看了一眼窝在沙发看电视的钱玉琳。
蒋问识又补加了一条信息发送过去。
“家里有人在休息。”蒋问识又添了一句，“我还有单词没背。”
“你去你去你去。”
路且燃这般地回复他道，让蒋问识觉着更不好了。
六个字还重复了三遍的一句话，他竟然还能自我攻略地，感觉出来那么一点宠溺的味道？
太可怕了，蒋问识想着，这可不行。
于是蒋问识赶紧划走页面，有仿佛怕有人看见，欲盖弥彰地换了软件刷题。
好似他是急着刷题才没有再去回复路且燃的了。
刷题软件有着海量题库，有以套卷形式呈现的，也有分题型知识点显示的。
蒋问识一般不在上面做大题，只刷上一些选择题而已的了。
也没什么重要的原因，大题打上去有点麻烦，中途被打断也很费劲。
平常的作业已经完全够使，估分也用不着这儿的卷子。
所以他一般只刷选择，做得比较快，灵活性也强，被打断也就一题的事。
主要还是刷选择对复习知识点的作用比较显著。
快，狠，准。
也不像单顺着通知识点那样，不仅乏味还没技巧性的了。
蒋问识进入状态之后，一次性刷了100道理综。
之后看卡的用时长短，觉得还算是差不多的。
起码刷题的压迫紧张，让他没有精力，去再多想路且燃的事。
蒋问识喜欢简洁明确的答案，而不是一些模糊不清的句子。
在钱玉琳的建议下，他选择了理科之后，能适应理科的原因。
蒋问识想从路且燃那里，直接得到是或者不是。
而并非让他一个人在这儿漫无目的地瞎胡乱猜。
蒋问识不喜欢乱猜，他害怕自己会猜错。
出于对自己保护的目的，蒋问识做出了一个决定。
等路且燃去上了大学之后，只要刻意着去疏远，终究会各自生活断了联系。
没什么大不了的，蒋问识对自己说，没什么大不了的。
作者有话要说： 没什么大不了的。
因为你断不了的。
☆、聚会时
要是……要是路且燃真的悬，蒋问识不肯再想下去，毕竟他也不知道，路且燃会不会愿意复读的。
就算红布带子没有送出去，这心意神明应该也能接收。
蒋问识这在家一趟就好些天，本来也就快高二期末考的了。
索性也就不往学校回的了，毕竟平日里他也不常听课。
这不是个好习惯，蒋问识也知道的。
6班里的大多数学生，即便是滚瓜烂熟，也能再去通过听课，巩固一些知识要点的。
老师毕竟还是高人一筹，无论是哪一种学生，都不会到不用听课程度。
好歹着尤其是6班的老师，都是有很多年老教龄的，无论是对课本还是题型，确实比任何学生都要精通。
可蒋问识不太听课，也是有自己考虑的。
几乎每个老师，或许严谨点，大多数的老师。讲课都会带有主观色彩，甚至于夹带私货，灌输给学生一些个观点。
可蒋问识远没有他表现地那么听话，或许蒋问识只是从来擅长去装乖的。
即便是有很多不认可的观点，也不能去与老师争执，说到底这也只是个人的态度。
只是不同，无关对错。
可是要他一直去认真倾听，甚至于动摇自己的认知，还是会本能地感到抵触。
蒋问识就是能有这种法子，看上去温顺乖巧，剥开皮一看却是顽固不通。
原来还小上一些的时候，伪装地可能不太完善，也有被大人识破过一次。
那是个漂亮的女班主任，之所以去认可她漂亮，因为那是堆出来的漂亮。
蒋问识又补加了一条信息发送过去。
“家里有人在休息。”蒋问识又添了一句，“我还有单词没背。”
“你去你去你去。”
路且燃这般地回复他道，让蒋问识觉着更不好了。
六个字还重复了三遍的一句话，他竟然还能自我攻略地，感觉出来那么一点宠溺的味道？
太可怕了，蒋问识想着，这可不行。
于是蒋问识赶紧划走页面，有仿佛怕有人看见，欲盖弥彰地换了软件刷题。
好似他是急着刷题才没有再去回复路且燃的了。
刷题软件有着海量题库，有以套卷形式呈现的，也有分题型知识点显示的。
蒋问识一般不在上面做大题，只刷上一些选择题而已的了。
也没什么重要的原因，大题打上去有点麻烦，中途被打断也很费劲。
平常的作业已经完全够使，估分也用不着这儿的卷子。
所以他一般只刷选择，做得比较快，灵活性也强，被打断也就一题的事。
主要还是刷选择对复习知识点的作用比较显著。
快，狠，准。
也不像单顺着通知识点那样，不仅乏味还没技巧性的了。
蒋问识进入状态之后，一次性刷了100道理综。
之后看卡的用时长短，觉得还算是差不多的。
起码刷题的压迫紧张，让他没有精力，去再多想路且燃的事。
蒋问识喜欢简洁明确的答案，而不是一些模糊不清的句子。
在钱玉琳的建议下，他选择了理科之后，能适应理科的原因。
蒋问识想从路且燃那里，直接得到是或者不是。
而并非让他一个人在这儿漫无目的地瞎胡乱猜。
蒋问识不喜欢乱猜，他害怕自己会猜错。
出于对自己保护的目的，蒋问识做出了一个决定。
等路且燃去上了大学之后，只要刻意着去疏远，终究会各自生活断了联系。
没什么大不了的，蒋问识对自己说，没什么大不了的。
作者有话要说： 没什么大不了的。
因为你断不了的。
☆、聚会时
要是……要是路且燃真的悬，蒋问识不肯再想下去，毕竟他也不知道，路且燃会不会愿意复读的。
就算红布带子没有送出去，这心意神明应该也能接收。
蒋问识这在家一趟就好些天，本来也就快高二期末考的了。
索性也就不往学校回的了，毕竟平日里他也不常听课。
这不是个好习惯，蒋问识也知道的。
6班里的大多数学生，即便是滚瓜烂熟，也能再去通过听课，巩固一些知识要点的。
老师毕竟还是高人一筹，无论是哪一种学生，都不会到不用听课程度。
好歹着尤其是6班的老师，都是有很多年老教龄的，无论是对课本还是题型，确实比任何学生都要精通。
可蒋问识不太听课，也是有自己考虑的。
几乎每个老师，或许严谨点，大多数的老师。讲课都会带有主观色彩，甚至于夹带私货，灌输给学生一些个观点。
可蒋问识远没有他表现地那么听话，或许蒋问识只是从来擅长去装乖的。
即便是有很多不认可的观点，也不能去与老师争执，说到底这也只是个人的态度。
只是不同，无关对错。
可是要他一直去认真倾听，甚至于动摇自己的认知，还是会本能地感到抵触。
蒋问识就是能有这种法子，看上去温顺乖巧，剥开皮一看却是顽固不通。
原来还小上一些的时候，伪装地可能不太完善，也有被大人识破过一次。
那是个漂亮的女班主任，之所以去认可她漂亮，因为那是堆出来的漂亮。