在火盆里面，则燃烧着一团黄橙的火。
这火也和程林以往看到的不同，非常精致。
虽然有风，却几乎不动。
其表现形式不是火苗，而就是仿佛里面燃烧的物质在发光一般。
他甚至可以看出炉子里燃烧的那种四四方方的石块。
如果非要形容，有些类似于烧红的烙铁，或者是去火锅店吃火锅时候，锅底点燃起来的那块固体酒精。
“这光热炉是什么？”
旁边有个学员一脸纳闷地问道。
“我知道，我知道，看到里面燃烧的石头了么，对的，那就是一种石头，是灵气复苏之后，发现的一些变异的石头，
你们都知道灵矿石吧？非常珍贵，可以辅助修炼的那种，
灵矿石也属于此类，不过可要比这个珍贵太多了，
这种燃烧石，里面含有少量的火元素，
无法吸收和提取，只能用来烧，
这可比无烟煤强多了……”
“原来是这样……哈哈，这是用来光照和取暖的么？”
“我们要围着它坐么？”
“哇，这感觉上好像是野炊，围绕着篝火啊……”
“哎，我去，我忘了带蒲团了！这可怎么办？”
一些学员忍不住纷纷议论起来。
而这时候，一些心思活络，善于交际的学员已经飞快地各自占据了光热炉，并开始吆喝：
“组队啦组队啦！组队修炼，十人团，要求会打王者，最低黄金分段！”
“收人啦，要求不吵不闹，安静修炼，违反者踢出本圈，还剩五个名额，速来速来！”
“这个炉子本姑娘占了！女生队！女生队！不收男的，伪娘除外！”
程林愕然地看着这一幕。
表情很是精彩。
组团修炼的还好……
至于那个组团打王者的，你们是认真的么？
当班主任不存在么？
程林扭头去看汪达明，本以为这位班主任会出来制止。
却没想到，汪达明早已占据了一个靠内的地段，坐在地上，进入了修行状态。
第七十一章 战术式抢购
至此，程林忽然对于刚开学时候，汪达明所说的“学院管理很宽松”有了更深的理解。
或许在学院看来，在修行这件事上，老师并不需要去督促，去拎着鞭子在后面，威逼利诱地让学员们前行。
而是只需要把控好局面，剩下的，则看个人拼搏。
这种宽松是“大学式”的，与高中截然不同。
学院当然会进行引导。
比如说用资源奖励吸引学生奋进。
又或者比较过分的，类似学院公众号那种心灵鸡汤……
但程林发现，虽然学院鼓励修行，但其手段也仅仅是鼓励。
而非强制，鞭策。
对于那些肯上进的学员，学院会大开方便之门。
但对于那些不愿意太拼，只想混日子的学员，学院也不会强求，而是会放任自流。
所以对于那些带着电子设备，趁着机会出来打游戏的学员，汪达明压根也不会理会。
只要他们不闹出什么乱子，便不管。
这种态度应该是教学理念的现实反映。
而随着学习生活的深入，学员们也的确开始出现了层级分化。
出现了一些很拼的学生，也出现了一些“懒惰”的学生。
那篇公众号打的鸡血终究很快冷却了下来。
这火也和程林以往看到的不同，非常精致。
虽然有风，却几乎不动。
其表现形式不是火苗，而就是仿佛里面燃烧的物质在发光一般。
他甚至可以看出炉子里燃烧的那种四四方方的石块。
如果非要形容，有些类似于烧红的烙铁，或者是去火锅店吃火锅时候，锅底点燃起来的那块固体酒精。
“这光热炉是什么？”
旁边有个学员一脸纳闷地问道。
“我知道，我知道，看到里面燃烧的石头了么，对的，那就是一种石头，是灵气复苏之后，发现的一些变异的石头，
你们都知道灵矿石吧？非常珍贵，可以辅助修炼的那种，
灵矿石也属于此类，不过可要比这个珍贵太多了，
这种燃烧石，里面含有少量的火元素，
无法吸收和提取，只能用来烧，
这可比无烟煤强多了……”
“原来是这样……哈哈，这是用来光照和取暖的么？”
“我们要围着它坐么？”
“哇，这感觉上好像是野炊，围绕着篝火啊……”
“哎，我去，我忘了带蒲团了！这可怎么办？”
一些学员忍不住纷纷议论起来。
而这时候，一些心思活络，善于交际的学员已经飞快地各自占据了光热炉，并开始吆喝：
“组队啦组队啦！组队修炼，十人团，要求会打王者，最低黄金分段！”
“收人啦，要求不吵不闹，安静修炼，违反者踢出本圈，还剩五个名额，速来速来！”
“这个炉子本姑娘占了！女生队！女生队！不收男的，伪娘除外！”
程林愕然地看着这一幕。
表情很是精彩。
组团修炼的还好……
至于那个组团打王者的，你们是认真的么？
当班主任不存在么？
程林扭头去看汪达明，本以为这位班主任会出来制止。
却没想到，汪达明早已占据了一个靠内的地段，坐在地上，进入了修行状态。
第七十一章 战术式抢购
至此，程林忽然对于刚开学时候，汪达明所说的“学院管理很宽松”有了更深的理解。
或许在学院看来，在修行这件事上，老师并不需要去督促，去拎着鞭子在后面，威逼利诱地让学员们前行。
而是只需要把控好局面，剩下的，则看个人拼搏。
这种宽松是“大学式”的，与高中截然不同。
学院当然会进行引导。
比如说用资源奖励吸引学生奋进。
又或者比较过分的，类似学院公众号那种心灵鸡汤……
但程林发现，虽然学院鼓励修行，但其手段也仅仅是鼓励。
而非强制，鞭策。
对于那些肯上进的学员，学院会大开方便之门。
但对于那些不愿意太拼，只想混日子的学员，学院也不会强求，而是会放任自流。
所以对于那些带着电子设备，趁着机会出来打游戏的学员，汪达明压根也不会理会。
只要他们不闹出什么乱子，便不管。
这种态度应该是教学理念的现实反映。
而随着学习生活的深入，学员们也的确开始出现了层级分化。
出现了一些很拼的学生，也出现了一些“懒惰”的学生。
那篇公众号打的鸡血终究很快冷却了下来。