“题目自然更难，这是提前知道考试内容的代价。”
但学生们死死盯着他手里的骑士棋子，对菲利克斯的话有意无意地忽略了，在他们想来：这简直太划算了。
菲利克斯摊开手掌，棋子爆发出一道火光，一只身上燃烧着金红色火焰的雨燕出现了。学生们惊奇地看着它在头顶盘旋，过了一会儿后，雨燕回到教授手里，又重新变成一枚巫师棋子。
“简直酷毙了。”罗恩兴奋得双眼放光，忍不住低声呻吟，“我愿意用一百枚金加隆作交换，只要能让我得到这样一副巫师棋。不，我可以出两百枚！”
哈利和赫敏咧嘴一笑，教授的这次演示算是戳中罗恩的最爱了。
菲利克斯继续上课。
“不需要做到我这个程度，但思路是一样的。用古代魔文拼凑出一个完全封闭的结构，同时还要展现出一定的魔法能力——让我们复习一下第十四条魔文法则。”
几名学生举起了手。
“格林格拉斯小姐……很好，斯莱特林加五分。”
“古代魔法是具有特殊顺序、特殊魔法功能的带有魔力的字符的组合，即魔文序列；这就意味着，世界上还存在着大量没有实际意义的字符组合，它们其实不能被称为魔文序列，和古代魔法也没有半点关系。”
“比如你们在实践课见到的……”
哈利眼前立刻浮现出密密麻麻、细如针脚的魔文。
“想想看，把魔文符号像搭积木一样搭起来，它可以是某种奇特生物，一座金色奖杯，或是一栋漂亮的房子，当然也可以是我手中这枚小小的棋子……我要求你们在这一过程中，巧妙地将魔文回路融入其中。”
“举例来说，五年级的卢娜·洛夫古德同学曾拼凑出一个有着类似作用的魔文火焰杯。它能释放出一种蓝色火焰，没什么杀伤力，但是很有趣，不是吗？你们可以认为那是‘优秀’的门槛。”
赫敏举手示意。
菲利克斯朝她点了点头。
“格兰杰小姐？”
“嗯——教授？你手里这枚棋子也是融入了魔文回路吗？”赫敏问道，她对雨燕身上的金色火焰太熟悉了，这是她第一个掌握的古代魔法。
“不止，”菲利克斯笑了笑说：“这枚棋子的构造其实很复杂，既有魔文序列，也有魔文回路，还有填充位置的无意义魔法字符，它们共同构成了结构完备的个体，最后形成你们看到的这幅样子。”他最后一句话是对全班同学说的。
其实菲利克斯还省略了记忆魔法的作用，不过影响不大。
“……我不要求你们把古代魔法融入其中，那太困难了，但既然格兰杰提到这点，我也就顺便说说，如果有人做到会有额外加分。”
第六百六十七章 决断
下课铃响了，学生们鱼贯而出，脸上带着憧憬的表情。
“我决定了！”在朝魔药课教室的方向走时，罗恩高声宣布，“我要制作一整套巫师棋棋子。”周围的人脸上满是惊愕。
但哈利和赫敏对这番话兴趣缺缺。“你的变形术论文写完了吗？借我看看。”哈利说。
罗恩的气势立刻缩了回去。
“还没，”他脸上的表情垮了下来，“就写了个开头——我现在有一半内容听不懂。”
“麦格教授会反复讲解这些知识，其实我也有很多地方听不懂。”赫敏说着一些鼓励的话：“等你掌握了阿尼玛格斯，再结合教材去理解情况会好很多，是不是，哈利？”
哈利含糊地嘟囔一句。自从学会了阿尼玛格斯变形术后，他确实感受到一些不同，但这份‘不同’不包括麦格教授口中的那些高深的变形理论，他在课堂上还是和以前一样懵。
他倒是知道赫敏的法子，不过一想到她这些天在手边不断轮换的大部头书，他就望而却步。
罗恩则显得很沮丧，这些天以来他一直没能感受到阿尼玛格斯的悸动，最近正一个劲儿地跟哈利还有纳威打听那种感觉。
“是不是突然心跳加快，头冒虚汗？”
