到最后，很多人留下来询问平民教育的具体方法，这可是晏阳初等人的专长，如此杨兴就显得没事了。
如此这般，这次轰轰烈烈的倒杨行动宣告破产。
而趁着这次倒杨行动，全民教育的观念也逐步深入人心，特别是一些人指出，在孙记《临时约法》、袁氏约法中，都没有提出全民教育观点，但这一次，杨兴让平民教育观念深入人心。
而在这之后，杨兴下令，对培育中学，教育经费锐减，如此之下，该学校校长被迫下令对学校整顿，几个激进分子被赶出了学校。
在那以后，杨兴感到民国教育问题的严重性，被袁世凯、张之洞等人一折腾，不但将旧式教育搞成精英教育，更为严重的还是新瓶装旧物，还是过去那种旧式教育。
为了改变这种现象，杨兴下定决心进行整改。
在各个高中，扩大理科生的比例，高考的时候，文科生、理科生分开考试，文科生录取人数保持不变，理科生录取人数，逐年增加，在10年内，达到文理学生人数在1:10水平。
逐步将四川大学里面的农业、纺织、轻工业，水电，交通，机械等专业分离出来，建立新式专业学校，如农业学院、轻工业学院，水电学院，机械学院，交通学院，矿业学院，在经费上，也逐年向这些专业院所靠其。
组建四川工程学会，网络专业科技人才，在历史上，颜德庆、王宠佑就曾经建立起中国工程学会，都曾经是会长、副会长。
既然如此，那么现在时机成熟，那就建立起四川工程院，每年增选院士，以指导相应科学技术研究的发展。
根据个人学术水平，决定提名颜德庆为四川工程学会会长。
在实验室建成后，可以向政府申请研究立项，在研究过程中，政府会拨给研究款项，在研究过程中，根据项目重要程度，我们有其他补助金啊。
大家也看到，我们搞经济，需要科学，需要研究，大家也看到，困扰我们缫丝业得，困扰我们纺织业的，困扰我们机械工业，采矿业，水电业等等专业的，都是一些基础问题，我们要发展，需要这些专业人才啊。
而那些好的人才，可以来到川省，一展所长啊。
刚才那个油光可鉴的青年人不服气道：督军，你这话就有问题，好像如此不需要我们文科人员了？
杨兴哈哈笑道：怎么不会呢？我们要各种专业的文科人才。但是我们更需要专业的理科人才，就像在修公路过程中，若是大家有工程技术知识，每年可减少上百人的伤亡啊。
就像在修水库，如果不是我们愚昧无知，每年是不会发生这么多工伤事故的。
就像丝绸厂里面，纱线厂里面，我们的员工比小日本更敬业，但是由于不懂工程技术知识，我们产品质量没有他们好，我们的产量没有他们高哦。
就像在自行车厂里面，摩托车厂里面，我们专业技能不如西方国家，造成制程积压严重，造成不良严重……。
这些都是我们的问题，要改变这些，我们不需要那些只说不干，不能解决实际问题的所谓人才，我们需要脚踏实地，解决实际问题的人才，这就是我们要大力培养工程人员的原因。
我们将在各县，各地区建立起专门的职业教育。
在全省逐步建立起农业、轻工业、矿业、交通、机械、水电等多个专业院校。
现在我们已经与四川丝绸联合会，纺织联合会，自行车联合会……，等多个联合会沟通，为了让那些理科人员能够学以致用，在每年夏天，冬天假期中，这些专业的学子都可以到那些工厂里面实习做工，而且还发给不低于毕业后工作时工资的50呢。
关于这一点，杨兴与几个联合会的人沟通了。
在这个时代，人才可是万分短缺，为了争取到这些大学毕业生毕业后能够到本公司上班，这些企业主基本上同意如此工资分配额。
