经济系和化学系虽然不再同一栋楼,但是方向是一样的,两人自然结伴而行,虽然所处的领域不一样,但是学问做到顶尖,都是互通的,两人时常交流一些想法。

    就像当年老毛用哲学预测出物理学的基本粒子是可分的,二十年后被证明这是对的,也就是现在的“夸克”,本来夸克是要被称为“毛粒子”的,可惜那时国内正在纠正十年的问题,没有进行回应,加上西方的恐惧,最后就无疾而终了。

    ……

    这一学期,陈堪最终还是接下了经济系的“中国经济史”这门课,当然之前陈堪提出的要求经济系也都同意了,这并不是陈堪有多牛,而是因为经济系已经没得选了。

    要是不接受陈堪的要求,那么经济系解决这个问题的办法有两个,第一种是找一个有上这门课资格的新老师,这显然是不可能的,为了一门课找一个新老师,除非经济系的领导脑袋被门夹了。

    第二种就是找其他能接手这门课的老师,可惜,真的是找不到,因为开放了二胎的原因,导致经济系的老师“损失”惨重,实在找不到有时间的,而历史系中能上经济史而且有时间的有且只有陈堪一个。

    经济系要是不答应陈堪的条件,那么这门课就无人能上了,这就是一个严重的教学事故,对学生其实没啥太大关系的,但是相关的领导就受不了了,所以只能是接受陈堪的要求。

    至于会不会因此和他们搞不好关系,陈堪才不在意呢,反正不是一个系统的,就算是,又能怎样!

    陈堪调用了最大的教室,一次性上四个班,超过两百学生,这绝对是妥妥的大课,说实话,在现实世界,陈堪还从来没有面对那么多人进行授课,这也算陈堪的第一次了。

    从问题入手,从来就是陈堪上课的办法。

    “1776年,亚当·斯密的《国家财富的性质和原因的研究》,也就是《国富论》在英国出版,这本书令整个欧洲和美洲为之疯狂,由此,经济学作为一门正式的学科出现,而亚当·斯密也因此被世人尊称为‘现代经济学之父’和‘自由企业的守护神’,名垂千史。”

    “各位同学作为经济系的学生,应该很清楚这一本书和这一本书对世界的影响。”

    《国富论》在英国历史上的地位在怎么高估也不为过,这本书为当时整个英国指明了前进方向,如果说瓦特的蒸汽机为英国开启工业革命奠定了基础,那么《国富论》就是为日不落帝国的建立奠定理论基础。

    那个时代,英国在欧洲的地位是很尴尬的,虽然很有钱,但是完全没有什么地位。

    主要是这个国家太不像样子了,国王没有国王的样子,贵族没有贵族的样子,百姓没有百姓的样子,“乱七八糟”这四个字可以形容那时英国的一切,不要说其他国家了,连英国人自己都看不起自己。

    那个时候的人认为法国才有真正的大国,一切都是井然有序的,这才是一个大国该有的样子,欧洲国家都向着法国看齐,也包括英国。

    整个英国的民众,不管是统治者还是精英阶层,亦或者寻常百姓,对于自己国家现在到底怎么了?以后该怎么发展?这两个大问题,完全没有头绪,在历史的河流中挣扎,不知游向何方。

    亚当·斯密的《国富论》在这个情况下,孕育而生,这本书解释了英国人心中的这两大难题,它告诉所有人,英国是为什么会发展成今天这样,之后要怎么接着往下发展。

    这,一点都没有夸大这本书的价值,随便举个例子。

    为什么日后英国会成为“日不落帝国”,和这本书中的经济理念就有直接的关系,最基本的就是英国对于殖民地的态度变了,不像是之前西班牙、葡萄牙或者荷兰那样要占有一个国家了。

