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陛下轻飘飘的一句话，命方继藩来主持此事，这自是对整个西山书院最大的利好，因此，西山书院上下听闻了此事，数万的学子们，也是满怀着期待。
方继藩迅速的召集了学院下设的各个书院院长以及一些书院中的佼佼者，立即开始参与洽商。
这算学院、工学院、屯田卫、医学院、化工学院、商学院、文学院彼此在一起，迅速的草拟了一份章程，紧接其后，方继藩则开始修订，最终又将王守仁请来参谋一二。
虽然有些讨厌王守仁的耿直，可……好吧，方继藩还是觉得不得不依赖这个家伙的。
毕竟……方继藩哪怕是有两世为人的经验，可毕竟还是不够接地气。
而王守仁不一样，他去过交趾，去过乌拉尔，与无数人打过交道，教化了数不清的弟子，哪怕是在西山书院，他也是桃李满天下。
王守仁对方继藩的章程修修改改了一番，方继藩大抵看过，觉得没什么差错，随即入宫觐见。
弘治皇帝看着方继藩递来的章程，他看得极认真。
事实上，这些日子，弘治皇帝也受了不小的压力，不少的大臣表示了对方继藩的担忧，可弘治皇帝依旧不改初衷，专等方继藩的章程来。
这一次，方继藩自然没有令弘治皇帝失望。
方继藩为此做足了准备，这是一份极为详尽的章程，而里头对于教育的改变，可谓是方方面面。
弘治皇帝一面看，一面询问：“这第三页这里，各省需设省学，府设府学，当今天下，不是已有县学、府学了吗？何以又另行增设，朕只恐如此，要浪费不要公帑吧。”
方继藩带着微笑道：“陛下，此学非彼学。”
第1561章 重大国策
方继藩道：“陛下，这章程的后头说的明明白白，县里要增设县学，这县学不再只是和从前一般，只负责管理生员，而是直接开设学堂，教授各科的教程。读书人入学，学习的乃是算数和经史，同时再辅以一些其他学问，此为童生。若是学有所成，即可进入府学继续深造，当然，依旧还是要考，府学也是为期三年，三年之中，学习的知识便需更加复杂了，可根据读书人的不同偏好，择选学科，此为秀才。待府学有所成，则继续进行考试，若是高中，则入省学读书，省学之中，知识就更加复杂了，直接可选商学、工学、算学、医学等科目入学，学有所成，即可称为举人。”
“其中若还有人想要深造，则可参加西山书院的入学考试。咳咳……儿臣以为，若是能中西山书院，并且成绩优异未被淘汰者，可为进士。”
说实话，方继藩有些不太好意思。
当然，这也是西山书院群策群力的结果。
在书院的那些院长以及大学者们看来，书院这么厉害，能在这里毕业的，给个进士不过分吧。
弘治皇帝深吸了一口气，他抬头看了一眼方继藩：“若各县，各府，各省都设学，且还专门聘请教授、博士，进行授学，这营建的学舍，还有各种教学的费用，花费一定不菲吧？”
方继藩道：“陛下，教育乃是国家的根本，一个好的人才，所能带给朝廷和大明的好处，是显而易见的，所以儿臣以为，这个费用，礼部应该拨付一些，此外，各县、各府、各省，也可拨付一些。除此之外，再有学子们的学费，完全可以筹措。”
弘治皇帝叹了口气，神情间透着几分无奈：“卿所上的奏疏，一经放出去，只怕要天下震动不可。”
方继藩正色道：“陛下，儿臣为了陛下，刀山火海在眼前，也不皱一下眉头。若是能为大明江山，纵万死，亦绝不悔意。儿臣认为，当今天下，已到了非改不可的局面。陛下还记得管理那个作坊吗？一个作坊涉及到的事，已是千头万绪，可而今的天下，却已和从前完全不同了，从前只有官民，现在却是士农工商，百花齐放，单单一个工商，其中所涉及到的分类，又是数之不尽。陛下难道认为，单凭读经史的人，可以治理一方吗？”
弘治皇帝对此，的确深有感触，他很明白方继藩的意思，其实从各地的奏报来看，许多地方父母官的奏疏之中，就让弘治皇帝觉得可笑，因为这些人全然不同，对于地方上的新事物，一窍不通，却大发议论，闹出了许多的笑话。
