大卫的上半身已经被姜恒画了无数次，等待的时光是多么的无聊，他稍微发挥了一下想象力，把人家大卫的下半身给补全了，并且大笔一挥，赐了大卫一根让人望而生畏的巨、阳。画完后他将大作竖了起来，在无人的教室独自欣赏着。
不知道为什么，对人体早就已经画到麻木的姜恒，这时越看手里的画，脸就越烫，仔细端详大卫的手臂、胸肌、腰线，往下至大腿……这个身材怎么越看越眼熟……
“好看吗？”背后突然有把熟悉的声音森森响起。
姜恒：！！！
以迅雷不及掩耳之势合上了自己的速写本。姜恒翻过头，红着一张脸喊道：“李晤你到底是人是鬼啊怎么走路一点声音都没有！”
李晤无辜地摊摊手：“是你太投入还是我没声响，你自己清楚。”
这话的意思肯定是看到了速写本里的画了，姜恒啊姜恒你真是跳入黄河都洗不清……
慢着，姜恒摇了摇那充满水声的脑袋，堂堂一个艺术生，画一下人的“肢体”怎么了？艺术无边界，我害什么羞呢？
说话瞬间就有了底气：“是艺术的力量深深吸引了我。”
李晤别过头去，很不给面子嗤笑了两声。
“你怎么又在这？高三这么闲？”姜恒起身将桌面画了一半的画纸塞进速写本里夹着，一并塞进了书包。
“胜爷爷说给我带了蜜汁烤鸡翅，我来这等他。”
“嘿，不是我说，老头怎么那么宝贝你？我看他干脆认你当孙子得了。”姜恒没好气，感觉自从李晤出现后，胜爷爷给他的爱就转移了。
“你先操心操心自己吧，月考考几分？至于请家长？”
“要你管！”
“没想管你。”
再多说两句准又能燃起战火。两人抱着手臂，一人一边站在方菲的办公室门口，谁也没看谁。
没多久，办公室门终于开了。胜爷爷脸上的表情愤怒中带着无奈，瞥了一眼姜恒简直就像看到鬼污了眼般匆匆移开，再看向李晤，目光瞬间变得柔和——果然顺眼了很多。
姜恒头顶三个问号：老头你什么眼神？？
最近李晤的存在感颇高，在方菲看来，这两人关系不错。她跟胜爷爷聊了很多，基本了解姜恒的家庭情况，再次看向姜恒的时候难免带了些怜悯，她趁胜爷爷还没开骂之前就打了圆场：“姜恒，我已经跟你家爷爷聊过了你的学习情况，你本人并不笨，只是懒了点，只要稍加努力，还是可以轻松考及格的。虽然你是艺术生，但是高考想要读好的学校，还是要努力学好文化课，否则艺术天赋再高也是白搭，你觉得我说得对吗？”
“这……方老师您说得有道理……但也不是我不想学，是我脑子太残了，我……”姜恒摸摸后脑勺，实在是不好意思。
方菲点点头：“你说得对……”
什么？老师您说什么？您也觉得我脑残？那只是我自谦而已啊……姜恒向胜爷爷投去怀疑人生的眼神，毫无意外换来胜爷爷一声“哼”。
方菲朝李晤看了一眼，又看了看姜恒，心生一计：“姜恒，李晤学长可是我们学校连续三年年级第一，他又是你的室友，你可以向学长好好请教学习方法，李晤你觉得呢？”
说话是一门艺术，在方菲这里体现得淋漓尽致了，来回几句话，不仅将胜爷爷、姜恒的关系处理完毕，又动之以情晓之以理让姜恒意识到自己必须要将成绩提上去。前面给姜恒铺好了路，在后面又转头咨询李晤的意见，让他怎样都不好当着人家家长和老师的面拒绝。李晤在内心默默感叹，姜恒这个班主任不简单。
“我觉得方老师说得对，既然同一个寝室，姜恒学习上有需要帮助可以多问我，我一定尽力。”依然是不咸不淡的语气，好像又多了几分人情味。
只想赶紧逃离这尴尬局面的姜恒猛点头：“是是是，那就多谢学长多谢老师了，我一定好好学习报效祖国！”
