“我公布了‘筛选法’，但因为其复杂性，很多人还是难以摸透，而魔方计算器的源代码，就是对‘有效与无关进位筛选法’的第一次，我认为也是教科书一般的运用。”
“所以我决定……把源代码公开。”
看着旁边形象骤然高大的男孩儿，郑娜娜惊讶地张大了嘴问道，“以什么方式公开吗？还是发表到杂志上？”
“不会。”
赵奕摇头道，“魔方计算器的源代码也是很复杂，只是公布源代码的意义不大，为了让更多的人能弄明白，而不是浪费时间去埋头研究，我觉得把一些有难度的代码段落，都详细的解释一遍。”
“这许多很大的篇幅，而且很耗费时间，但我还是决定这样做，并会亲手写出注解。我已经联系好了出版社，决定自费出版……”
赵奕的话音大义凛然，仿佛就是为计算机行业发展，准备牺牲自己的利益，免费把值钱的源代码公开。
郑娜娜都被感染了。
她从来没有想过，一个高中生会有如此觉悟，竟会为人类科技的发展，牺牲自己的利益和时间，还不是‘小利益’，她知道有些公司，肯出好几百万购买源代码。
郑娜娜震惊了。
朱春来震惊了。
身后坐着的王承敏、李立生以及门口的老师们都震惊了。
其中还夹着一个孙亮，他是学校特殊的一个，不上课也根本没人管，就来看看赵奕的采访，听了赵奕大义凛然的话后，马上觉得有些不对，“赵奕会这么伟大？”
“不可能！”
“这里面肯定有什么阴谋！”
“另外，好像是超哥在帮赵奕写那个有关源代码的书吧？”
孙亮没说话。
其他人可没有这么了解赵奕，就连王承敏、李立生和老师们都被感动了。
王承敏都想大声地喊一句，“看到没有？十三中不止是素质教育，培养了有能力的学生，还同时培养出了高道德水平，面对几百万的诱惑不动心，而是为科学发展牺牲个人利益！”
赵奕的采访结束了。
接下来老师们依次接受采访，他们都被赵奕的话打动，全方位的对赵奕进行夸奖，塑造出一个德、智、体、美、劳，全面发展全面极为优秀的学生。
赵奕站在旁边听着，都感觉有些羞臊。
“我什么时候画画好？好的黑板报都是我画的？抱歉，躺着抢了同学的作品……”
“我高一的时候，植树节自费种了十棵树？我怎么不知道……”
“我确实天天锻炼，有时候还打篮球，但说我篮球有能进市队……吹的有点大了吧？”
赵奕实在是听不下去了。
他干脆就走出了教室，耳不听心不烦，就让老师们随意发挥吧！
第160章 《监察律》反馈的信息
吴文生的小组做了一整天的采访。
第二天上午，采访三人组再次来到十三中，拍摄了几张教室上课的场景照片，给赵奕来了几个上课、漫步校园的特写，顺带采访了和赵奕熟悉的学生，随后就结束了采访拍摄工作。
这让学校里不少人感到遗憾。
比如，牛莲花，她有两节连续的大课，记者采访的时候没赶上，就没能接受记者采访。
牛莲花有些懊恼的说着，“早知道就和别老师调一下课了，有一节课时间也行啊！”
“我可是赵奕的数学老师，他的数学提升……”
最后没有说下去。
牛莲花表面看起来粗狂，似乎是蛮不讲理的样子，实际上，脸皮并没有那么厚，尤其是教学成绩上来说，她不会把别人的功劳归在自己身上。
哪个老师也不敢说，教出破解世界数学难题的学生。
赵奕的数学成绩提升，完全是个人的能力。
其他感到遗憾的老师也差不多，都是因为没能接受采访郁闷。
学生也一样。
采访组在临离开前，采访了高三三班的学生，拍摄的上课照片，也都是高三三班教室的，主要因为精英班是‘违规班’，大部分人都不在乎，但考虑上电视的影响，还是不搞争议比较好。
这就让精英a班的学生郁闷了。
高三三班排名倒数、平时基本不听课，和赵奕也不熟悉的学生，都被记者单独问了问题，而他们和赵奕同在一个班，竟然没有被采访到，就实在有点郁闷了。
赵奕也不在乎谁被采访、没有被采访，他更关心的是，采访组会怎么去做报道。
类似的专题采访最差也能上电视，区别是上什么电视台，央视有可能把采访内容，交给有合作的媒体，让他们去进行发布。
第二个档次就是大量剪切以后，放在分支频道的新闻上，围绕某一个人吸引人的点，做一个综述性的报道。
再上一个档次就是做人物专题。
吴文生的采访小组的目的，也是做一期人物专题节目，但电视台内部竞争也很激烈，多数采访内容、专题内容，还是要通过竞争，才能决定放在什么地方，以什么样的形势播出。