方继藩继续道：“所谓学而优则仕，可现在八股取士，所学的东西，若是进入了仕途，则是贻害国家啊，儿臣请陛下三思，倘若外头震动，读书人们骂声不绝，儿臣要做这个罪人，那么儿臣就做这个罪人好了。”
弘治皇帝见方继藩毅然决然的样子。
以往的时候，弘治皇帝和方继藩是一同在挖八股的墙角。读书人觉得疼，可这疼，还只是在可控的范围之内。
可现在……这墙角挖得差不多了。
是到了图穷匕见，彻底送他们去火葬场的时候了。
弘治皇帝似还在权衡。
他深知此事的后果。
毕竟，他是天子。
天子眼里，是没有好坏对错的，只有利弊。
弘治皇帝固是知道八股之害。
可方继藩的这道章程里，几乎没有任何八股取士的读书人的位置，完全将西山书院的教育模式，推及到了天下。
将来，无论是做官，为商，还是成为大学者，也几乎都不会有读八股的读书人一席之地。
弘治皇帝皱了皱眉道：“朕继续看。”
他继续看下去，里头有大量的鼓励孩童入学的策略，有对于入学者的安置……
弘治皇帝看得很细致，足足看了一个多时辰，萧敬在一旁，换掉了一副又一副的茶水，茶水递上来，弘治皇帝不喝，凉了，继续撤下，换上新的热茶，可弘治皇帝却依旧没有动。
他不但要看，脑海里也在不断的思索。
待这章程来回看了两遍，弘治皇帝抬起头来，意味深长的看了方继藩一眼：“朕在想一件事。”
方继藩站的脚都酸了，好不容易见陛下有了动静，突然有一种热泪盈眶的感觉，立即激动道：“陛下在想什么。”
“希望！”弘治皇帝凝视着方继藩：“王卿家口里所说的希望。”
方继藩：“……”
弘治皇帝的表情很认真，道：“他一直都在说，教育的根本在于希望。朕想明白，什么是希望。”
方继藩大抵明白皇帝的思路了，便道：“陛下，就好像科举一样，读书人为何要科举，不就是因为能做官吗？做官，就是他们的希望。”
弘治皇帝颔首：“这个，朕明白，你的意思是，要让人从读书中得到好处？难道就没有其他的原因吗？”
方继藩想了想：“这个……”
方继藩迅速的召集了学院下设的各个书院院长以及一些书院中的佼佼者，立即开始参与洽商。
这算学院、工学院、屯田卫、医学院、化工学院、商学院、文学院彼此在一起，迅速的草拟了一份章程，紧接其后，方继藩则开始修订，最终又将王守仁请来参谋一二。
虽然有些讨厌王守仁的耿直，可……好吧，方继藩还是觉得不得不依赖这个家伙的。
毕竟……方继藩哪怕是有两世为人的经验，可毕竟还是不够接地气。
而王守仁不一样，他去过交趾，去过乌拉尔，与无数人打过交道，教化了数不清的弟子，哪怕是在西山书院，他也是桃李满天下。
王守仁对方继藩的章程修修改改了一番，方继藩大抵看过，觉得没什么差错，随即入宫觐见。
弘治皇帝看着方继藩递来的章程，他看得极认真。
事实上，这些日子，弘治皇帝也受了不小的压力，不少的大臣表示了对方继藩的担忧，可弘治皇帝依旧不改初衷，专等方继藩的章程来。
这一次，方继藩自然没有令弘治皇帝失望。
方继藩为此做足了准备，这是一份极为详尽的章程，而里头对于教育的改变，可谓是方方面面。
弘治皇帝一面看，一面询问：“这第三页这里，各省需设省学，府设府学，当今天下，不是已有县学、府学了吗？何以又另行增设，朕只恐如此，要浪费不要公帑吧。”
方继藩带着微笑道：“陛下，此学非彼学。”
第1561章 重大国策
方继藩道：“陛下，这章程的后头说的明明白白，县里要增设县学，这县学不再只是和从前一般，只负责管理生员，而是直接开设学堂，教授各科的教程。读书人入学，学习的乃是算数和经史，同时再辅以一些其他学问，此为童生。若是学有所成，即可进入府学继续深造，当然，依旧还是要考，府学也是为期三年，三年之中，学习的知识便需更加复杂了，可根据读书人的不同偏好，择选学科，此为秀才。待府学有所成，则继续进行考试，若是高中，则入省学读书，省学之中，知识就更加复杂了，直接可选商学、工学、算学、医学等科目入学，学有所成，即可称为举人。”