说完，姜恒拉着胜爷爷急匆匆跟方菲道别，就离开了教学楼，走的时候还不忘喊上李晤。
晚自习期间，姜恒在画室给自己的新作品上完了颜色，闲着没事，回想起下午方菲跟他说的话“但是高考想要读好的学校，还是要努力学好文化课，否则艺术天赋再高也是白搭”，心血来潮便给李晤发了qq信息给：【学霸~我学习上有不懂就问你，是不是真的？】
正在晚自习的李晤，口袋里手机震了震，他借口去洗手间，点开了qq信息。
学霸本人阅毕，回复道：【晚上带月考卷子回宿舍。】
姜恒心中大悦，感觉自己脑残有救了：【好嘞！学霸教教我！我洗完澡在宿舍等你！】
李晤看到对方回复的信息内容，皱了皱眉，怎么听起来怪怪的？
然而李晤没想到的是，当他下了晚自习回到宿舍，姜恒拿着几张卷子含羞带怯地递给他时，上面的分数还没有他李晤试卷得分的零头多。
作者有话说：
读者宝贝们，求海星求收藏求评论求关注作者专栏，滑跪jg
第20章 知识点怎么画？
晚上，1208男生寝室里。
“你怎么回事？脑子里装的都是屎吗？”李晤将姜恒带回的几张卷子甩在书桌上，不是他想发脾气，他李晤读了十几年书，第一次见到这么烂的成绩。
姜恒不答，低着头等着李晤继续发话，他第一次在李晤身上看到未来教导主任的身影，心想要是李晤当了学校的教导主任，多少学生要死在他手里？
李晤拿笔指着试卷，敲了敲：“你也是个人才，英语选择题居然能够完美错过所有正确答案，佩服佩服。”
“嘿嘿，一般一般。”这个场面过于恐怖，姜恒只好自己出马活跃活跃气氛了。
李晤仰头，似乎并不想面对这个傻逼，他总算明白面前这人为什么长了一张好看的脸了，原来是智商换的。
“数学最差，你今晚开始，把你的错题知识点划出来，然后回去一个一个对着课本补基础知识。”
“额……”
“有问题？”
“……知识点，怎么画？”
来自美术生的困惑。
不知道为什么，对人体早就已经画到麻木的姜恒，这时越看手里的画，脸就越烫，仔细端详大卫的手臂、胸肌、腰线，往下至大腿……这个身材怎么越看越眼熟……
“好看吗？”背后突然有把熟悉的声音森森响起。
姜恒：！！！
以迅雷不及掩耳之势合上了自己的速写本。姜恒翻过头，红着一张脸喊道：“李晤你到底是人是鬼啊怎么走路一点声音都没有！”
李晤无辜地摊摊手：“是你太投入还是我没声响，你自己清楚。”
这话的意思肯定是看到了速写本里的画了，姜恒啊姜恒你真是跳入黄河都洗不清……
慢着，姜恒摇了摇那充满水声的脑袋，堂堂一个艺术生，画一下人的“肢体”怎么了？艺术无边界，我害什么羞呢？
说话瞬间就有了底气：“是艺术的力量深深吸引了我。”
李晤别过头去，很不给面子嗤笑了两声。
“你怎么又在这？高三这么闲？”姜恒起身将桌面画了一半的画纸塞进速写本里夹着，一并塞进了书包。
“胜爷爷说给我带了蜜汁烤鸡翅，我来这等他。”
“嘿，不是我说，老头怎么那么宝贝你？我看他干脆认你当孙子得了。”姜恒没好气，感觉自从李晤出现后，胜爷爷给他的爱就转移了。
“你先操心操心自己吧，月考考几分？至于请家长？”
“要你管！”
“没想管你。”
再多说两句准又能燃起战火。两人抱着手臂，一人一边站在方菲的办公室门口，谁也没看谁。
没多久，办公室门终于开了。胜爷爷脸上的表情愤怒中带着无奈，瞥了一眼姜恒简直就像看到鬼污了眼般匆匆移开，再看向李晤，目光瞬间变得柔和——果然顺眼了很多。
姜恒头顶三个问号：老头你什么眼神？？