“所以我决定……把源代码公开。”
看着旁边形象骤然高大的男孩儿，郑娜娜惊讶地张大了嘴问道，“以什么方式公开吗？还是发表到杂志上？”
“不会。”
赵奕摇头道，“魔方计算器的源代码也是很复杂，只是公布源代码的意义不大，为了让更多的人能弄明白，而不是浪费时间去埋头研究，我觉得把一些有难度的代码段落，都详细的解释一遍。”
“这许多很大的篇幅，而且很耗费时间，但我还是决定这样做，并会亲手写出注解。我已经联系好了出版社，决定自费出版……”
赵奕的话音大义凛然，仿佛就是为计算机行业发展，准备牺牲自己的利益，免费把值钱的源代码公开。
郑娜娜都被感染了。
她从来没有想过，一个高中生会有如此觉悟，竟会为人类科技的发展，牺牲自己的利益和时间，还不是‘小利益’，她知道有些公司，肯出好几百万购买源代码。
郑娜娜震惊了。
朱春来震惊了。
身后坐着的王承敏、李立生以及门口的老师们都震惊了。
其中还夹着一个孙亮，他是学校特殊的一个，不上课也根本没人管，就来看看赵奕的采访，听了赵奕大义凛然的话后，马上觉得有些不对，“赵奕会这么伟大？”
“不可能！”
“这里面肯定有什么阴谋！”
“另外，好像是超哥在帮赵奕写那个有关源代码的书吧？”
孙亮没说话。
其他人可没有这么了解赵奕，就连王承敏、李立生和老师们都被感动了。
王承敏都想大声地喊一句，“看到没有？十三中不止是素质教育，培养了有能力的学生，还同时培养出了高道德水平，面对几百万的诱惑不动心，而是为科学发展牺牲个人利益！”
赵奕的采访结束了。
接下来老师们依次接受采访，他们都被赵奕的话打动，全方位的对赵奕进行夸奖，塑造出一个德、智、体、美、劳，全面发展全面极为优秀的学生。
赵奕站在旁边听着，都感觉有些羞臊。
“我什么时候画画好？好的黑板报都是我画的？抱歉，躺着抢了同学的作品……”
“我高一的时候，植树节自费种了十棵树？我怎么不知道……”
“我确实天天锻炼，有时候还打篮球，但说我篮球有能进市队……吹的有点大了吧？”
赵奕实在是听不下去了。
他干脆就走出了教室，耳不听心不烦，就让老师们随意发挥吧！
第160章 《监察律》反馈的信息
吴文生的小组做了一整天的采访。
第二天上午，采访三人组再次来到十三中，拍摄了几张教室上课的场景照片，给赵奕来了几个上课、漫步校园的特写，顺带采访了和赵奕熟悉的学生，随后就结束了采访拍摄工作。
这让学校里不少人感到遗憾。
比如，牛莲花，她有两节连续的大课，记者采访的时候没赶上，就没能接受记者采访。
牛莲花有些懊恼的说着，“早知道就和别老师调一下课了，有一节课时间也行啊！”
“我可是赵奕的数学老师，他的数学提升……”
最后没有说下去。
牛莲花表面看起来粗狂，似乎是蛮不讲理的样子，实际上，脸皮并没有那么厚，尤其是教学成绩上来说，她不会把别人的功劳归在自己身上。
哪个老师也不敢说，教出破解世界数学难题的学生。
赵奕的数学成绩提升，完全是个人的能力。
其他感到遗憾的老师也差不多，都是因为没能接受采访郁闷。
学生也一样。
采访组在临离开前，采访了高三三班的学生，拍摄的上课照片，也都是高三三班教室的，主要因为精英班是‘违规班’，大部分人都不在乎，但考虑上电视的影响，还是不搞争议比较好。
这就让精英a班的学生郁闷了。
高三三班排名倒数、平时基本不听课，和赵奕也不熟悉的学生，都被记者单独问了问题，而他们和赵奕同在一个班，竟然没有被采访到，就实在有点郁闷了。
赵奕也不在乎谁被采访、没有被采访，他更关心的是，采访组会怎么去做报道。
类似的专题采访最差也能上电视，区别是上什么电视台，央视有可能把采访内容，交给有合作的媒体，让他们去进行发布。
第二个档次就是大量剪切以后，放在分支频道的新闻上，围绕某一个人吸引人的点，做一个综述性的报道。
再上一个档次就是做人物专题。
吴文生的采访小组的目的，也是做一期人物专题节目，但电视台内部竞争也很激烈，多数采访内容、专题内容，还是要通过竞争，才能决定放在什么地方，以什么样的形势播出。