他肯定是没资格带学生的，就算有资格也不可能带。
第二天上午是生物学的课程，课程的名称叫做《生物细胞学》。
赵奕日常去听课。
《生物细胞学》的内容很浅显，就是让学生了解细胞学的一些知识，课程的目的有一部分是培养学生对细胞的研究兴趣。
反正赵奕感觉很没意思，只是觉得应该了解书本里的知识，本科级别的知识是基础，打基础还是非常重要的。
《生物细胞学》的老师叫严怡，是一名本校毕业的，有海龟经历的博士，博士是作为交换生去德国读的，回国后担任大学里的讲师。
严怡站在讲台上，详细的对书本内容做讲解，她的教学水平真的很难说，反正是感觉没什么意思。
好多学生都快睡过去了。
赵奕倒是没睡过去，主要是严怡老师频频的看过来，他用力抚了下脸颊，感觉有些奇怪。
这不是第一次上《生物细胞学》课程。
之前严怡老师表现也很正常，怎么就突然频频的看过来？
课后。
赵奕正好和其他人一起离开，就见到严怡老师走过来，叫住了他，“赵教授，等等。”
赵教授？
赵奕倒是不在意称呼，但一般的课程老师，都是直接称呼他的名字，而不是尊敬的加个‘教授’。
“有什么事吗？严老师？”赵奕疑惑的停下来。
严怡左右看了看，脸红红的小声道，“来，坐，等会儿再说。”她继续左右的看，明显是不想被其他人听到。
赵奕上下打量着严怡。
不到三十！
身材真的是很不错。
虽然长相只是中上，但是巨大的……咳咳。
这不重要！
等学生们都走开以后，严怡才怯生生的坐近了些，脸红红纠结了好半天，开口道，“是这样的，赵教授，我申请了去医学研究所工作，但没有实验室接收，我就想问问，你的实验室缺不缺人……”
“啊？”
赵奕还以为会碰到老师……咳咳，没想到……
这……
老师问学生的实验室招不招人，怎么都觉得有些诡异呢？
好吧。
赵奕回答说道，“这样啊，严老师，我考虑考虑，和其他人商量一下，回头给你答复。”
第299章 老弟，你就不能放过我吗！
严怡是纯粹的‘燕华人’。
她是燕华大学的本科生，保研读的本校研究生，因为成绩非常的好，就作为交换生去了德国留学两年，后来取得了博士学位，继续留校担任讲师。
大学里能直接留校担任讲师，足以说明严怡历来成绩的优秀了，她只刚进入工作一年，就对工作有些不满意了。
大学讲师是清闲的工作。
博士生毕业留校的讲师，发展前景也是非常好的，也许用不了多久，就能被聘任为副教授，升到教授都只是时间问题。
严怡不满意的地方在于，她发现自己不太擅长教学，反倒更喜欢做科研工作。
她后悔了。
从去年开始，她就申请到学校里的研究机构工作。
学校里聘任的老师，可以在研究机构挂名，并到实验室里去工作，多数只是为了写论文而做简单的研究。
这其实有些形式主义。
学校聘请的全职讲师，大多数心思都放在教学上，想要在科研上取得什么成果，几乎是不可能的事情，而那些能在科研上取得成果的，基本都是因为有成果而被聘任为讲师、教授，心思也都放在科研中，开设课程也很随意，国内大学则多是担任研究生导师、博士生导师，而不是作为本科级别的普通讲师。
严怡是希望朝着科研方向发展，而不是专注在‘没什么兴趣’的教学上，就希望正式申请个科研职位，慢慢转到科研上。
这种才是最尴尬的。
研究机构聘请助理研究员，肯定希望能聘到全职的研究员，高校内的实验室也一样，要么就是普通为写论文做研究，只是偶尔使用实验器材，不占用科研资源，要么就是全职一心做研究，目的真是为了出成果的。
所以严怡的申请只能石沉大海，不是她的学历、能力不足，而是没有实验室愿意接收。
严怡就是很尴尬的局面，她没办法直接放弃讲师的工作，也希望能慢慢转到科研工作上。
在连续申请碰壁后，她知道赵奕在生物医学研究所有实验室，干脆厚着脸皮问了一句。