“你确定不是心理作用吗？”哈利反问，于是罗恩不说话了。
……
魔药课上，斯拉格霍恩瞪着哈利的坩埚发愣。
坩埚里是一团灰绿色的软软黏黏的东西，看起来像是煮烂又凝固了的鼻涕虫加蔬菜汁冻，靠近了还能感受到一丝丝寒气，这就是哈利今天的作品，简直惨不忍睹。
赫敏愉快地睁大眼睛，似乎下一秒就要放开喉咙唱歌了。
“哦……嗯，孩子，这可不行，”斯拉格霍恩心不在焉地摆弄着马甲上的纽扣说：“差了点儿意思，你得多补补魔药理论……”
他没再多说什么，而是走到罗恩面前，只停留了两秒钟，就被刺鼻的浓烟逼退了。
“那本书上没有提示，是不是？”等斯拉格霍恩走开检查其他学生时，赫敏眼睛亮闪闪地说：“就算是斯内普和海普教授加起来，也没办法用几行字教你解一种复杂的复合毒素。”
“我可以随身携带一块牛黄。”哈利咬牙小声说。
赫敏愣了一下，罗恩却兴奋地说：“还可以这样？为什么不这么做呢，我们完全有时间——”
“不行！斯拉格霍恩教授知道哈利的宝贝书，不但知道，还拿去翻看过。”赫敏赶忙说。她一本正经道：“我想，第一个这么做的人会被认为是天才，第二个却是拙劣的模仿者。”
“概括得很好，谢谢你，赫敏。”哈利恼火地说。
当斯拉格霍恩回到讲台时，底下的学生垂头丧气的，他们谁也没能在规定时间里调配出解药，这对他们来说是一次不小的打击。
不过斯拉格霍恩完全没有表现出失望的样子，他挺了挺紧绷的肚子，笑呵呵地开口说道：“是不是发现一些取巧的方法不管用了？”
一些学生看了看斯拉格霍恩，又齐齐望向哈利这边。
因为去年owls考试的特殊经历，不少人都知道几个格兰芬多学生从海普教授手里拿到了他上学时使用的教材，后来一部分owls难度的魔药简化步骤被整理出来，四个学院的学生全部受益。
但学生们死死盯着他手里的骑士棋子，对菲利克斯的话有意无意地忽略了，在他们想来：这简直太划算了。
菲利克斯摊开手掌，棋子爆发出一道火光，一只身上燃烧着金红色火焰的雨燕出现了。学生们惊奇地看着它在头顶盘旋，过了一会儿后，雨燕回到教授手里，又重新变成一枚巫师棋子。
“简直酷毙了。”罗恩兴奋得双眼放光，忍不住低声呻吟，“我愿意用一百枚金加隆作交换，只要能让我得到这样一副巫师棋。不，我可以出两百枚！”
哈利和赫敏咧嘴一笑，教授的这次演示算是戳中罗恩的最爱了。
菲利克斯继续上课。
“不需要做到我这个程度，但思路是一样的。用古代魔文拼凑出一个完全封闭的结构，同时还要展现出一定的魔法能力——让我们复习一下第十四条魔文法则。”
几名学生举起了手。
“格林格拉斯小姐……很好，斯莱特林加五分。”
“古代魔法是具有特殊顺序、特殊魔法功能的带有魔力的字符的组合，即魔文序列；这就意味着，世界上还存在着大量没有实际意义的字符组合，它们其实不能被称为魔文序列，和古代魔法也没有半点关系。”
“比如你们在实践课见到的……”
哈利眼前立刻浮现出密密麻麻、细如针脚的魔文。
“想想看，把魔文符号像搭积木一样搭起来，它可以是某种奇特生物，一座金色奖杯，或是一栋漂亮的房子，当然也可以是我手中这枚小小的棋子……我要求你们在这一过程中，巧妙地将魔文回路融入其中。”
“举例来说，五年级的卢娜·洛夫古德同学曾拼凑出一个有着类似作用的魔文火焰杯。它能释放出一种蓝色火焰，没什么杀伤力，但是很有趣，不是吗？你们可以认为那是‘优秀’的门槛。”
赫敏举手示意。
菲利克斯朝她点了点头。
“格兰杰小姐？”