“其中若还有人想要深造，则可参加西山书院的入学考试。咳咳……儿臣以为，若是能中西山书院，并且成绩优异未被淘汰者，可为进士。”
说实话，方继藩有些不太好意思。
当然，这也是西山书院群策群力的结果。
在书院的那些院长以及大学者们看来，书院这么厉害，能在这里毕业的，给个进士不过分吧。
弘治皇帝深吸了一口气，他抬头看了一眼方继藩：“若各县，各府，各省都设学，且还专门聘请教授、博士，进行授学，这营建的学舍，还有各种教学的费用，花费一定不菲吧？”
方继藩道：“陛下，教育乃是国家的根本，一个好的人才，所能带给朝廷和大明的好处，是显而易见的，所以儿臣以为，这个费用，礼部应该拨付一些，此外，各县、各府、各省，也可拨付一些。除此之外，再有学子们的学费，完全可以筹措。”
弘治皇帝叹了口气，神情间透着几分无奈：“卿所上的奏疏，一经放出去，只怕要天下震动不可。”
方继藩正色道：“陛下，儿臣为了陛下，刀山火海在眼前，也不皱一下眉头。若是能为大明江山，纵万死，亦绝不悔意。儿臣认为，当今天下，已到了非改不可的局面。陛下还记得管理那个作坊吗？一个作坊涉及到的事，已是千头万绪，可而今的天下，却已和从前完全不同了，从前只有官民，现在却是士农工商，百花齐放，单单一个工商，其中所涉及到的分类，又是数之不尽。陛下难道认为，单凭读经史的人，可以治理一方吗？”
弘治皇帝对此，的确深有感触，他很明白方继藩的意思，其实从各地的奏报来看，许多地方父母官的奏疏之中，就让弘治皇帝觉得可笑，因为这些人全然不同，对于地方上的新事物，一窍不通，却大发议论，闹出了许多的笑话。
方继藩继续道：“所谓学而优则仕，可现在八股取士，所学的东西，若是进入了仕途，则是贻害国家啊，儿臣请陛下三思，倘若外头震动，读书人们骂声不绝，儿臣要做这个罪人，那么儿臣就做这个罪人好了。”
弘治皇帝见方继藩毅然决然的样子。
以往的时候，弘治皇帝和方继藩是一同在挖八股的墙角。读书人觉得疼，可这疼，还只是在可控的范围之内。
可现在……这墙角挖得差不多了。
是到了图穷匕见，彻底送他们去火葬场的时候了。
弘治皇帝似还在权衡。
他深知此事的后果。
毕竟，他是天子。
天子眼里，是没有好坏对错的，只有利弊。
弘治皇帝固是知道八股之害。
可方继藩的这道章程里，几乎没有任何八股取士的读书人的位置，完全将西山书院的教育模式，推及到了天下。
将来，无论是做官，为商，还是成为大学者，也几乎都不会有读八股的读书人一席之地。
弘治皇帝皱了皱眉道：“朕继续看。”
他继续看下去，里头有大量的鼓励孩童入学的策略，有对于入学者的安置……
弘治皇帝看得很细致，足足看了一个多时辰，萧敬在一旁，换掉了一副又一副的茶水，茶水递上来，弘治皇帝不喝，凉了，继续撤下，换上新的热茶，可弘治皇帝却依旧没有动。
他不但要看，脑海里也在不断的思索。
待这章程来回看了两遍，弘治皇帝抬起头来，意味深长的看了方继藩一眼：“朕在想一件事。”
方继藩站的脚都酸了，好不容易见陛下有了动静，突然有一种热泪盈眶的感觉，立即激动道：“陛下在想什么。”
“希望！”弘治皇帝凝视着方继藩：“王卿家口里所说的希望。”
方继藩：“……”
弘治皇帝的表情很认真，道：“他一直都在说，教育的根本在于希望。朕想明白，什么是希望。”
方继藩大抵明白皇帝的思路了，便道：“陛下，就好像科举一样，读书人为何要科举，不就是因为能做官吗？做官，就是他们的希望。”
弘治皇帝颔首：“这个，朕明白，你的意思是，要让人从读书中得到好处？难道就没有其他的原因吗？”
方继藩想了想：“这个……”