【学习币：177。】
【科研币：6。】
【能力：《因果律》。（激活下一阶段能力，需要消耗学习币1000。）】
“智慧增加了一点？”
“科研币？”
赵奕仔细注意科研币，大概了解了一下作用。
意如其名。
学习币是用来学习的。
科研币，就是用来搞科研的。
学习币能增加专注力。
科研币是提升因果思维能力，并获得一段时间的灵感激发效果？
“灵感激发还好理解，但是……”
“因果思维？”
“就知道有逻辑思维，因果思维能力是什么？”
在查看了科研币的作用后，赵奕发现自己更不明白了。
第031章 这样算是次元打击了吧！
“因果思维，应该对应的是逻辑思维能力。”
“逻辑思维是运用概念、判断、推理等，去进行思考的方式，主要还是反应在‘逻辑’上。”
“因果思维，难道主要反应的是‘因果’？”
赵奕琢磨了好半天，也没有能想明白。
不懂，就用。
实践获真知！
下午的数学课，牛莲花讲导数的计算方法，出了几个简单的题目，剩余几分钟就是自习时间。
赵奕继续突击函数题，一时间想不出来，干脆就试着用了科研币。
打开系统。
【科研币：6。】
【使用科研币提升因果思维。】
【科研币-1，辅助提升因果思维能力，获得灵感激发效果。持续时间：六十分钟。】
赵奕感觉头脑清醒不少，不同于专注力的提升，他发觉思维角度变得不一样，具体有什么区别却难以形容。
低头，做题。
那是一道三角函数题。
题目需要依照条件解析‘ta+tc’，而已知条件只有的‘sb’的值，就必须变换成sb或sb组成的函数。
赵奕看了眼解出的‘sb=根号74’，脑中忽然就出现个想法，“‘ta+tc’，应该变换成‘1sb’！”
这个想法来的很出奇，他也搞不懂究竟为什么。
“所以结果就是4乘以根号77？”
“为什么呢？”
赵奕对照了下答案发现是正确的，他依照结果反推起过程，很快完善了中间缺失的步骤——
s2b=sasc。
ta+tc=s（a+c）s2b。
……
“所以，是直接知道答案？”
“不对！”
赵奕仔细的回想了下，发现思考解析‘ta+tc’过程中，他看了一眼列出的数式后，马上就用出了《因果律》。
《因果律》把‘ta+tc’和‘1sb’关联起来。
“为什么我会突然使用《因果律》？难道这就是因果思维能力？”
赵奕仔细琢磨着。
“去厕所吗？”旁边忽然传来一声喊。
是孙亮。
【科研币：6。】
【能力：《因果律》。（激活下一阶段能力，需要消耗学习币1000。）】
“智慧增加了一点？”
“科研币？”
赵奕仔细注意科研币，大概了解了一下作用。
意如其名。
学习币是用来学习的。
科研币，就是用来搞科研的。
学习币能增加专注力。
科研币是提升因果思维能力，并获得一段时间的灵感激发效果？
“灵感激发还好理解，但是……”
“因果思维？”
“就知道有逻辑思维，因果思维能力是什么？”
在查看了科研币的作用后，赵奕发现自己更不明白了。
第031章 这样算是次元打击了吧！
“因果思维，应该对应的是逻辑思维能力。”
“逻辑思维是运用概念、判断、推理等，去进行思考的方式，主要还是反应在‘逻辑’上。”
“因果思维，难道主要反应的是‘因果’？”
赵奕琢磨了好半天，也没有能想明白。
不懂，就用。
实践获真知！
下午的数学课，牛莲花讲导数的计算方法，出了几个简单的题目，剩余几分钟就是自习时间。
赵奕继续突击函数题，一时间想不出来，干脆就试着用了科研币。
打开系统。
【科研币：6。】
【使用科研币提升因果思维。】
【科研币-1，辅助提升因果思维能力，获得灵感激发效果。持续时间：六十分钟。】
赵奕感觉头脑清醒不少，不同于专注力的提升，他发觉思维角度变得不一样，具体有什么区别却难以形容。
低头，做题。
那是一道三角函数题。
题目需要依照条件解析‘ta+tc’，而已知条件只有的‘sb’的值，就必须变换成sb或sb组成的函数。
赵奕看了眼解出的‘sb=根号74’，脑中忽然就出现个想法，“‘ta+tc’，应该变换成‘1sb’！”
这个想法来的很出奇，他也搞不懂究竟为什么。
“所以结果就是4乘以根号77？”
“为什么呢？”
赵奕对照了下答案发现是正确的，他依照结果反推起过程，很快完善了中间缺失的步骤——
s2b=sasc。
ta+tc=s（a+c）s2b。
……
“所以，是直接知道答案？”
“不对！”
赵奕仔细的回想了下，发现思考解析‘ta+tc’过程中，他看了一眼列出的数式后，马上就用出了《因果律》。
《因果律》把‘ta+tc’和‘1sb’关联起来。
“为什么我会突然使用《因果律》？难道这就是因果思维能力？”
赵奕仔细琢磨着。
“去厕所吗？”旁边忽然传来一声喊。
是孙亮。