“嗯——教授？你手里这枚棋子也是融入了魔文回路吗？”赫敏问道，她对雨燕身上的金色火焰太熟悉了，这是她第一个掌握的古代魔法。
“不止，”菲利克斯笑了笑说：“这枚棋子的构造其实很复杂，既有魔文序列，也有魔文回路，还有填充位置的无意义魔法字符，它们共同构成了结构完备的个体，最后形成你们看到的这幅样子。”他最后一句话是对全班同学说的。
其实菲利克斯还省略了记忆魔法的作用，不过影响不大。
“……我不要求你们把古代魔法融入其中，那太困难了，但既然格兰杰提到这点，我也就顺便说说，如果有人做到会有额外加分。”
第六百六十七章 决断
下课铃响了，学生们鱼贯而出，脸上带着憧憬的表情。
“我决定了！”在朝魔药课教室的方向走时，罗恩高声宣布，“我要制作一整套巫师棋棋子。”周围的人脸上满是惊愕。
但哈利和赫敏对这番话兴趣缺缺。“你的变形术论文写完了吗？借我看看。”哈利说。
罗恩的气势立刻缩了回去。
“还没，”他脸上的表情垮了下来，“就写了个开头——我现在有一半内容听不懂。”
“麦格教授会反复讲解这些知识，其实我也有很多地方听不懂。”赫敏说着一些鼓励的话：“等你掌握了阿尼玛格斯，再结合教材去理解情况会好很多，是不是，哈利？”
哈利含糊地嘟囔一句。自从学会了阿尼玛格斯变形术后，他确实感受到一些不同，但这份‘不同’不包括麦格教授口中的那些高深的变形理论，他在课堂上还是和以前一样懵。
他倒是知道赫敏的法子，不过一想到她这些天在手边不断轮换的大部头书，他就望而却步。
罗恩则显得很沮丧，这些天以来他一直没能感受到阿尼玛格斯的悸动，最近正一个劲儿地跟哈利还有纳威打听那种感觉。
“是不是突然心跳加快，头冒虚汗？”
“你确定不是心理作用吗？”哈利反问，于是罗恩不说话了。
……
魔药课上，斯拉格霍恩瞪着哈利的坩埚发愣。
坩埚里是一团灰绿色的软软黏黏的东西，看起来像是煮烂又凝固了的鼻涕虫加蔬菜汁冻，靠近了还能感受到一丝丝寒气，这就是哈利今天的作品，简直惨不忍睹。
赫敏愉快地睁大眼睛，似乎下一秒就要放开喉咙唱歌了。
“哦……嗯，孩子，这可不行，”斯拉格霍恩心不在焉地摆弄着马甲上的纽扣说：“差了点儿意思，你得多补补魔药理论……”
他没再多说什么，而是走到罗恩面前，只停留了两秒钟，就被刺鼻的浓烟逼退了。
“那本书上没有提示，是不是？”等斯拉格霍恩走开检查其他学生时，赫敏眼睛亮闪闪地说：“就算是斯内普和海普教授加起来，也没办法用几行字教你解一种复杂的复合毒素。”
“我可以随身携带一块牛黄。”哈利咬牙小声说。
赫敏愣了一下，罗恩却兴奋地说：“还可以这样？为什么不这么做呢，我们完全有时间——”
“不行！斯拉格霍恩教授知道哈利的宝贝书，不但知道，还拿去翻看过。”赫敏赶忙说。她一本正经道：“我想，第一个这么做的人会被认为是天才，第二个却是拙劣的模仿者。”
“概括得很好，谢谢你，赫敏。”哈利恼火地说。
当斯拉格霍恩回到讲台时，底下的学生垂头丧气的，他们谁也没能在规定时间里调配出解药，这对他们来说是一次不小的打击。
不过斯拉格霍恩完全没有表现出失望的样子，他挺了挺紧绷的肚子，笑呵呵地开口说道：“是不是发现一些取巧的方法不管用了？”
一些学生看了看斯拉格霍恩，又齐齐望向哈利这边。
因为去年owls考试的特殊经历，不少人都知道几个格兰芬多学生从海普教授手里拿到了他上学时使用的教材，后来一部分owls难度的魔药简化步骤被整理出来，四个学院的学生全部受益。