众人大惊，特别是那些理科老师，更是色眉飞舞。议论纷纷，有个老师继续问道：督军，对我们这些组织学生前往实习的老师呢？
杨兴笑道：这个，当然是你们与企业主谈，但是毫无疑问，他们非常欢迎大家前往解决生产过程中的问题。若是你们能够帮助企业主们解决问题，我想各个企业主是不会亏待大家的。若是属于重大科研成果，我们政府会给大家额外的奖励。
所以，我这次教育改革方案，主要归纳为这几个方面：逐步普及平民教育，发展专业教育，发展基础教育，形成和谐的产学联共同体。
听到这个，现场响起稀稀拉拉的掌声。
第二百五十四章 建立党校
为了鼓励各地发展实业，每个季度，杨兴将对各地区进行巡查，考察所兴办实业，对大家在办实业过程中所遇到的问题，现场办公现场处理，并且将一些现代理念告诉这些正在摸索的实业家。
为了鼓励各地发展实业，对支持实业不力的4个行署专员，39个县令现场予以罢免。
为了鼓励各地发展实业，每年年末召开年度经济总结会议，对该年度优秀实业家，对该年度经济发展优秀县市进行表彰。
如此情势才慢慢改变，大家看到政府对兴办实业不遗余力的支持，大家看到办实业虽然辛苦，但是利润非常可观，大家看到兴办实业还能获得好名声，不像囤积土地，政府一个劲要求减租减息，政府一个劲打压，而兴办实业，税收只是被固定在10左右，并且对办得较好的，督军还可能到工厂里面指导下，如此光耀门楣，如此川省形成一股大办实业的高潮。
在1917年这一年，川省总共兴办实业超过103家，但更让人惊异的，在1918年，在川省各地，竟然兴办了259家实业。
但是，这些实业发展，都耗费太多心力，看到杨兴憔悴的脸色，郑秀一个劲劝解需要多多休息。
是啊，基本上每天排满了16个小时，每天舟车劳顿，检阅军队，巡视学校，巡视工厂，能不累吗？
有时就在想，前世是不是有什么成功建立，以建立起相应的干部队伍。
突然，眼睛一亮，哦，党校，在前世，共产党每个县好像都有党校啊，如此不仅提高了干部队伍，而且还保证了党的团结，避免党的执政理念得以贯彻。
在前世国民党好像没有建立什么党校，好像蒋介石等人就是进行军事准备，党务人才由陈果夫、陈立夫兄弟帮助抓吧。
实际上对共产党权力结构，过去我们一直存在误解，若是仔细分析后就会发现一个有趣的现象，胡耀邦、胡锦涛、习近平都曾经担任过中央党校校长。
而大多数只看到蒋介石的成功，毫无疑问，蒋介石是依靠黄埔系取得政权，但是由于中国太大，仅仅依靠军队的支撑，造成大家对所谓的中央军与地方军之间隔阂。
而汪精卫则通过对党务系统控制，在历史上多次向蒋介石叫板，到最后汪精卫投降日本，成为可耻汉奸，在政治上完全失分后，蒋介石才陷于翻身。
而在看共产党如何取得政权，虽然毛泽东最先以军事领导人而闻名，但在最后，为众人所熟知的，主要还是敌进我退，敌退我打等游击战术，到最后为大家所熟悉的还是毛泽东思想，而不是其军事才能。
另外，毛泽东这句话说得很中肯，如果不是戴笠飞机失事死掉了，共产党统一中国至少要延后十年。
这么说，一个领导人，让人熟悉的不应该是其军事才能，虽然军事才能可能让在诸侯纷争中取得成功，就像历史上蒋介石与毛泽东样，但最后让其坐稳江山的，还是政治才能。
蒋介石失败，不是其军事失败，而主要是政治上失败，如此在北伐成功到全国解放这段时间，几经沉浮，但是根本无力打破在国民党内部竞争格局。
在抗战前，由于汪精卫的存在，如此形成蒋介石主军汪精卫主政恐怖平衡格局，这种格局，即使是在中原大战胜利后也没有改变过。