这是很难开口啊！
第二天上午是生物学的课程，课程的名称叫做《生物细胞学》。
赵奕日常去听课。
《生物细胞学》的内容很浅显，就是让学生了解细胞学的一些知识，课程的目的有一部分是培养学生对细胞的研究兴趣。
反正赵奕感觉很没意思，只是觉得应该了解书本里的知识，本科级别的知识是基础，打基础还是非常重要的。
《生物细胞学》的老师叫严怡，是一名本校毕业的，有海龟经历的博士，博士是作为交换生去德国读的，回国后担任大学里的讲师。
严怡站在讲台上，详细的对书本内容做讲解，她的教学水平真的很难说，反正是感觉没什么意思。
好多学生都快睡过去了。
赵奕倒是没睡过去，主要是严怡老师频频的看过来，他用力抚了下脸颊，感觉有些奇怪。
这不是第一次上《生物细胞学》课程。
之前严怡老师表现也很正常，怎么就突然频频的看过来？
课后。
赵奕正好和其他人一起离开，就见到严怡老师走过来，叫住了他，“赵教授，等等。”
赵教授？
赵奕倒是不在意称呼，但一般的课程老师，都是直接称呼他的名字，而不是尊敬的加个‘教授’。
“有什么事吗？严老师？”赵奕疑惑的停下来。
严怡左右看了看，脸红红的小声道，“来，坐，等会儿再说。”她继续左右的看，明显是不想被其他人听到。
赵奕上下打量着严怡。
不到三十！
身材真的是很不错。
虽然长相只是中上，但是巨大的……咳咳。
这不重要！
等学生们都走开以后，严怡才怯生生的坐近了些，脸红红纠结了好半天，开口道，“是这样的，赵教授，我申请了去医学研究所工作，但没有实验室接收，我就想问问，你的实验室缺不缺人……”
“啊？”
赵奕还以为会碰到老师……咳咳，没想到……
这……
老师问学生的实验室招不招人，怎么都觉得有些诡异呢？
好吧。
赵奕回答说道，“这样啊，严老师，我考虑考虑，和其他人商量一下，回头给你答复。”
第299章 老弟，你就不能放过我吗！
严怡是纯粹的‘燕华人’。
她是燕华大学的本科生，保研读的本校研究生，因为成绩非常的好，就作为交换生去了德国留学两年，后来取得了博士学位，继续留校担任讲师。
大学里能直接留校担任讲师，足以说明严怡历来成绩的优秀了，她只刚进入工作一年，就对工作有些不满意了。
大学讲师是清闲的工作。
博士生毕业留校的讲师，发展前景也是非常好的，也许用不了多久，就能被聘任为副教授，升到教授都只是时间问题。
严怡不满意的地方在于，她发现自己不太擅长教学，反倒更喜欢做科研工作。
她后悔了。
从去年开始，她就申请到学校里的研究机构工作。
学校里聘任的老师，可以在研究机构挂名，并到实验室里去工作，多数只是为了写论文而做简单的研究。
这其实有些形式主义。
学校聘请的全职讲师，大多数心思都放在教学上，想要在科研上取得什么成果，几乎是不可能的事情，而那些能在科研上取得成果的，基本都是因为有成果而被聘任为讲师、教授，心思也都放在科研中，开设课程也很随意，国内大学则多是担任研究生导师、博士生导师，而不是作为本科级别的普通讲师。
严怡是希望朝着科研方向发展，而不是专注在‘没什么兴趣’的教学上，就希望正式申请个科研职位，慢慢转到科研上。
这种才是最尴尬的。
研究机构聘请助理研究员，肯定希望能聘到全职的研究员，高校内的实验室也一样，要么就是普通为写论文做研究，只是偶尔使用实验器材，不占用科研资源，要么就是全职一心做研究，目的真是为了出成果的。
所以严怡的申请只能石沉大海，不是她的学历、能力不足，而是没有实验室愿意接收。
严怡就是很尴尬的局面，她没办法直接放弃讲师的工作，也希望能慢慢转到科研工作上。
在连续申请碰壁后，她知道赵奕在生物医学研究所有实验室，干脆厚着脸皮问了一句。
这是很难开口啊！