沈文一边修复仙界,一边利用仙界加持的天地伟力给诸天学院增加底蕴。

    仙界还没有修补好,诸天学院就多了不少仙器和仙道灵根。

    “嗡”

    在这般平静忙碌的状态下,足足过去了一个多月,仙界、奇异世界和人间界的生灵甚至有些适应了被金色火焰包裹住的仙界,可是,一道轻微的颤鸣声,天地的平静被打破。

    这是大道在庆贺,天空之中坠落九色天花,有无穷九色莲花从地面涌出,整个仙界都变得无比的梦幻,这一次,所有生灵都感觉到天地的喜悦。

    除此之外,一些寿命枯竭的老者发现自己的生命涌现出磅礴的生命力,一些被压制的真仙、红尘仙发现自己的道行有着一丝细微的提升。

    不过,得到好处最大的还是那些卡在瓶颈的人,他们才这一刻齐齐突破,特别是那些准帝层次的修士,他们简直鲤鱼跃龙门,一跃成为至尊级的生灵。

    “不错。”

    沈文的注意力也是投向了不远处的空间,看到齐齐突破的狠人大帝和无始大帝,沈文脸上也是不由露出一丝笑意。

    狠人大帝和无始大帝两人全部突破到了红尘仙的层次,让诸天学院多了两个传奇七阶顶尖层次强者。

    “不知道我能有什么收获?”

    沈文的目光投向了苍穹,有些期待。

    可惜,却是没有什么反应。

    “叮!任务二完成,触发合道者称号。”

    当天地异象全部消失,仙界又恢复平静后,系统的提示音在沈文耳边响起。

    “嗖!”

    几乎同一时刻,和哪吒之魔童世界、斗战神世界的天道之书十分类似的大道玉碟从苍穹飘落到沈文手中。

    “嗡”

    在大道玉碟落入沈文手身上的气息变得越发浩渺和玄奥,他体内的金色火焰越发的神圣可怕,原本在完美世界美食之旅储存在体内的仙王级美食,一瞬间被炼化,全部融入到沈文体内。

    与此同时,修补仙界剩下的仙王级本源也是全部被沈文炼化吸收,大道玉碟之参悟,金色火焰在熊熊燃烧,霸道绝伦,他的瞳孔中射出金色的火焰,一缕盖世的气息在沈文周身弥漫。

    这一切都被沈文控制在周身,不然的话,刚刚被他修补好的仙界,说不定直接被他点燃,焚烧炼化,被他吸收。

    “还不够!”

    沈文话音落下,

    “传奇八阶境界。”

    沈文这一刻达到了传奇八阶境界,

    第五百二十章 摸金校尉

    “任务一、平定黑暗动乱已经完成。”

    “任务二、修补仙界已经完成。”

    “只剩下任务三,培养若干名证道大帝的学生,招收若干名有杰出成就的老师。”

    “老师已经招收了狠人大帝、无始大帝和青帝三人。”

    “学生的话已经招收盖九幽、叶凡、段德和神王姜太虚四人。”

    “从其他世界招聘的三个教师资格考核人选,灵宝天尊、道德天尊和斗战胜佛孙悟空。”

    沈文在仙界周围布置了一个聚界阵之后,就把注意力转移到任务二上面。

    因为之前没有想到修补仙界还能够给所有生灵带来福利,导致盖九幽、灵宝天尊、道德天尊、斗战胜佛孙悟空等人也在大道庆贺的过程之中,自然而然的突破到传奇七阶境界。

    而且,除了他们之外,诸天学院其他一些卡在传奇六阶顶尖层次的学生,他们也是突破到传奇七阶境界。

    不过,沈文也没有打算更改教师资格考核,虽然是他的失算,也是灵宝天尊、道德天尊这些人的机缘。

    “随着仙界的修补,遮天世界也会迎来一个无比繁盛的时代,各种神体、王体都会诞生,诸多大帝的亲子、古皇的亲子也会从神源之中解封。”

    “和诸天学院的学生相比,他们之中很多人的修炼天赋都在诸天学院的学生之上。”

    “既然他们天赋更出众,为什么不招收他们为诸天学院的学生,反而花费更多的资源去培养那些天赋更差的学生?”

    对于诸天学院的情况,沈文自然十分清楚,当初招收进来的盖聂、楚霸王项羽、吕布等人,他们在各自的世界,算得天赋非凡,可是,他们和遮天世界的圣体、神体、王体等特殊的体质相比,他们差的太远。

    “遮天世界是一个非常特殊的世界,因为,世界受损,缺少长生物质,很多顶尖强者因为寿命枯竭陨落,所以,在遮天世界之中留下了很多强者的传承和机缘。”

    “至于能不能逆天改命,就靠你们自己了。”

    沈文悠悠道。

    诸天学院学生的成长速度,必须要跟上诸天学院成长的速度,否则的话,沈文只能选择让他们毕业。

    “或许也可以开一些分校。”

    沈文想了想道。

    之前在西游记世界的时候,沈文就建立了一所分校,等诸天学院连通西游记世界的时候,他就可以正式给西游记世界的三界学院挂上诸天学院分院分校的牌子。

    而遮天世界天才辈出,更是因为天地受损,很多时代杰出的天才都被神源封禁,积累了很多古代怪胎和天才。

    他也完全可以在遮天世界开一所分校,分校的作用除了招收一方世界的天才之外,还可以把诸天学院一些跟不上诸天学院成长速度的学生或者老师,把他们分配到分校之中。