科普效果我估计应该会大不一样。”
“这会不会显得不伦不类？”有人提出了问题，这是这个年代非常常见的思维方式，当年最早一批官媒进入微博的时候，很多用户都觉得不适应。
“我承认，这种模式需要突破一些思想上的禁锢，但如果科普的目的真的是让更多的民众了解科学，那就应该突破禁锢，只有用民众喜欢的方式，才能让民众愿意去接受我们想传递的信息。
其实各位可以看一眼风信，这次我们风信已经邀请了部分官媒在平台上进行世界数学大会的宣传，而从目前得到的数据来看，关注度很高。
但想要真正把数学科普出去，包括数学的魅力，包括数学的应用，如果能到得到更多像在座各位老师这样的数学界领军人物的参与，效果会更好。”
邱晨同听懂了孟谦的意思，表现的让人看不懂他的情绪，“你是想让我们，包括各大高校都入驻风信？”
孟谦直起身子，虽不确定大家现在怎么想，但孟谦要把自己的态度明确的告诉大家，“不仅是入驻，我要把你们，打造成被年轻人追捧的‘明星’。”
……
第0228章 饭后
没经历过后世追星现象的众人此刻还不能理解孟谦的深意，但对于孟谦所说的将枯燥的科普下放到大众更喜欢的平台上这个事情，大家或多或少还是有点想法的。
只是受时代思想的影响，大家总觉得有什么东西阻碍着他们去做这件事情，不过孟谦说了这次风信将宣传世界数学家大会的事情，不少人决定晚上回去上网看看。
“这个事情也不是现在就能做出决定的，我先继续往下说吧。”注意到了大家的表情变化，孟谦也不继续揪着一个问题了，这东西确实需要慢慢去改变他们的想法，“关于数学应用的匮乏和低回报，大家应该也都很清楚。
我们国内现在能给数学领域人才提供岗位的单位基本都是国家单位，至于做纯数研究的，99都是国家养着的，而且，平心而论，如果没有成果，给的钱并不多，饿不死而已。
我个人始终提倡不要把科研跟经济剥离，不要刻意给科研者贴上伟大无私的标签，如果一个人研究数学的目的就是为了赚钱，我不认为这个目的有什么不对的，毕竟我坚信99的人都是俗人，俗人活着就是为了钱嘛。
只要他能做出成绩，奔着钱来研究数学又有什么问题呢？所以我的想法是提升数学研究者的收入，但想让国家提升大家的收入这事不是我能做主的，这时再考虑到现在给基础数学甚至整个基础科学的岗位并不多，我想到一个事情。
既然国家可以鼓励私企搞半导体，采取企业发展，国家补贴的方式，那是不是也可以鼓励私企搞基础科研的呢？同样可以采用企业发展，国家补贴的方式会不会也是一个办法？”
“搞基础科学跟搞半导体还是有点差别的。”有人提出了问题，“半导体毕竟已经产业化了，企业多少能找到赢利的方式，就比如我做不了高端芯片，我至少可以做低端芯片，也能赚钱。
但基础科学这个东西，一个数学家一辈子没有一个成果也是一件很常见的事情，对企业来说光是养着这样一批人都是一个巨大的风险，更何况还要让企业出高价去养这些人？不现实吧。”
“这就是眼光问题了，或许养了一个数学家确实一辈子没一点成绩，甚至养了一百个数学家都没有成果，但只要有一个人取得一个成果，给企业带来的利润就是不可估量的。就好比我们大风集团刚研究出来的图像传感器，按照目前的沟通情况来看，明年只要进入市场后一切顺利，我们一年至少可以达到百亿的销售额。
这其中的利润能养多少科研人员？而这种技术突破，企业如果没有科研人才的话是很难实现的，只能一辈子跟在别人身后喝汤。也许对于小企业来说还要养这样一批人确实很难，但我们又不是没有大企业。
我相信现在的华夏一定会有一批有长远眼光的企业，也许这个数字并不多，但最初的这一批企业只要能做出成绩，那就是一种正向的风气，他会让更多的企业重视科研，重视科研人才，从而进入一个企业科研的良性循环。”
“孟谦你到底想做什么？”邱晨同突然一脸严肃的看着孟谦，“作为一家企业，你完全可以以高薪去挖科研人才，你又何必为其他私企考虑这种长远的事情？”
“因为我现在不是站在一个企业家的角度在讨论这个问题。”孟谦眼神与邱晨同对视，“我现在不是以大风集团董事长的身份在说这些话，而是以一个希望国家基础科学发展可以变得更好的华夏人的身份在说这些话。
如果我更多考虑的是自己的企业，我也没资格坐在这里跟各位老师交流，更何况，大风科创从来不惧怕竞争。”
“所以你想让我们一起出面帮你去做建议。”燕大校长插话进来。
“我人微言轻，自己本身又是企业家，这个事情我出面估计很难有什么结果。”
众人用眼神沟通了一会儿，这次是由潘云开口，“孟谦，你再说说最后一个问题吧。”
“好的，关于教育资源匮乏，这就是最无奈的一个事情了，为什么米国拥有最好的大学，核心就在于他们拥有全世界最好的教育资源，百年来伟大的科学家都将他们的著作和经验留在了米国。
而米国不仅是全世界最大的科技禁出国，也是全世界最大的教育资源禁出国，他们将先人们的精华独占，我们想学就只能去米国，因为我们自己没有，我们也拿不到。
所以我们的学生只能靠出国留学才能获取这些知识，但学生一出国，大部分都回不来了。如果不出国的话，有一个办法好像就是让那边的老师来负责教学，可惜前段时间我让我们公司总监去米国问过，那些世界高校的老师一听要来华夏教学，都是毫不犹豫的拒绝。”
“那是必然的。”又是燕大的校长开口，脸上写满了无奈，“我们曾经花三倍价钱邀请过哈佛等高校的教授来我们学校任教，人家根本没有兴趣，对他们来说，收入早已不是决定工作的原因了，他们留在那里，能获取的也不仅仅是教育成就和教育收入，更是个人的科研成就。”
“没错，让他们离开米国高校几乎不可能，除非继续砸钱，但那代价确实也大了点，但其实还有一个办法，现在是互联网时代，互联网的发展其根本价值就是解决了现实中的距离问题。
虽然我们不能把他们喊到华夏来，但我们可以让他们在米国进行远程教学。”
“远程教学？”这个后世玩烂的技术，在这会儿却还很新鲜，毕竟华夏现在的互联网环境，远程视频技术的运用都还有些吃力呢。
“没错，开通远程课程，通过远程教学来弥补一定的教育差距，虽然不可能靠这个东西根本解决问题，我也是想着能起到一点帮助也好。”
“不对。”有人马上提出了问题，“我记得米国高校的教授是不可以兼职其他学校的教育工作的。”
“没错，是有这个规定。”孟谦玩味的一笑，“但他们没有规定教授不可以到企业去兼职。”
几人马上反应过来，“你的意思是？”
“大风集团是家企业，大风集团的培训中心需要老师，他们的教学工作属于跟企业的合作，在法律上是说得通的。”
“可一个企业培训中心所能获取的知识量，对一个国家的教育来说只能算是杯水车薪吧，当然，你这份心还是值得肯定的。”
“这倒也不一定。”孟谦的脸上写满了自信，“大风集团未来设想的科研团队之大，或许各位老师现在都无法想象。”
孟谦的这个建议，倒也有几分私心，是为了进一步巩固跟国内高校的关系。