如此这般，这次轰轰烈烈的倒杨行动宣告破产。
而趁着这次倒杨行动，全民教育的观念也逐步深入人心，特别是一些人指出，在孙记《临时约法》、袁氏约法中，都没有提出全民教育观点，但这一次，杨兴让平民教育观念深入人心。
而在这之后，杨兴下令，对培育中学，教育经费锐减，如此之下，该学校校长被迫下令对学校整顿，几个激进分子被赶出了学校。
在那以后，杨兴感到民国教育问题的严重性，被袁世凯、张之洞等人一折腾，不但将旧式教育搞成精英教育，更为严重的还是新瓶装旧物，还是过去那种旧式教育。
为了改变这种现象，杨兴下定决心进行整改。
在各个高中，扩大理科生的比例，高考的时候，文科生、理科生分开考试，文科生录取人数保持不变，理科生录取人数，逐年增加，在10年内，达到文理学生人数在1:10水平。
逐步将四川大学里面的农业、纺织、轻工业，水电，交通，机械等专业分离出来，建立新式专业学校，如农业学院、轻工业学院，水电学院，机械学院，交通学院，矿业学院，在经费上，也逐年向这些专业院所靠其。
组建四川工程学会，网络专业科技人才，在历史上，颜德庆、王宠佑就曾经建立起中国工程学会，都曾经是会长、副会长。
既然如此，那么现在时机成熟，那就建立起四川工程院，每年增选院士，以指导相应科学技术研究的发展。
根据个人学术水平，决定提名颜德庆为四川工程学会会长。
在实验室建成后，可以向政府申请研究立项，在研究过程中，政府会拨给研究款项，在研究过程中，根据项目重要程度，我们有其他补助金啊。
大家也看到，我们搞经济，需要科学，需要研究，大家也看到，困扰我们缫丝业得，困扰我们纺织业的，困扰我们机械工业，采矿业，水电业等等专业的，都是一些基础问题，我们要发展，需要这些专业人才啊。
而那些好的人才，可以来到川省，一展所长啊。
刚才那个油光可鉴的青年人不服气道：督军，你这话就有问题，好像如此不需要我们文科人员了？
杨兴哈哈笑道：怎么不会呢？我们要各种专业的文科人才。但是我们更需要专业的理科人才，就像在修公路过程中，若是大家有工程技术知识，每年可减少上百人的伤亡啊。
就像在修水库，如果不是我们愚昧无知，每年是不会发生这么多工伤事故的。
就像丝绸厂里面，纱线厂里面，我们的员工比小日本更敬业，但是由于不懂工程技术知识，我们产品质量没有他们好，我们的产量没有他们高哦。
就像在自行车厂里面，摩托车厂里面，我们专业技能不如西方国家，造成制程积压严重，造成不良严重……。
这些都是我们的问题，要改变这些，我们不需要那些只说不干，不能解决实际问题的所谓人才，我们需要脚踏实地，解决实际问题的人才，这就是我们要大力培养工程人员的原因。
我们将在各县，各地区建立起专门的职业教育。
在全省逐步建立起农业、轻工业、矿业、交通、机械、水电等多个专业院校。
现在我们已经与四川丝绸联合会，纺织联合会，自行车联合会……，等多个联合会沟通，为了让那些理科人员能够学以致用，在每年夏天，冬天假期中，这些专业的学子都可以到那些工厂里面实习做工，而且还发给不低于毕业后工作时工资的50呢。
关于这一点，杨兴与几个联合会的人沟通了。
在这个时代，人才可是万分短缺，为了争取到这些大学毕业生毕业后能够到本公司上班，这些企业主基本上同意如此工资分配额。
众人大惊，特别是那些理科老师，更是色眉飞舞。议论纷纷，有个老师继续问道：督军，对我们这些组织学生前往实习的老师呢？