最近李晤的存在感颇高，在方菲看来，这两人关系不错。她跟胜爷爷聊了很多，基本了解姜恒的家庭情况，再次看向姜恒的时候难免带了些怜悯，她趁胜爷爷还没开骂之前就打了圆场：“姜恒，我已经跟你家爷爷聊过了你的学习情况，你本人并不笨，只是懒了点，只要稍加努力，还是可以轻松考及格的。虽然你是艺术生，但是高考想要读好的学校，还是要努力学好文化课，否则艺术天赋再高也是白搭，你觉得我说得对吗？”
“这……方老师您说得有道理……但也不是我不想学，是我脑子太残了，我……”姜恒摸摸后脑勺，实在是不好意思。
方菲点点头：“你说得对……”
什么？老师您说什么？您也觉得我脑残？那只是我自谦而已啊……姜恒向胜爷爷投去怀疑人生的眼神，毫无意外换来胜爷爷一声“哼”。
方菲朝李晤看了一眼，又看了看姜恒，心生一计：“姜恒，李晤学长可是我们学校连续三年年级第一，他又是你的室友，你可以向学长好好请教学习方法，李晤你觉得呢？”
说话是一门艺术，在方菲这里体现得淋漓尽致了，来回几句话，不仅将胜爷爷、姜恒的关系处理完毕，又动之以情晓之以理让姜恒意识到自己必须要将成绩提上去。前面给姜恒铺好了路，在后面又转头咨询李晤的意见，让他怎样都不好当着人家家长和老师的面拒绝。李晤在内心默默感叹，姜恒这个班主任不简单。
“我觉得方老师说得对，既然同一个寝室，姜恒学习上有需要帮助可以多问我，我一定尽力。”依然是不咸不淡的语气，好像又多了几分人情味。
只想赶紧逃离这尴尬局面的姜恒猛点头：“是是是，那就多谢学长多谢老师了，我一定好好学习报效祖国！”
说完，姜恒拉着胜爷爷急匆匆跟方菲道别，就离开了教学楼，走的时候还不忘喊上李晤。
晚自习期间，姜恒在画室给自己的新作品上完了颜色，闲着没事，回想起下午方菲跟他说的话“但是高考想要读好的学校，还是要努力学好文化课，否则艺术天赋再高也是白搭”，心血来潮便给李晤发了qq信息给：【学霸~我学习上有不懂就问你，是不是真的？】
正在晚自习的李晤，口袋里手机震了震，他借口去洗手间，点开了qq信息。
学霸本人阅毕，回复道：【晚上带月考卷子回宿舍。】
姜恒心中大悦，感觉自己脑残有救了：【好嘞！学霸教教我！我洗完澡在宿舍等你！】
李晤看到对方回复的信息内容，皱了皱眉，怎么听起来怪怪的？
然而李晤没想到的是，当他下了晚自习回到宿舍，姜恒拿着几张卷子含羞带怯地递给他时，上面的分数还没有他李晤试卷得分的零头多。
作者有话说：
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第20章 知识点怎么画？
晚上，1208男生寝室里。
“你怎么回事？脑子里装的都是屎吗？”李晤将姜恒带回的几张卷子甩在书桌上，不是他想发脾气，他李晤读了十几年书，第一次见到这么烂的成绩。
姜恒不答，低着头等着李晤继续发话，他第一次在李晤身上看到未来教导主任的身影，心想要是李晤当了学校的教导主任，多少学生要死在他手里？
李晤拿笔指着试卷，敲了敲：“你也是个人才，英语选择题居然能够完美错过所有正确答案，佩服佩服。”
“嘿嘿，一般一般。”这个场面过于恐怖，姜恒只好自己出马活跃活跃气氛了。
李晤仰头，似乎并不想面对这个傻逼，他总算明白面前这人为什么长了一张好看的脸了，原来是智商换的。
“数学最差，你今晚开始，把你的错题知识点划出来，然后回去一个一个对着课本补基础知识。”
“额……”
“有问题？”
“……知识点，怎么画？”
来自美术生的困惑。