    英国开始以经济手段为主控制这些殖民地,所以一个小小的岛屿,英国却能控制全世界。

    甚至美国能诞生也要感谢《国富论》,现在史学界公认,美国之所以能取得独立,最直接的原因不是什么人民的强烈抵抗、法国的帮助等,最直接的原因,就是英国自己放手了。

    而放手的真正原因就是《国富论》之中的理论告诉英国人,美国独立才是真正对英国最有利的,一个独立的美国可以为英国提供更多的利润。

    这点在当时确实是没错的,当然如果你要硬说现在美国成为老大,英国人是不是搬起石头砸自己的脚,这个也没啥好说的,世界上啥理论能预测百年之后的事情呢。

    所以现在国内的经济学界都是等待着那一本属于中国的《国富论》,因为现在中国的发展,就是一个世界难题,没有人能看懂,中国究竟是怎么持续如此多年高速发展的?

    所以在行内有一句话,叫做:谁能破解中国经济的发展之谜,谁就能获得诺贝尔经济学奖。

    陈堪的目光扫视整个教室,问道:

    “那么现在一个问题就出现了,经济学虽然是因为亚当·斯密开创的,但是研究经济这种行为并非是亚当·斯密之后才有的,很多古人也在研究如何发展经济,那么一个问题产生了,前任研究经济和经济学家研究经济,究竟有什么本质的不同?”

    第1005章 最要的事

    研究如何搞好国家经济,这就是一个永恒的话题,古今中外,无数的人都在思考这个问题。

    比如战国时期的孟子同志,他到处游说君王,推广自己的学说,其中最重要的一点就是要说明用儒家的思想是可以让的国家变得富强,留下了一句很经典的“王何必曰利”,让国家变得强大,其实这就是一个经济问题。

    所以不管在上面时候,对于经济的研究,都没有停止过,那么在经济学出现之前和之后,对于对于经济的研究,最大的不同点究竟在哪里呢?

    老规矩,这个问题陈堪并没有直接给予回答,吊人胃口的是事情陈堪还是很喜欢做的,陈堪以此为导入,开始了一门全新的课程——中国经济史。

    ……

    “陈老师,你的课反响还是很不错的啊。”

    “主任你都这样说了,看来我没有给历史系丢脸啊,那我就放心了!”陈堪笑着说道,课间的时候,在办公室休息,几个老师在闲谈。

    “哪能啊,陈老师出马,那必须是一个顶两啊。”

    “别,主任,你不要没事就给我戴高帽,这绝对不是什么好事情,我先说啊,我是拒绝。”陈堪直接说道。

    经过近两年的相处,陈堪对这个系主任的很多套路都熟悉了,如此吹捧自己,意味着之后肯定有事情要来找自己,而且都不是什么好事情。

    这种套路,他已经用过很多遍了,第一次使用是在陈堪刚到学校的任教的那一学期,他要自己去参加校运会,上一次用这个套路是要陈堪开公开课和给经济系上课,总而言之,都不是什么好事情。

    “哈哈哈。”旁边几个老师闻言哈哈一笑。

    显然他们对于主任的这种套路也很熟悉了,他并不是只是对陈堪的时候是这样的,对其他老师也都是这样的,先赞美一下,然后再给予“重任”。

    “这对你可是好事情。”王主任露出一个尴尬而不失礼貌的微笑说道,他也知道自己的这个习惯,但是既然都已经是习惯了,那就意味着很难改,他每次总是下意识的这样做。

    “别,现在对我来说唯一的好事情,就是给我放假。”陈堪说道。

    “那给你加工资怎么样?”

    “加工资,不需要。”陈堪毫不犹豫地拒绝了。

    陈堪现在已经不是刚刚来报道的那一会,那会真的是穷啊,那是陈堪有生以来第一次感觉到缺钱了,不过可能也是唯一一次了,因为现在这种身外之物已经不被陈堪看在眼中,这玩意如果有需要,陈堪要多少有多少。

    而且,在这里,涨工资,那就意味着陈堪要多干活,所以这绝对不是什么好事情。