杨兴笑道：这个，当然是你们与企业主谈，但是毫无疑问，他们非常欢迎大家前往解决生产过程中的问题。若是你们能够帮助企业主们解决问题，我想各个企业主是不会亏待大家的。若是属于重大科研成果，我们政府会给大家额外的奖励。
所以，我这次教育改革方案，主要归纳为这几个方面：逐步普及平民教育，发展专业教育，发展基础教育，形成和谐的产学联共同体。
听到这个，现场响起稀稀拉拉的掌声。
第二百五十四章 建立党校
为了鼓励各地发展实业，每个季度，杨兴将对各地区进行巡查，考察所兴办实业，对大家在办实业过程中所遇到的问题，现场办公现场处理，并且将一些现代理念告诉这些正在摸索的实业家。
为了鼓励各地发展实业，对支持实业不力的4个行署专员，39个县令现场予以罢免。
为了鼓励各地发展实业，每年年末召开年度经济总结会议，对该年度优秀实业家，对该年度经济发展优秀县市进行表彰。
如此情势才慢慢改变，大家看到政府对兴办实业不遗余力的支持，大家看到办实业虽然辛苦，但是利润非常可观，大家看到兴办实业还能获得好名声，不像囤积土地，政府一个劲要求减租减息，政府一个劲打压，而兴办实业，税收只是被固定在10左右，并且对办得较好的，督军还可能到工厂里面指导下，如此光耀门楣，如此川省形成一股大办实业的高潮。
在1917年这一年，川省总共兴办实业超过103家，但更让人惊异的，在1918年，在川省各地，竟然兴办了259家实业。
但是，这些实业发展，都耗费太多心力，看到杨兴憔悴的脸色，郑秀一个劲劝解需要多多休息。
是啊，基本上每天排满了16个小时，每天舟车劳顿，检阅军队，巡视学校，巡视工厂，能不累吗？
有时就在想，前世是不是有什么成功建立，以建立起相应的干部队伍。
突然，眼睛一亮，哦，党校，在前世，共产党每个县好像都有党校啊，如此不仅提高了干部队伍，而且还保证了党的团结，避免党的执政理念得以贯彻。
在前世国民党好像没有建立什么党校，好像蒋介石等人就是进行军事准备，党务人才由陈果夫、陈立夫兄弟帮助抓吧。
实际上对共产党权力结构，过去我们一直存在误解，若是仔细分析后就会发现一个有趣的现象，胡耀邦、胡锦涛、习近平都曾经担任过中央党校校长。
而大多数只看到蒋介石的成功，毫无疑问，蒋介石是依靠黄埔系取得政权，但是由于中国太大，仅仅依靠军队的支撑，造成大家对所谓的中央军与地方军之间隔阂。
而汪精卫则通过对党务系统控制，在历史上多次向蒋介石叫板，到最后汪精卫投降日本，成为可耻汉奸，在政治上完全失分后，蒋介石才陷于翻身。
而在看共产党如何取得政权，虽然毛泽东最先以军事领导人而闻名，但在最后，为众人所熟知的，主要还是敌进我退，敌退我打等游击战术，到最后为大家所熟悉的还是毛泽东思想，而不是其军事才能。
另外，毛泽东这句话说得很中肯，如果不是戴笠飞机失事死掉了，共产党统一中国至少要延后十年。
这么说，一个领导人，让人熟悉的不应该是其军事才能，虽然军事才能可能让在诸侯纷争中取得成功，就像历史上蒋介石与毛泽东样，但最后让其坐稳江山的，还是政治才能。
蒋介石失败，不是其军事失败，而主要是政治上失败，如此在北伐成功到全国解放这段时间，几经沉浮，但是根本无力打破在国民党内部竞争格局。
在抗战前，由于汪精卫的存在，如此形成蒋介石主军汪精卫主政恐怖平衡格局，这种格局，即使是在中原大战胜利后也没有改变过。